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          某廢液中含有硫酸鋅、硫酸鎳（NiSO4）、硫酸銅和硫酸，初三化學(xué)興趣小組欲從中回收銅和硫酸鋅晶體。老師給出信息：硫酸鎳溶液呈綠色，硫酸鋅溶液呈無色。
          （1）為探究鎳的金屬活動性，同學(xué)們做了以下兩個實驗：
          ①將鎳絲（Ni）插入稀硫酸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生；
          ②將鎳絲（Ni）插入硫酸鋅溶液中，觀察到鎳絲上無固體附著物，溶液顏色仍為無色。
          請根據(jù)實驗結(jié)果，把鋅、銅、鎳的元素符號填在下表的相應(yīng)格中：

          （2）同學(xué)們按照實驗?zāi)康脑O(shè)計了以下實驗方案，請你協(xié)助完成方案：

          ①實驗操作Ⅰ和Ⅱ都要用到的玻璃儀器是         。
          ②X是               ，M是           ，固體Y中含有         。寫出X與廢水中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的其中一個化學(xué)方程式                            。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）Zn Ni (H) Cu  
          （2）①玻璃棒  
          ② Zn，H2SO4, Cu和Ni，  Zn+ CuSO4 ="=" ZnSO4+ Cu 或Zn+ NiSO4 ="=" ZnSO4+ Ni
          

          解析試題分析：（1）將鎳絲（Ni）插入稀硫酸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明鎳位于氫的前面；將鎳絲（Ni）插入硫酸鋅溶液中，觀察到鎳絲上無固體附著物，說明鎳位于鋅的后面；故金屬活動性順序為Zn Ni (H) Cu；
          （2）在實驗的目的是回收銅和硫酸鋅晶體，故加入的金屬X是鋅，鋅能將銅和鎳置換出來，即固體Y中含有銅、鎳、鋅三種物質(zhì)；通過過濾可將固體化合液體分離；固體Y中加入M得到了銅和硫酸鋅，那么加入的是硫酸，與過量的鋅發(fā)生反應(yīng)。
          考點：金屬活動性的探究、物質(zhì)的分離
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          （7分）金屬鐵、鋁、銅在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。
          （1）地殼中含量最多的金屬元素是             。
          （2）金屬銅做導(dǎo)線是利用其延展性和             性。
          （3）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。工業(yè)常用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_                               。
          （4）實驗室中用如下實驗來研究鐵、鋁、銅三種金屬活動順序及其在活動順序表中相對氫的位置。

          ①乙實驗的現(xiàn)象為_______________________________________________
          ②若將上述實驗之一替換掉一種藥品，即可達(dá)成實驗?zāi)康摹Ｕf明具體的改進(jìn)方法：________________________________________________
          ③按如圖實驗結(jié)束后，將乙、丙實驗后的剩余物傾倒至一個燒杯中，充分反應(yīng)。然后將甲實驗的剩余物倒入此燒杯，無氣泡產(chǎn)生。以下說法正確的是________(填序號) 。
          A．最后燒杯中的溶液不可能是無色的 
          B．乙實驗中，CuSO4溶液一定是過量的 
          C．乙、丙混合過程中，可能沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 
          D．最后燒杯中的溶液，一定含有Al2(SO4)3，可能含有FeSO4 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          (6分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。

          （1） 下圖裝置中使用注射器的優(yōu)點是                  ，觀察量筒中液體的體積時視線要與                              。
          （2）下面是用上述裝置實驗時，收集的相關(guān)數(shù)據(jù)：
          實驗
          序號
                     		H2O2溶液
          的濃度/%
                     		H2O2溶液
          的體積/mL
                     		MnO2的
          用量/g
                     		溫度/℃
                     		收集O2的體積/mL
                     		反應(yīng)所需
          的時間/s
           
          ①
                     		5
                     		2
                     		0．1
                     		20
                     		4
                     		18
           
          ②
                     		10
                     		2
                     		0．1
                     		20
                     		4
                     		6
           
          ③
                     		30
                     		8
                     		/
                     		40
                     		2
                     		64
           
          ④
                     		30
                     		8
                     		/
                     		60
                     		2
                     		25
           
