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          制取氣體的裝置的設(shè)計以藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件為依據(jù)，你認為如圖裝置可用于實驗室哪種方法制取氣體①高錳酸鉀制取氧氣；②大理石與稀鹽酸制取二氧化碳；③二氧化錳與過氧化氫溶液制氧氣．
          

          

          

          [　　]
          

          A．①
          

          

          B．①②
          

          

          C．②③
          

          

          D．①②③

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          圖是某同學設(shè)計的實驗室制取氣體的裝置圖，請完成下列問題：
          a．寫出圖中①、②儀器的名稱：
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ，②
          集氣瓶
          集氣瓶
          ；該裝置中錐形瓶內(nèi)小試管的作用是
          防止氣體逃逸（防止漏氣或液封也可）
          防止氣體逃逸（防止漏氣或液封也可）
          ；
          b．若用該裝置制取氧氣，錐形瓶底部應(yīng)放入少量
          二氧化錳（或MnO2）
          二氧化錳（或MnO2）
          ，往儀器①中加入
          過氧化氫（雙氧水或H2O2）
          過氧化氫（雙氧水或H2O2）
          溶液．
          c．若用該裝置制取CO2氣體，則該反應(yīng)的化學方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          ，該反應(yīng)屬于
          復分解
          復分解
          反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；檢驗該氣體是否收集滿的方法是
          用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條火焰熄滅，則已收集滿
          用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條火焰熄滅，則已收集滿
          ．
          d．若用該裝置制取H2，則收集裝置需改為
          將收集裝置改為向下排空氣法（或?qū)⑹占b置改為排水法也可）
          將收集裝置改為向下排空氣法（或?qū)⑹占b置改為排水法也可）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?雞西模擬）某�；瘜W研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法（如圖1）．
          （1）甲同學將課本的基礎(chǔ)知識進行整理如下表，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
          

          


          
制取氣體
所需藥品
裝置連接順序
反應(yīng)的化學方程式
          

          
氧氣
氯酸鉀和二氧化錳

          		

          

          
二氧化碳（干燥）
大理石和稀鹽酸

          		


           （2）乙同學設(shè)計的實驗裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．當打開K1、關(guān)閉
          K2時，利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是
          ②
          ②
          （填序號）．
          ①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
          ②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
          （3）丙同學認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于過氧化鈉 （Na2O2）與水反應(yīng)制取氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，則該反應(yīng)的化學方程式為：
          2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
          2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
          ；她的改進措施是
          將裝置Ⅱ中長導管接裝置I出氣管，打開K1、K2
          將裝置Ⅱ中長導管接裝置I出氣管，打開K1、K2
          ．
          （4）丁同學打開K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時C中盛放的物質(zhì)是
          無水硫酸銅
          無水硫酸銅
          ，可以觀察到的現(xiàn)象是
          固體變成藍色
          固體變成藍色
          ．
          （5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)）作如下回收處理：
          ①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
          bcda
          bcda
          （填寫選項序號）．
          a．烘干    b．溶解    c．過濾    d．洗滌
          ②用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質(zhì)量為
          2.5g
          2.5g
          ．
          ③過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是
          C
          C
          （填序號）．
          A．酒精燈  B．燒杯  C．玻璃棒  D．漏斗  E．量筒．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置（裝置⑦中堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）．

          請根據(jù)裝置圖1回答下列問題：
          （1）甲同學在實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取干燥的CO2，應(yīng)選用的裝置組合是
          ②⑥③
          ②⑥③
          ．
          某學生在上述裝置的基礎(chǔ)上進行改進，又設(shè)計了圖2所示的四套裝置來制取CO2，其中在制取時不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置為
          B
          B
          ．
          （2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，過氧化氫溶液應(yīng)從裝置②中的
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          （填儀器名稱）加入，二氧化錳起
          催化
          催化
          作用．反應(yīng)的化學方程式為
          2H2O2 
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2 
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ．
          （3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其方程式分別是：
          NH4HCO3
            △  
          .
           
