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        1. 【題目】某化學(xué)興趣小組欲分離KClBaCl2混合溶液,得到都含單一溶質(zhì)的兩種溶液。他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。供選試劑:K2SO4溶液、Na2CO3溶液、K2CO3溶液、鹽酸、稀硫酸

          (1)步驟①中,分離A.B的實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)是___________________

          (2)步驟③中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

          (3)要達(dá)到預(yù)期的目的,還需要改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)操作為___________________

          【答案】過(guò)濾 在濾液A中,逐滴滴加稀鹽酸,邊滴邊攪拌,直至不再產(chǎn)生氣泡

          【解析】

          分離KClBaCl2混合溶液,得到都含單一溶質(zhì)的兩種溶液,可以先加入K2CO3溶液使氯化鋇轉(zhuǎn)化為碳酸鋇沉淀和氯化鉀溶液,過(guò)濾分離得到氯化鉀溶液,再對(duì)沉淀碳酸鋇加入鹽酸轉(zhuǎn)化為氯化鋇,故試劑aK2CO3溶液,試劑b為鹽酸。

          1)步驟①是將沉淀與濾液分離,實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)是過(guò)濾,故填:過(guò)濾。

          2)步驟③中碳酸鋇與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)生成氯化鋇和水和二氧化碳,化學(xué)方程式為 2HCl+BaCO3= BaCl2+H2O+CO2↑,故填:2HCl+BaCO3= BaCl2+H2O+CO2↑。

          3)濾液A中含有過(guò)量碳酸鉀,需要將碳酸鉀轉(zhuǎn)化為氯化鉀,可以在濾液A中,逐滴滴加稀鹽酸,邊滴邊攪拌,直至不再產(chǎn)生氣泡,故填:在濾液A中,逐滴滴加稀鹽酸,邊滴邊攪拌,直至不再產(chǎn)生氣泡。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)由CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)的新技術(shù)。該反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示,請(qǐng)推斷出物質(zhì)丁并回答下列問(wèn)題:

          1)上述甲丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的有________(填化學(xué)式).

          2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________.

          3)類(lèi)比乙醇的燃燒,寫(xiě)出甲醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式_____________

          4)若22gCO2全部轉(zhuǎn)化為CH3OH,且反應(yīng)中其它物質(zhì)均不含碳元養(yǎng),可生成CH3OH______g

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】碳酸鈉用途非常廣泛,是工業(yè)生產(chǎn)中重要的化工原料.在1921年我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法﹣﹣“聯(lián)合制堿法”.“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過(guò)程:

          (1)第一步主要反應(yīng)為NH3+CO2+H2O═NH4HCO3 該反應(yīng)屬于 反應(yīng)基本反應(yīng)類(lèi)型.

          (2)第二步用食鹽與NH4HCO3反應(yīng).食鹽來(lái)源于某鹽田,該粗鹽主要含有氯化鈉,此外還含有少量硫酸鈉,氯化鈣和氯化鎂.經(jīng)凈化、精制得到生產(chǎn)碳酸鈉所需要的食鹽水,其主要流程如圖1:

          ①通過(guò)降溫使硫酸鈉從粗鹽水中析出,其原理是氯化鈉和硫酸鈉的溶解度與溫度的變化差異較大,請(qǐng)?jiān)谌芙舛葓D(如圖2)中簡(jiǎn)單畫(huà)出氯化鈉和硫酸鈉的溶解度曲線變化趨勢(shì)圖.

          ②“精制I”操作中,加入過(guò)量含鈣元素的堿的化學(xué)式是

          其反應(yīng)化學(xué)方程示為

          ③“精制II”操作中,加入B鹽的有關(guān)反應(yīng)方程式為

          ④為保證“精制II”操作中過(guò)量B鹽把雜質(zhì)全部除去,請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑?xiě)出檢驗(yàn)溶液中B鹽是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          ⑤查閱資料得知NaCl、NH4HCO3、NaHCO3、NH4Cl在30℃時(shí)的溶解度如下表所示:

          溫度

          NH4Cl

          NH4HCO3

          NaHCO3

          NaCl

          30℃

          41.1g

          27.0g

          11.1g

          36.3g

          請(qǐng)根據(jù)溶解度表所提供的信息,寫(xiě)出“聯(lián)合制堿法”中的第二步屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:

          (3)第三步處理制得碳酸鈉,反應(yīng)原理為2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2007世界環(huán)境日的主題是:冰川消融,后果堪憂,我國(guó)的主題是污染減排與環(huán)境友好型社會(huì),下列與上述主題有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

          A.化石燃料燃燒排放的二氧化硫是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)

          B.溫室效應(yīng)是導(dǎo)致地球溫度升高的主要因素之一

          C.冰川融化,造成海平面上升,給人類(lèi)生存帶來(lái)威脅

          D.減少化石燃料的使用、開(kāi)發(fā)新能源、植樹(shù)造林

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2019512日是我國(guó)第11個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日,主題是提高災(zāi)害防治能力,構(gòu)筑生命安全防線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

          A. 只要溫度達(dá)到著火點(diǎn),可燃物一定會(huì)燃燒

          B. 油庫(kù)、面粉加工廠、紡織廠等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火

          C. 火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離,并撥打火警電話119

          D. 為撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓廷路線前的一片樹(shù)木砍掉,形成隔離帶

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器和裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):e_____,若使用該裝置時(shí)仰視讀數(shù),測(cè)量值與實(shí)際值相比_____(偏大、偏小相同”)

          (2)如圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有_____(填序號(hào))。

          (3)選擇如圖中的_____(填序號(hào))可組成實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方程式是_____。

          (4)如果要完成過(guò)濾操作實(shí)驗(yàn),還需增加的儀器是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】由宏觀到微觀的認(rèn)識(shí)過(guò)程是化學(xué)學(xué)科對(duì)提升核心素養(yǎng)作出的獨(dú)特貢獻(xiàn)。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))。下列說(shuō)法不正確的是

          A.反應(yīng)中甲.乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3 : 22

          B.丁的化學(xué)式為H2O,該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

          C.反應(yīng)一段時(shí)間,只需要增加反應(yīng)物,不需要更換催化劑、

          D.該反應(yīng)的研究,有助于降低二氧化碳的排放

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】分析下圖,回答下列問(wèn)題。

          1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):a_______________;b_______________。

          2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________

          3)實(shí)驗(yàn)室若選用C做發(fā)生裝置,可制取的氣體是 _______________(填一種即可)。

          4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 _______________(填字母序號(hào))。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果相對(duì)應(yīng),其中正確的是( )

          電解水

          B.將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個(gè)容器中

          C.等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

          D.服用胃舒平[主要成分是Al(OH)3] 治療胃酸過(guò)多,胃液pH的變化

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          同步練習(xí)冊(cè)答案