          由實驗①和②對比可知．化學(xué)反應(yīng)速率與                             有關(guān)；
          由實驗③和④對比可知．化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是                         ；
          （3）化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子相互碰撞、結(jié)合的結(jié)果．化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因：
                                                                               。
          （4）發(fā)現(xiàn)問題：實驗時溫度最難控制，反應(yīng)一段時間后溶液的溫度總是比起始時溫度高，說明反應(yīng)
                  熱量。
          （5）繼續(xù)探究：
          除了該實驗小組探究過的因素以外，你若還有其他影響反應(yīng)速率的因素及探究方法．請寫在下面。若正確．本題另獎勵4分，本試卷總分不超過60分。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          CO2是初中化學(xué)重點研究的氣體之一，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì)。

          該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖所示，在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放              ；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是___________________________，其原因是（用化學(xué)方程式表示）__________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          （10分）將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體。某研究性學(xué)習(xí)
          小組對藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究。請完成下列各題：
          Ⅰ.猜想與假設(shè)：
          猜想一：固體為CuCO3，理由：___________________（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。
          猜想二：固體為Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈______（填“酸”或“堿”）性。
          猜想三：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
          Ⅱ.資料查閱：
          ①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；無水硫酸銅是白色固體，遇水會變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。
          ②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物。
          Ⅲ.設(shè)計與實驗：
          ㈠固體的獲�。�
          ⑴將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體。
          ⑵判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象_______________________________________。
          ㈡用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。

          ⑶小組同學(xué)將裝置按 A、______、______（填“B”、“C”）的順序組合進(jìn)行實驗，驗證出猜想三是正確的，實驗中：A中的現(xiàn)象為_________________________，C中的現(xiàn)象為______________________。
          結(jié)論：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
          ㈢固體成分定量測定：
          已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為
          200℃～220℃。設(shè)固體的組成為aCu(OH)2?bCuCO3。小組同學(xué)
          用熱分析儀對固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量
          變化與分解溫度的關(guān)系如下圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：
          ⑷寫出AB、CD段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

          AB段：___________________________________； 
          CD段：___________________________________；
          ⑸通過計算可得：a:b＝________。（請寫出計算過程）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          （8分）旺旺雪餅的包裝袋內(nèi)，放有一袋白色固體，上面寫著“干燥劑、主要成分為生石灰”。同學(xué)們對在空氣中放置一段時間的干燥劑進(jìn)行了探究，根據(jù)生石灰的性質(zhì)變化，設(shè)計了下列實驗。
          【實驗操作1】下面是小昊同學(xué)設(shè)計的探究白色固體組成的實驗方案，請你和他一起完成實驗報告。
          實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          Ａ．將樣品研碎放入水中，充分?jǐn)嚢�，靜置。
          		底部有大量白色不溶物出現(xiàn)
          		白色固體中含有碳酸鈣
          Ｂ．取上層清液，滴加無色酚酞試液。
          		 溶液變?yōu)?            
          		白色固體中含有氫氧化鈣
          同學(xué)們討論，認(rèn)為小昊同學(xué)兩個結(jié)論都不準(zhǔn)確，A是因為                                     ，
          B是因為（用方程式表示）                                       。
          【實驗操作2】小宇同學(xué)新設(shè)計的探究白色固體組成的實驗方案，請你和他一起完成實驗報告。
          實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          1．取樣品放入盛有水的試管中，用溫度計測量水溫先后的情況
          		溫度升高
          		　　　　　　　　　　　　　
          2．取樣品放入研缽，與硝酸銨一起碾磨
          		      　　　　　　　      
          		白色固體中含有氫氧化鈣
          3．取樣滴加稀鹽酸
          		有氣泡產(chǎn)生
          		　　　　　　　　　　　　　
          【拓展與應(yīng)用】
          由小宇實驗２（樣品與硝酸銨一起碾磨）知道施用銨態(tài)氮肥時應(yīng)注意　　　　　　　　　　　　　　　。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          （8分）制作饅頭時常加入泡打粉，在制作過程中由于產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使饅頭變得松軟可口。小明對泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣，進(jìn)行了以下實驗探究。