          NH3↑+H2O+CO2↑
          2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na2CO3+H2O+CO2↑
          某同學選用加熱碳酸氫鈉的辦法制取少量的CO2，他不選用碳酸氫銨的理由是
          制得的氣體不純凈，混有氨氣
          制得的氣體不純凈，混有氨氣
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          下面是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：
          某興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．
          結(jié)合裝置圖，回答問題：
          （1）寫出圖中標號儀器的名稱：
          ①：
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ，②：
          集氣瓶
          集氣瓶

          （2）實驗室準備用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是
          AE
          AE
          ，該反應(yīng)的化學方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ；利用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
          bcda
          bcda
          （填寫選項序號）．?
          a．烘干         b．溶解              c．過濾           d．洗滌
          （3）該小組想用B裝置來制取CO2，所用藥品名稱為
          大理石或石灰石
          大理石或石灰石
          和
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          ；
          該反應(yīng)的化學方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
          ；收集 CO2前，如果用F裝置中的某種溶液干燥CO2，則該溶液是
          濃硫酸
          濃硫酸
          ；CO2應(yīng)從F裝置的
          a
          a
          端通入．
          （4）該小組在制取CO2的時侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應(yīng)仍在發(fā)生，所以，他們想設(shè)計一個能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置，你覺得右邊Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實現(xiàn)上述意圖的是
          Ⅰ、Ⅲ
          Ⅰ、Ⅲ
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氣體的制備實驗．
          （1）甲同學選用如A圖所示的裝置制取氧氣．
          ①寫出儀器a的名稱：
          分液漏斗
          分液漏斗
          ．
          ②甲同學應(yīng)選取的試劑是
          H2O2
          H2O2
          （填化學式）
          ③常溫下，如在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復燃的是
          A
          A

          A．5mL 5%的過氧化氫溶液
          B．5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
          C．5mL 5%的過氧化氫溶液和氧化鐵
          D．5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
          B中MnO2固體在該反應(yīng)中起
          催化
          催化
          作用．
          ④實驗前，甲同學先向儀器a中加入水，然后將導管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ．
          檢查B裝置氣密性，發(fā)現(xiàn)裝置漏氣，在圖B中用箭頭標出可能發(fā)生漏氣的地方．
          （2）乙同學稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，如圖B加熱，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的化學方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ．
          實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
          [提出猜想]
          猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
          猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2．
          請你補充猜想Ⅲ：
          MnO2和K2MnO4都放出氧氣
          MnO2和K2MnO4都放出氧氣
          ．
          做出猜想l和Ⅱ的理由是
          MnO2和K2MnO4都含有氧元素
          MnO2和K2MnO4都含有氧元素
          ．
          [實驗驗證]同學們分為兩組，猜想l和Ⅱ來證明分別進行以下實驗：
          ①第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想
          Ⅰ
          Ⅰ
          錯誤．
          ②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．
          該組同學選擇的實驗方法是
          在試管口放一個帶火星的木條，觀察到木條復燃
          在試管口放一個帶火星的木條，觀察到木條復燃
          ．
          [拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分解產(chǎn)生影響．請設(shè)計實驗方案驗證：
          取等量的錳酸鉀固體于兩支試管中，一支試管中加入氧化鉀，一支試管中不加入氧化鉀．用同樣火焰的酒精燈加熱，用相同規(guī)格的集氣瓶，用排水法收集一瓶氣體，收集一瓶氧氣所用的時間作比較．確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關(guān)系
          取等量的錳酸鉀固體于兩支試管中，一支試管中加入氧化鉀，一支試管中不加入氧化鉀．用同樣火焰的酒精燈加熱，用相同規(guī)格的集氣瓶，用排水法收集一瓶氣體，收集一瓶氧氣所用的時間作比較．確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關(guān)系
          ．
          （3）丙同學設(shè)計了實驗室制取CO2裝置（如圖1所示），
          ①裝置中出現(xiàn)了一個錯誤，你的糾正方法是
          把排水法改為向上排空氣法
          把排水法改為向上排空氣法
          ；
          ②錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          ；
          ③此裝置的優(yōu)點是
          可以控制反應(yīng)的速度
          可以控制反應(yīng)的速度
          ．
          

			
          

			
          
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