【題目】空氣是寶貴的自然資源，其組成如下表。
空氣組成 | X | O2 | Y | CO2 | 其它 |
體積分?jǐn)?shù) | 78% | 21% | 0.94% | 0.03% | 0.03% |
下圖是以液態(tài)空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程（部分產(chǎn)物略去）。請回答相關(guān)問題：
（1）X的化學(xué)式是_____。Y氣體的化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。
（2）液態(tài)空氣蒸發(fā)分離是利用它們的_____（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）不同。
（3）下圖中“●”和“○”分別表示氫原子和氮原子，能保持氨氣(NH3)化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____。
（4）氨氣和二氧化碳在低溫、加壓的條件下合成尿素，同時還有水生成，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。
【答案】
穩(wěn)定 沸點(diǎn) A 
【解析】
空氣分離生成氮?dú)夂脱鯕�，氮�(dú)夂蜌錃?/span>500℃、加壓生成氨氣，氨氣和二氧化碳在低溫、加壓的條件下合成尿素，同時生成水。
（1）X和氫氣生成氨氣，故X是氮?dú)�，化學(xué)式是。Y氣體是稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。
（2）液態(tài)空氣蒸發(fā)分離是利用它們的沸點(diǎn)不同。
（3）NH3是由氨氣分子構(gòu)成的，能保持氨氣(NH3)化學(xué)性質(zhì)的微粒是氨氣分子，故選A。
（4）氨氣和二氧化碳在低溫、加壓的條件下合成尿素，同時還有水生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____②_____。
（2）在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起_____作用，反應(yīng)的發(fā)生裝置為_____ （填裝置的字母代號，下同），用加熱高錳酸鉀制取氧氣可選用的裝置為_____應(yīng)選用的收集裝置為_____，發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式為_____。氧氣的檢驗(yàn)方法是_____。
（3）用高錳酸鉀加熱制氧氣時，試管口稍微向下傾斜的原因是_____，在試管口塞一團(tuán)棉花的目的是_____。
（4）用排水法收集氧氣結(jié)束時，應(yīng)先_____，然后 再_____，可防止水倒吸引起試管破裂。
（5）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）如圖為氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，氯原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____，氯離子的符號為_____。
（2）下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：用序號填空：
①屬于同種元素的是_____ ②表示陽離子的是_____ ③化學(xué)性質(zhì)相似的是_____
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①___________；②_____________。
（2）如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。
（3）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______________。
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_________。其中二氧化錳起________作用。
（5）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為______（填字母序號，下同），選用的收集裝置為C或_________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。
（6）F裝置可用來測量生成的氧氣的體積，用10L量筒接收排出的水時，液面如圖所示，該液體的體積是_________L，從而收集到_______L氧氣。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖，請回答問題：
（1）A表示的粒子屬于_____元素(選填“金屬”或“非金屬”)；該元素位于元素周期表第_____周期_____族；
（2）化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____(填字母)；
（3）在化學(xué)反應(yīng)中可以相互轉(zhuǎn)化的粒子是_____(填字母)；
（4）D是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖
①當(dāng)a=_____時，該粒子是原子；②當(dāng)a=8時，該粒子符號為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。
(1)人們長期飲用硬水會影響身體健康。生活中常采用____方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
(2)某學(xué)校飲水機(jī)可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：
①對應(yīng)的作用是____。
(3)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，請寫出反應(yīng)的方程式____，從能量變化角度看，該反應(yīng)是____轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
(4)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法與之不相符的是____。
A 合理施用農(nóng)藥、化肥 B 工業(yè)廢水直接排放
C 提倡使用無磷洗衣粉 D 洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中正確的是（ �。�
A.生成丁分子的個數(shù)為2
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后氫元素的化合價不發(fā)生改變
D.反應(yīng)中丙、丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是14：3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請你填寫有關(guān)空格.
（1）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是_____。
（2）由此得出的結(jié)論是_____。
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,原因是_____。
（4）由本實(shí)驗(yàn)可以推測氮?dú)獾男再|(zhì): _____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價類圖。如圖為硫的價類圖，例如E點(diǎn)可表示+6價的硫酸銅。請回答：
（1）A點(diǎn)對應(yīng)物質(zhì)的類別是________；請寫出C點(diǎn)表示的物質(zhì)化學(xué)式______。
（2）硫酸的化學(xué)式為H2SO4，它代表的點(diǎn)是___________（填字母）；B點(diǎn)代表的物質(zhì)能與H2S反應(yīng)生成A點(diǎn)表示的物質(zhì)和一種最常用的溶劑，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
（3）如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。
①根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表。
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25 mL | 15 mL | 9 mL | ____________ |
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同，_______________ (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是________________。
③能否用硫粉替代銅粉測定空氣中氧氣的含量，請判斷并說出你的理由_________。
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