          【查閱資料】 
          泡打粉是一種復(fù)合膨松劑，又稱為發(fā)泡粉，可作為快速發(fā)面劑用于制作面食。某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀。
          【提出問題】泡打粉為什么會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w？
          【猜想】
          猜想1：小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w 
          猜想2：酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w 
          猜想3：小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
          【實驗探究】 小明利用以下實驗裝置進(jìn)行探究

          裝置1                                       裝置2
          序號
                     		實驗方案
                     		實驗現(xiàn)象
                     		實驗結(jié)論
           
          Ⅰ
                     		在裝置1的a試管中放入小蘇打，加熱
                     		  a試管口內(nèi)壁有無色液滴，_________。
                     		b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
          猜想1正確
           
          Ⅱ
                     		在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀，加熱
                     		a試管口內(nèi)壁有無色液滴，石灰水不變渾濁
                     		 
          ______________
           
          Ⅲ
                     		在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加________。
                     		            ,
          石灰水變渾濁
                     		 
          猜想3正確
           
          【實驗反思】
          （1）通過以上實驗探究，小明又查閱到碳酸氫鈉分解的反應(yīng)為： 2NaHCO3  Na2CO3 + H2O + CO2↑,根據(jù)以上實驗結(jié)論和所學(xué)知識，小明對探究問題又提出了第4個猜想，并在以上實驗的基礎(chǔ)上，利用裝置2完成實驗驗證，其實驗方案為____。
          （2）通過以上實驗探究，下列關(guān)于泡打粉的說法中，正確的是_______．
           A．泡打粉保存時要注意防潮    
          B．使用泡打粉前不需要將面進(jìn)行發(fā)酵
           C．用純堿替代泡打粉能起到完全相同的效果
          D．泡打粉在加水揉面與蒸饅頭的過程中均能起到發(fā)面作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          有一瓶久置的氫氧化鈉溶液。
          （1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：      。
          變質(zhì)后的產(chǎn)物俗稱為          。
          （2）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加無色酚酞試液，試液變紅色，由此      （填 “能”或“不能”）得出氫氧化鈉溶液變質(zhì)。請說明判斷的理由           。
          （3）為探究氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)，設(shè)計如下表實驗：
          [提供信息]：a.在水中的溶解性：Ba(OH)2可溶、Ca(OH)2微溶、BaCO3難溶；
          b.BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、NaNO3溶液均顯中性。
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          Ⅰ．取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的     溶液，并不斷振蕩。
          		有     生成。
          		說明原溶液中一定有碳酸鈉。
          Ⅱ.取步驟Ⅰ試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液。
          		溶液變紅色。
          		說明原溶液中一定有   。
           
          由以上實驗可知，氫氧化鈉溶液    （填“部分”或“全部”）變質(zhì)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          某�；瘜W(xué)研究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在一次活動中查閱資料時發(fā)現(xiàn)，單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是，他們用木炭與CuO進(jìn)行了如下的探究活動。請你參與他們的這次活動，并解決的關(guān)問題：
          【提出問題】 
          木炭與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外，另一種生成物是什么？
          【猜想與假設(shè)】
          （1）可能是CO。（2）可能是CO2。
          【實驗準(zhǔn)備】
          （1）他們在互聯(lián)網(wǎng)上收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色，而遇CO2不變色。
          （2）CO2的檢驗方法是（用化學(xué)方程式表示）___________________。
          【設(shè)計實驗】如下裝置圖：

          【實驗與結(jié)論】
          實驗現(xiàn)象
                     		實驗結(jié)論
           
          A中固體由黑色變成紅色
                     		說明有________________生成
           
          B中黃色試紙沒有變藍(lán)
                     		說明沒有________________生成
           
          C中_________________________
                     		說明有CO2生成
           
           
          【反思與評價】
          （1） 如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實驗過程中可能造成的后果是____________。
          （2）假設(shè)產(chǎn)生的氣體是CO和CO2的混合氣體，能否直接用點燃的方法來檢驗CO2？___（填“能”或“不能”），原因是_______________。
          

			
          

			
          
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