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        1. 【題目】分析下圖,回答下列問題。

          1)寫出下列儀器的名稱:a_______________;b_______________。

          2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式是_______________

          3)實驗室若選用C做發(fā)生裝置,可制取的氣體是 _______________(填一種即可)。

          4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置 _______________(填字母序號)。

          【答案】酒精燈 長頸漏斗 H2CO2O2 E

          【解析】

          1)儀器的a名稱為酒精燈;儀器b的名稱為長頸漏斗。

          2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是

          3C裝置為固液不加熱型發(fā)生裝置,將固體反應物放置在錐形瓶中,通過注射器添加液體藥品,實驗室若選用C做發(fā)生裝置,可以用鋅粒與稀鹽酸反應制取的氣體氫氣,大理石或石灰石與稀鹽酸反應制二氧化碳,二氧化錳與雙氧水制氧氣。

          4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則應該用排水法收集一氧化氮氣體,應選用圖中裝置E。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(4)莽草酸(化學式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感藥物達菲的原料。

          請計算:(寫出計算過程,并注意格式)

          (1)莽草酸分子中C、H、O的質(zhì)量比;

          (2)莽草酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)(精確到01);

          (3)174g莽草酸含氫元素的質(zhì)量:

          (4)1歲以上的兒童推薦按照下列體重一劑量表服用達菲

          體重

          小于等于15千克

          1523千克

          2340千克

          大于40千克

          每次用量

          30mg

          45mg

          60mg

          60mg

          假如患病兒童的體重是35千克,在治療過程中,需每天服用達菲膠囊(每顆膠囊含達菲”60mg)2次,一個療程5天,那么該患兒一個療程共需服用多少顆?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組欲分離KClBaCl2混合溶液,得到都含單一溶質(zhì)的兩種溶液。他們設(shè)計的實驗流程如下圖所示。供選試劑:K2SO4溶液、Na2CO3溶液、K2CO3溶液、鹽酸、稀硫酸

          (1)步驟①中,分離A.B的實驗操作名稱是___________________。

          (2)步驟③中,發(fā)生反應的化學方程式為___________________

          (3)要達到預期的目的,還需要改進的實驗操作為___________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在新冠肺炎防疫中,84消毒液是常用的消毒劑,其消毒的有效成分是次氯酸鈉(化學式是NaClO)。次氯酸鈉工業(yè)生產(chǎn)原料來源是粗鹽,粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣和泥沙等雜質(zhì),流程如下:

          (1)標出次氯酸鈉中氯元素的化合價:________________

          (2)操作1中會用到玻璃棒,其作用是________________;在流程Ⅲ中,加入的溶液是_________。

          (3)寫出流程Ⅲ中發(fā)生的其中任一個化學反應方程式:________________,其反應類型是________

          (4)操作2中加入的過量碳酸鈉溶液,不僅除去了粗鹽中含有的氯化鈣雜質(zhì),還除去了_________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是某化學反應的微觀示意圖,請回答。

          1B分子中氫、氧原子個數(shù)比為_________________。

          2)上述反應中發(fā)生變化的微粒是_________________(填分子原子)。

          3)上圖所示物質(zhì)中屬于氧化物的是_________________(填字母序號)。

          4)該反應屬于基本類型中的_________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】雷利是英國物理學家,他曾用下列兩種方法測定氮氣的密度。

          方法一:將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管,使空氣中的氧氣全部除去,測得氮氣的密度為1.2572kg/L。

          方法二:將氨氣(NH3)通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成氮氣和水蒸氣,除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L。

          若兩次測定的狀況相同,請問:

          1)方法二中發(fā)生反應的化學方程式為_____;

          2)欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳,可供選擇的裝置如下圖所示(不可重復使用),在你選擇的裝置中,用相應的字母表示導管口的連接順序_____,瓶中應盛放什么物質(zhì)_____。

          3)請分析兩種方法所測定的氮氣密度數(shù)值不同的原因_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】一種化學撲克牌的玩法是:多人同時參與,上家出牌后,如果下家牌面物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應就可以出牌,不符合條件的牌則出不掉,跳由下家出牌,先出完牌的為贏家。如圖表示的是某局牌的最后一輪,先出牌的甲是一張碳酸鈉牌,ABCDE五位玩家手中的牌如圖:

          1)如果本局前面按的順序出牌,只有最后一家的牌出不掉,則剩余三家的出牌順序是:_________,寫出甲與B反應的化學方程式_____。

          2)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,則五位玩家的出牌順序為: 甲→E_________A(填字母標號),寫出A與上玩家牌面物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式_______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】物質(zhì)是由元素組成,微粒構(gòu)成物質(zhì);化學既要宏觀的認知,更需微觀的探索。

          1)酚酞是一種化學上常用的酸堿指示劑,其化學式為C20H14O4,酚酞的組成元素有_________種,每個酚酞分子中共有_______原子,酚酞的相對分子質(zhì)量為_______________。

          2)下圖的實驗1、實驗2兩個實驗是教材上冊P63的探究微粒性質(zhì)實驗操作示意圖。

          ①根據(jù)實驗1中最后觀察到的實驗現(xiàn)象,說明_______________

          ②久置后的實驗2中溶液變紅的燒杯是___________,說明________________。

          ③根據(jù)上述實驗現(xiàn)象判斷下列說法中正確的是__________________。

          A氨分子在不斷運動

          B濃氨水具有揮發(fā)性

          C酚酞分子不運動

          D酚酞做分子運動慢

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學用語與含義相符的是

          A.O22個氧原子B.2Zn2個鋅原子

          C.Ne1個氖元素D.+2價銅原子

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