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				（2011?樂山）“山水樂山”，“水”是樂山不可或缺的城市符號．愛樂山，就要愛護(hù)樂山的水資源．節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述，不正確的是（ ）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：可以從節(jié)約用水、防止水污染方面結(jié)合生活常識來分析對水的利用的合理與否．
          解答：解：A、從身邊做起，節(jié)約用水，正確．
          B、改進(jìn)技術(shù)，從根本上節(jié)約用水，正確．
          C、生活污水、工業(yè)廢水對環(huán)境有毒，任意排放既浪費(fèi)水又污染環(huán)境，所以應(yīng)先凈化后排放．正確．
          D、采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水，成本很高，以至于現(xiàn)在沒法大量使用氫氣，所以錯誤．
          故選D
          點(diǎn)評：水是人及一切生物生存所必須的，盡管地球上的總水量很大，但是淡水資源卻很不充裕，其中可用的淡水量就更少，還不到總水量的1%，所以要保護(hù)水源．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?樂山）下列每組對比實(shí)驗(yàn)不能 達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?BR>
          選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
          實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
          A將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中將帶火星的木條伸入裝有少量MnO2和5mL5%的過氧化氫溶液的試管中探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
          B將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中將銀絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序
          C將5g氯化鈉加入20mL20℃的水中將5g硝酸鉀加入20mL10℃的水中比較兩種物質(zhì)溶解度大小
          D將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中取10mL蒸餾水，通入過量二氧化硫氣體，再將植物嫩葉浸泡其中模擬酸雨的危害
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?樂山）如右圖所示，X溶液與AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三種溶溶液發(fā)生反應(yīng)均生成白色沉淀．則X可能是下列哪種物質(zhì)的溶液（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?樂山）利用井鹽和合成氨生產(chǎn)的氨氣及二氧化碳生產(chǎn)純堿的“聯(lián)合制堿法”是由我國著名化學(xué)家侯德傍先生發(fā)明的，其氯化鈉的利用率高達(dá)96%．其原理流程如右圖所示：
          （1）氨極易溶于水，向飽和食鹽水通入氨氣可得到飽和食鹽水和氨水的混合鹽水（稱為氨鹽水）．氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳，其原因是
          氨鹽水顯堿性
          氨鹽水顯堿性
          ；
          （2）寫出氯化銨溶液與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3↑
          2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3↑
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?樂山）水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
          【提出猜想】
          （1）該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣．
          （2）該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
          （3）該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
          （4）該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
          【查閱資料】
          a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色．
          b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
          c．濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑
          【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）．

          （1）裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有
          水蒸氣和二氧化碳
          水蒸氣和二氧化碳
          ．B中變化的化學(xué)方程式為
          Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
          Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
          ．
          （2）裝置C中的藥品為
          氫氧化鈉溶液
          氫氧化鈉溶液
          ．
          （3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是
          氫氣和一氧化碳
          氫氣和一氧化碳
          ； E中的變化說明氧化銅具有
          氧化
          氧化
          性．
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想
          （2）
          （2）
          正確．
          【實(shí)驗(yàn)反思】
          經(jīng)過討論，同學(xué)們將上圖中裝置C～H進(jìn)行了簡化，只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究．其中，干燥管中堿石灰的作用為
          除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳
          除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳
          ，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是
          有水珠（或水霧）
          有水珠（或水霧）
          ．最后一步的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是
          迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁
          迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?樂山二模）小明同學(xué)在總結(jié)酸、堿、鹽之間的相互反應(yīng)關(guān)系時發(fā)現(xiàn)，選用適當(dāng)物質(zhì)既可實(shí)現(xiàn)如圖中所示的所有反應(yīng)．若中間的物質(zhì)為硫酸鋇，那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中，合理的是（　　）
          

			
          

			
          
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