Question

（8分）在學習金屬時，老師布置同學們對家中的各種金屬進行調(diào)查，為了找到更多種類的金屬，小濤向父母求助，從爸爸的化驗室拿到了金屬錳（Mn），從媽媽的首飾盒里找到了純鈀（Pd）戒指與吊墜。課上交流時大家對這兩種金屬在金屬活動性順序中的位置產(chǎn)生了興趣。

Mn	Pd

（1）小昕同學仔細觀察后提出了初步猜想：

由于有的錳錠上已經(jīng)覆蓋了紅褐色的銹，而經(jīng)過長時間佩戴的鈀金戒指還很光亮，所以

         相對活潑一些。

（2）設計并進行實驗：

實驗目的	實驗操作	實驗現(xiàn)象
驗證兩種金屬的活動性強弱	（Ⅰ）取少量PdCl2溶液于小燒杯中，用鑷子加入一小塊金屬錳。	有黑色粉末生成，溶液由無色變?yōu)闇\粉色（MnCl2）。
（Ⅱ）取相同的稀硫酸于兩個小燒杯中，分別放入兩種金屬。	其中一支燒杯中有氣體產(chǎn)生，溶液變?yōu)闇\粉色，另一個燒杯中無明顯現(xiàn)象。

（3）初步結(jié)論：猜想成立；實驗①（Ⅱ）中發(fā)生反應的化學方程式為_________________。

（4）小柱同學進一步設計并進行實驗：

實驗目的	實驗操作	實驗現(xiàn)象
②	（Ⅰ）取少量CuSO4溶液于一個小燒杯中，用鑷子加入金屬      ，一段時間后取出沖洗。	無明顯現(xiàn)象。
（Ⅱ）取少量AgNO3溶液于另一個小燒杯中，用鑷子加入金屬鈀，一段時間后取出沖洗。	無明顯現(xiàn)象。
（Ⅲ）取少量PdCl2溶液于第三個小燒杯中，加入老師提供的Pt絲。	無明顯現(xiàn)象。

（5）結(jié)論：鈀在金屬活動性順序中應該排在     和     之間。

（6）反思：根據(jù)上述實驗，判斷金屬活動性強弱的兩種方法為            。

（7）應用：根據(jù)總結(jié)出的方法，完成下列實驗方案。（要求采用與（4）中不同的方法）

實驗目的	實驗操作	實驗現(xiàn)象和結(jié)論
探究Mn和Zn的金屬活動性強弱

 

Answer 1

【答案】

（1）Mn   

（3）Mn+ H₂SO₄  MnSO₄+ H₂↑

（4）②探究鈀在金屬活動性順序中的具體位置      （Ⅰ）Pd

（5）銀和鉑   

（6）與酸反應，根據(jù)能否反應或反應的劇烈程度判斷；與相應區(qū)域其他金屬的化合物溶液依次反應判斷。 

（7）         

實驗目的	實驗操作	實驗現(xiàn)象和結(jié)論
探究Mn和Zn的金屬活動性強弱	取相同的稀硫酸于2個小燒杯中，分別放入Mn和Zn，觀察現(xiàn)象。	若Mn產(chǎn)生氣泡的速度比Zn快，則Mn > Zn；反之，Mn < Zn。 （必須答出兩種情況）

【解析】

試題分析：（1）小昕同學仔細觀察后提出了初步猜想：由于有的錳錠上已經(jīng)覆蓋了紅褐色的銹，而經(jīng)過長時間佩戴的鈀金戒指還很光亮，所以Mn相對活潑一些。

（3）初步結(jié)論：猜想成立；實驗①（Ⅱ）中發(fā)生反應的化學方程式為Mn+ H₂SO₄  MnSO₄+ H₂↑；

（4） 

實驗目的	實驗操作	實驗現(xiàn)象
②探究鈀在金屬活動性順序中的具體位置	（Ⅰ）取少量CuSO4溶液于一個小燒杯中，用鑷子加入金屬Pd，一段時間后取出沖洗。	無明顯現(xiàn)象。
（Ⅱ）取少量AgNO3溶液于另一個小燒杯中，用鑷子加入金屬鈀，一段時間后取出沖洗。	無明顯現(xiàn)象。
（Ⅲ）取少量PdCl2溶液于第三個小燒杯中，加入老師提供的Pt絲。	無明顯現(xiàn)象。

（5）結(jié)論：鈀在金屬活動性順序中應該排在銀和鉑之間。

（6）反思：根據(jù)上述實驗，判斷金屬活動性強弱的兩種方法為與酸反應，根據(jù)能否反應或反應的劇烈程度判斷；

與相應區(qū)域其他金屬的化合物溶液依次反應判斷。 

（7）應用：

實驗目的	實驗操作	實驗現(xiàn)象和結(jié)論
探究Mn和Zn的金屬活動性強弱	取相同的稀硫酸于2個小燒杯中，分別放入Mn和Zn，觀察現(xiàn)象。	若Mn產(chǎn)生氣泡的速度比Zn快，則Mn > Zn；反之，Mn < Zn。 （必須答出兩種情況）

考點：實驗設計與探究；金屬活動性。

點評：金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au。

在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應，且位置越靠前，反應越劇烈；位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來。