【題目】將一定量的丙醇(CH308)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: a C3 H8O+ b O2點燃 cCO2+dH2O+eX,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物 質(zhì) | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.0 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 8.8 | x |
下列判斷正確的是
A. 表中x的值為2.8
B. X可能是該反應(yīng)的催化劑
C. X可能為甲烷
D. 方程式中a:b=1:3
【答案】A
【解析】A、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的丙醇的質(zhì)量與氧氣的質(zhì)量之和等于反應(yīng)生成的二氧化碳和水和X的質(zhì)量之和，則12.8g+6.0g7.2g8.8g=2.8g，即a=2.8，正確；B、因X的開始的質(zhì)量為0，反應(yīng)后質(zhì)量增加，則X是生成物，錯誤；C、因丙醇中氫元素的質(zhì)量為
，水中氫元素的質(zhì)量為
，由氫元素質(zhì)量守恒可知，則X中沒有氫元素，不可能使甲烷，錯誤；D、若無X生成，則只生成了二氧化碳和水，故化學(xué)方程式為：2C3H8O+9O2
6CO2+8H2O，設(shè)6.0克丙醇完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量為
，
2C3H8O+9O2 6CO2+8H2O
120 288
6.0g
解得：=14.4g，而題給的氧氣的質(zhì)量為12.8g，所以氧氣的質(zhì)量不足，此時丙醇要發(fā)生不完全燃燒，有根據(jù)二氧化碳中氧元素的質(zhì)量等于
，水中氧元素的質(zhì)量為
，二氧化碳中氧元素的質(zhì)量加上水中氧元素的質(zhì)量剛好等于氧氣的質(zhì)量，故X中只含有碳元素，根據(jù)反應(yīng)前后原子數(shù)目不變可知配平后的化學(xué)方程式為，2C3 H8O+ 5 O2 2CO2+8H2O+4C，所以a:b=2:5，錯誤。故選A。
全優(yōu)點練單元計劃系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學(xué)實驗的基礎(chǔ)內(nèi)容，請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。
(1)寫出儀器名稱：a_________________。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：____________________________。
(3)實驗室收集二氧化碳的裝置是__________，用化學(xué)方程式表示檢驗二氧化碳的原理__________________。
(4)二氧化氯(ClO2)可用作消毒劑。常溫下，ClO2是一種橙黃色、有刺激性氣味的氣體，11℃以下為紅色液體，易溶于水，見光易分解，可用固體氯酸鈉(NaClO3)與濃鹽酸反應(yīng)制取，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaClO3 + 4HCl═2ClO2↑+ Cl2↑+ 2X + 2NaCl。
①制取氣體的發(fā)生裝置是____________(填裝置序號)。
②上述反應(yīng)中X的化學(xué)式為_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請結(jié)合圖示回答下列問題：
(1)用“
”表示碳原子，“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。
①用“
”表示的物質(zhì)，固態(tài)時俗稱為________________。
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計，下圖可表示空氣微觀模型的是________________。(填字母，單選題)
(2)①圖1中，“Fe”表示多種信息，如表示鐵元素、鐵單質(zhì)，還能表示________________。
②觀察圖2和圖3中微粒變化的共同點，可以得出酸堿中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)是___________。
(3)圖4表示稀鹽酸(左)稀硫酸(右)參加反應(yīng)，圖5表示將氯化鋇溶液滴入稀硫酸中至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子
圖4中不能體現(xiàn)酸的通性的是________(填字母序號)；寫出圖5中圖形代表的離子(填離子符號)：
________ ________
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【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題：
（1）儀器x的名稱是 。
（2）若用裝置B收集氧氣，進氣口應(yīng)為 端（選填“a”或“b”）。
（3）對比裝置C和D，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是 。
（4）某同學(xué)連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同。
①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是 。
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語表示：
（1） 實驗室可以在常溫下制得氧氣，試寫出其化學(xué)方程式：______________ ；
（2）長期存放石灰水的試劑瓶，瓶壁上附有一層白色難溶物，寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因，用化學(xué)方程式表示：__ ；
（3） 經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn)在初中所學(xué)的四種基本反應(yīng)類型中，生成物均可能有水產(chǎn)生，請寫一個有水生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式________________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】從微觀角角度了解物質(zhì)及其變化,更有利于認(rèn)識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。
(1)圖1是鈉原子和氯原子形成氯化鈉的示意圖
①圖中的x=__________。
②從基本反應(yīng)類型看,鈉與氯氣的反應(yīng)屬于________反應(yīng)；從得失電子的角度看,反應(yīng)中氯原子________(填“得到”或“失去”)1個電子,形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
③由圖可知,元素的原子失去電子后,其化合價將_____________(填“升高”或“降低”)。
④氯化鈉是由___________(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的。
(2)圖2描述了NaHSO4與NaOH兩溶液反應(yīng)的微觀示意圖(圖中水分子已略去)。
①NaHSO4的名稱是________________。
②該反應(yīng)的本質(zhì)是___________________結(jié)合生成水
③寫出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式:_________________________________________________。
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【題目】科學(xué)方法對化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用。
（一） 微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法。
（1） 圖甲是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉示意圖。該圖說明在化學(xué)反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是_____（填序號）。
a．原子核 b．原子的最外層電子數(shù) c．原子的電子層數(shù)
（2）圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的示意圖。該反應(yīng)的實質(zhì)是A+B→C，請用微粒符號表示該反應(yīng)的實質(zhì)_________________________________________________________。
（二） 控制變量、設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法。
（3）實驗1振蕩3個塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小為_______________________（用A、B、C填寫）,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________；對比A瓶與______（填“B”或”C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。
（4）實驗2探究物質(zhì)燃燒的條件。將大小相同的紅磷和白磷放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。通過此實驗，可說明燃燒的條件之一的是_____________（填序號）。
A.可燃物 B.空氣 C.溫度達到著火點
（5）實驗3是探究鐵釘條件的實驗，會出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管______（填“I”“II”或“III”），說明鐵生銹實際上是鐵與____________________________________發(fā)生反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是硫元素在元素周期表中的信息和硫原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是
A. 在硫原子結(jié)構(gòu)示意圖中，a＝2、b＝8
B. 在化學(xué)反應(yīng)中硫原子得到2個電子形成S2－
C. 硫原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝16，則X=16
D. 硫的相對原子質(zhì)量為32.06g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對于化學(xué)方程式 C+O2
CO2 表示的意義，敘述錯誤的是 ( )
A. 在點燃的條件下，碳和氧氣生成了二氧化碳
B. 碳加氧氣反應(yīng)生成二氧化碳
C. 每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)能生成44份質(zhì)量的二氧化碳
D. 在點燃的條件下，每一個碳原子和一個氧分子化合生成一個二氧化碳分子
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