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        1. 【題目】某化學興趣小組圍繞電解水實驗進行相關的閱讀、調(diào)查和研究。

          I.電解水實驗

          (1)組裝儀器,_______________。

          (2)加入蒸餾水,調(diào)節(jié)裝置使兩側(cè)管內(nèi)充滿水,打開電源調(diào)節(jié)電壓,觀察到兩側(cè)鉑片表面___________ 說明 蒸餾水不導電。

          (3)將蒸餾水分別替換成不同濃度的NaOH溶液,電壓調(diào)至13V,按(2)中步驟進行實驗,觀察并記錄數(shù)據(jù)如下:

          5%NaOH溶液

          生成氣體/mL

          H2

          0.0

          0.0

          0.0

          O2

          0.0

          0.0

          0.0

          時間/min

          1

          5

          20

          10%NaOH溶液

          生成氣體/mL

          H2

          4.0

          8.0

          10.0

          O2

          1.8

          3.7

          4.8

          時間/min

          1’25”

          2’30”

          3’53”

          12%NaOH溶液

          生成氣體/mL

          H2

          4.0

          8.0

          10.0

          O2

          2.0

          4.0

          5.0

          時間/min

          56”

          1’30”

          2’27”

          水通電分解的化學方程式為___________。分析數(shù)據(jù)后,小組同學選擇濃度為12%NaOH溶液作為實驗的電解液,主要原因是:_______________________。

          (4)小組同學認為可將燃著的木條放在a處直接點燃氫氣,無需驗純,理由是_____________

          II.電解水變形記

          新聞調(diào)查

          有養(yǎng)生會所售賣能治百病養(yǎng)生足浴盆。店員向盆內(nèi)倒入熱水,加入食鹽攪拌,在鹽水中插入工作臂,顧客將腳放入盆中,啟動電源,工作臂周圍產(chǎn)生氣泡,盆內(nèi)出現(xiàn)黃色、紅棕色固體,店員稱這些物質(zhì)是顧客體內(nèi)排出的毒素。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),這些物質(zhì)其實是工作臂內(nèi)的鐵或銅制電極通電后產(chǎn)生的化合物。

          (5)小組同學設計圖一裝置模擬實驗,觀察到管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀,并逐漸變?yōu)辄S色、橙黃色、紅色。查閱資料得知:通電后,正極端產(chǎn)生的亞銅離子(Cu+)與氯離子_________________ (填離子符號)結合成CuCl固體,再與負極端產(chǎn)生的OH-結合成CuOH固體,CuOH不穩(wěn)定,易分解為Cu2O固體,顏色也隨之改變,CuOH分解的化學方程式為____________________。小組同學將管內(nèi)物質(zhì)過濾、洗滌后在氧氣流中烘干灼燒,充分反應后得到2g氧化銅,電解前后銅棒減少的質(zhì)量為____________g。 結合書本知識反思,“I.電解水實驗中選用鉑作電極而不用.銅或鐵的主要原因是______________。

          (6)不法分子利用人們相信科學卻又不理解原理的漏洞進行忽悠,因此,人們在學習和生活中應該注意______________

          A嘗試從科學的角度理解新事物,學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)

          B試用后再購買保健產(chǎn)品和養(yǎng)生器械,就一定不會上當受騙

          C利用掌握的科學知識去造福社會而非危害社會

          D遇到不理解的問題查詢資料或?qū)で髮I(yè)人士的幫助

          【答案】檢查裝置的氣密性 沒有氣泡生成 2H2O2H2+O2 實驗的結果準確 實驗的時間較短 電解水生成的氫氣是純凈的 Cl- 2CuOH=Cu2O+H2O 1.6 鐵或銅制電極通電后會產(chǎn)生白色沉淀,并逐漸變?yōu)楫a(chǎn)生黃色、紅棕色固體 ACD

          【解析】

          1)電解水有氣體生成,所以組裝儀器,應檢查裝置的氣密。
          2)加入蒸餾水,調(diào)節(jié)裝置使兩側(cè)管內(nèi)充滿水,打開電源調(diào)節(jié)電壓,觀察到兩側(cè)鉑片表面沒有氣泡生成,說明蒸餾水不導電。
          3)水通電分解生成了氫氣和氧氣,化學方程式為:2H2O2H2+O2↑.分析數(shù)據(jù)后,小組同學選擇濃度為12%NaOH溶液作為實驗的電解液,主要原因是:實驗的結果準確和 實驗的時間較短。
          4)小組同學認為可將燃著的木條放在a處直接點燃氫氣,無需驗純,理由是電解水生成的氫氣是純凈的。

