【題目】如圖是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件已略去)，據(jù)圖回答下列問題：
（1）反應(yīng)①的文字表達(dá)式為________； 在做該實驗時，要預(yù)先在盛有氧氣的集氣瓶中放少量水，其作用是________。
（2）檢驗反應(yīng)②中有二氧化碳生成的方法是________；酒精燈燃燒時外焰溫度最高，其原因是________。
（3）X的化學(xué)符號為________。
（4）反應(yīng)①~③有許多共同點，請列舉其中一點________。
【答案】硫+氧氣 
二氧化硫 吸收二氧化硫，防止其污染空氣 將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，若澄清石灰水變渾濁則有二氧化碳生成 外焰與空氣(氧氣)接觸更充分，燃燒更劇烈 Fe3O4 反應(yīng)條件都是點燃(答案合理即可)
【解析】
（1）氧氣和硫在點燃下生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣 二氧化硫；在做該實驗時，要預(yù)先在盛有氧氣的集氣瓶中放少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止其污染空氣。
（2） 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗二氧化碳生成的方法是將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，若澄清石灰水變渾濁則有二氧化碳生成 ；酒精燈燃燒時，火焰有三層，從內(nèi)到外是焰心，內(nèi)焰，外焰， 外焰溫度最高，其原因是外焰與空氣(氧氣)接觸更充分，燃燒更劇烈。
（3）鐵與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，其化學(xué)符號為 Fe3O4 。
（4）分析反應(yīng)①~③，發(fā)現(xiàn)有許多共同點：都與氧氣反應(yīng)；都在點燃條件下反應(yīng)；生成物都有氧化物等。
名校通行證有效作業(yè)系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知A為紫黑色晶體，B為白色固體，C為黑色固體，D為淡黃色粉末，E為暗紅色粉末，將A加熱或?qū)?/span>B與C混合加熱，都有無色氣體M生成:E能在M中燃燒生成大量白煙，D與M反應(yīng)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰，生成一種具有刺激性氣味的氣體F；G在M中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體J。
（1）寫出B與C混合加熱，生成無色氣體M的表達(dá)式 ________________。
（2）D與M反應(yīng)生成F的表達(dá)式____________________。
（3）G在M中點燃前需用砂紙打磨的原因__________________。G與M反應(yīng)時在集氣瓶底部鋪上一層水或者沙的目的是_______________。
（4）上述反應(yīng)中共有_________________個化合反應(yīng)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為測定空氣中氧氣的含量，某課外活動小組對課本上的實驗做了如下改進(jìn)，如圖所示，在一個注射器和裝有較多銅絲的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)共封閉80mL空氣，然后給硬質(zhì)玻璃管加熱，并緩慢向右推動注射器的活塞，至硬質(zhì)玻璃管內(nèi)銅絲變黑且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱，待剩余氣體冷卻至室溫。請回答：
（1）實驗前，檢查本裝置氣密性的一種方法是：先固定注射器的活塞，再用酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管，可觀察到_________________。
（2）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)氣體的體積減少了約______mL。若實驗結(jié)果偏小的原因______。
（3）氣球的作用是_________.
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示是化學(xué)實驗中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題。
（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶傾倒液體時，細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要________________，細(xì)口瓶的塞子要________在桌面上。
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，熄滅酒精燈的方法為___________，此外，使用酒精燈時，還需要注意__________(寫出一條)。
（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時，應(yīng)注意：試管里的液體體積不應(yīng)超過試管容積的________。進(jìn)行實驗時，某同學(xué)先對試管進(jìn)行________，然后用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱，卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你認(rèn)為其原因可能是_____________。
（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，要用________刷洗，玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是_____________。
（5）在實驗中應(yīng)注意節(jié)約藥品。如果沒有說明用量，一般應(yīng)該按照最少量取用。液體取用__________；固體只需__________________即可。
（6）制取氣體前要先檢查裝置的氣密性。方法為：按圖組裝連接好儀器后，先將__________，再用手緊握試管，觀察到____________，則裝置不漏氣。將手移開，一段時間后，又會觀察到_______________。
（7）如圖所示用量筒量取一定體積的液體，正確的讀數(shù)方法為___________。若俯視讀數(shù)，所取液體的實際體積________（填“偏大”或“偏小”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。
I、寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
II、小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
（提出猜想）除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
（完成實驗）按下表進(jìn)行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1∶1) | 350 |
③ | KClO3、CuO(質(zhì)量比1∶1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1∶1) | 390 |
（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）
（1）由實驗______與實驗④對比,證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_________。
（反思）
（1）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和_________不變；
（2）同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證：___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是
①磷+氧氣
五氧化二磷 ②乙炔+氧氣二氧化碳+水 ③硫+氧氣二氧化硫 ④氫氣+氧氣水 ⑤高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
A. ①②③B. ①③④C. ①②③④D. ①②③④⑤
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用下圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，下列說法錯誤的是
A. B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅
B. C處溶液變渾濁，是因為生成了不溶于水的碳酸鈣
C. D處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
D. D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是初中化學(xué)重要的實驗裝置，請按要求填空：
A. 
B. 
C. 
①實驗A利用棉簽設(shè)計探究實驗：a處滴濃鹽酸，b處滴石蕊試液，觀察到b處的棉花變紅，a處的棉花不變紅。你的解釋是_____。
②實驗B中稀鹽酸與大理石反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。該實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象是______。
③實驗C托盤天平左右兩盤分別加入0.1 mol鋅片和鐵片，調(diào)節(jié)游碼至天平平衡，再同時加入100g10%的硫酸溶液。鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，整個反應(yīng)過程中指針的偏轉(zhuǎn)情況：______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示的圖像能正確反映下列對應(yīng)變化關(guān)系的是_____
A向一定量的氯化鈉溶液中不斷地滴加稀鹽酸
B向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加稀鹽酸
C恒溫下向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀固體
D向一定量的硫酸銅不飽和溶液中不斷地加入_____
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com