          5)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,所以氯離子表示為Cl-;
          氫氧化亞銅分解生成氧化亞銅和水,化學方程式為:2CuOH=Cu2O+H2O;
          依據(jù)銅元素守恒可知,所以電解前后銅棒減少的質(zhì)量為2g××100%=1.6g
          鐵或銅制電極通電后會產(chǎn)生白色沉淀,并逐漸變?yōu)楫a(chǎn)生黃色、紅棕色固體,所以選用鉑作電極而不用銅或鐵;
          6)人們在日常生活中應嘗試從科學的角度理解新事物,學會透過現(xiàn)象看本質(zhì),利用掌握的科學知識去造福社會而非危害社會,遇到不理解的問題查詢資料或?qū)で髮I(yè)人士的幫助,故選:ACD。
          故答案為:(1)檢查裝置的氣密性;(2)沒有氣泡生成;(32H2O2H2+O2↑;實驗的結果準確,實驗的時間較短;(4)電解水生成的氫氣是純凈的;(5Cl-;2CuOH=Cu2O+H2O;1.6;鐵或銅制電極通電后會產(chǎn)生白色沉淀,并逐漸變?yōu)楫a(chǎn)生黃色、紅棕色固體;(6ACD

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應,測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說法不正確的是( 。

          物質(zhì)

          X

          Y

          Z

          W

          反應前質(zhì)量/g

          10

          3

          90

          0

          反應后質(zhì)量/g

          3.2

          3

          待測

          3.2

          A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

          C. 該反應是分解反應 D. 反應后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】常溫下,向燒杯內(nèi)的甲物質(zhì)加入乙物質(zhì)至過量,若x軸表示加入乙物質(zhì)的質(zhì)量,則下列選項于圖像不相符的是(

          選項

          甲物質(zhì)

          乙物質(zhì)

          Y軸的意義

          A

          稀鹽酸和硫酸鈉

          氫氧化鋇

          生成沉淀的質(zhì)量

          B

          硝酸鉀

          溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

          C

          二氧化錳

          過氧化氫溶液

          氧氣的質(zhì)量

          D

          稀硫酸

          溶液中鋁元素的質(zhì)量

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是

          A.等質(zhì)量的ZnMg分別與足量的等體積、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應

          B.等質(zhì)量塊狀或粉末狀的CaCO3分別與足量的等體積、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應

          C.探究加MnO2與不加MnO2對等質(zhì)量、質(zhì)量分數(shù)的兩份過氧化氫溶液分解的影響

          D.向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加稀鹽酸

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是甲、乙兩種固體在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是

          A.甲的溶解度比乙的大

          B.t2℃降溫到t1,甲飽和溶液比乙飽和溶液析出晶體質(zhì)量多

          C.t2℃時,將40g甲加入50g水中充分溶解,溶液質(zhì)量為90g

          D.t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液且參加反應的碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量之間的關系如圖所示。則下列說法正確的是 ( )

          A. 反應過程中沒有氣泡

          B. a點所處狀態(tài)的溶液中溶質(zhì)只有一種

          C. b點比c點所處狀態(tài)的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)小

          D. ab線段上任意一點對應溶液的pH=7

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下面所示為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求, 回答下列問題:

          (1)欲在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳氣體。

          ①所選裝置的連接順序為______________(填寫裝置序號字母)

          ②裝置A中,發(fā)生反應的化學方程式為_____________________。

          (2)欲用一氧化碳氣體測定某10g不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應),并驗證反應中氣體生成物的性質(zhì)。所選裝置的連接順序為:CO氣體→DBC。

          ①裝置B中出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________。

          ②寫出裝置D大玻璃管中發(fā)生的化學反應方程式____________________。

          裝置C的作用是____________________。

          ④通過測量反應前、后D處大玻璃管的質(zhì)量變化,來計算氧化鐵樣品的純度。測得D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量減少2.4g,則氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為____________。若實驗結束后大玻璃管中的物質(zhì)里還有少許紅色氧化鐵,則計算出樣品純度的結果將_______________(填“偏大”“偏小”“不受影響”其中之一)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】鋁作為金屬材料在近200多年的歷史中被廣泛應用。根據(jù)下列資料回答:

          物質(zhì)的相關信息

          密度(g/cm3

          8.92

          2.70

          地殼中含量(質(zhì)量分數(shù)/%

          0.007

          7.73

          導電性(以銀的導電性為100作標準)

          99

          61

          1)鋁的導電性比銅小,為什么高壓電線常用鋁制_____?

          2)用鋁制高壓電線時外面不需要包絕緣體,用化學方程式表示原因_____。

          3)飛機外殼用硬鋁制而不用鋁制的原因_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用熟石灰中和一定量的鹽酸時,溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關系如圖所示。熟石灰與鹽酸反應的化學方程式為_____;當加入熟石灰mg時,溶液中的溶質(zhì)為_____。若改用ng氫氧化鈉與相同量鹽酸反應,所得溶液的pH_____7(填“>”、“<”或“=”)。

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