【題目】下列有關(guān)16號元素硫（S）的說法不正確的是（ �。�
A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16B.該元素原子的中子數(shù)為32
C.該元素原子的相對原子質(zhì)量為32.066D.該元素為非金屬元素
【答案】B
【解析】
A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為16，表示原子序數(shù)為16；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16，故選項說法正確。
B、根據(jù)“相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)”，則可知中子數(shù)近似=32+16=16，故選項說法錯誤。
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為32.066，故選項說法正確。
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硫，帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項說法正確。
故選：B。
心算口算巧算一課一練系列答案
應(yīng)用題作業(yè)本系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用如圖裝置進(jìn)行實驗（夾持儀器略去）。加熱一段時間后，蠟燭熔化、掉落，之后火柴燃燒。關(guān)于該實驗，下列說法不正確的是（ ）
A. 銅能傳導(dǎo)熱量，使蠟燭熔化、火柴燃燒
B. 蠟燭熔化的溫度高于火柴的著火點
C. 火柴一開始沒有燃燒起來是因為沒有達(dá)到著火點
D. 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明家是種植蔬菜的專業(yè)戶，他學(xué)習(xí)了化學(xué)后知道：施用適量氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。
（1）下列屬于氮肥的是_____（填字母序號）。
A 碳酸氫銨（NH4HCO3）
B 硫酸鉀（K2SO4）
C 磷礦粉[Ca3（PO4）2]
（2）氯化銨（NH4Cl）與氫氧化鈉溶液混合加熱，生成了氯化鈉、水和有刺激性氣味的氨氣（NH3），該反應(yīng)可以用于銨態(tài)氮肥的檢驗，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。因此，銨態(tài)氮肥不能和_____物質(zhì)混合使用，否則會降低肥效。
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【題目】我國化工專家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。其流程簡圖和部分物質(zhì)的溶解度曲線如下：
已知：①母液中有一種銨態(tài)氮肥
②
請回答下列問題：
（1）操作a的名稱是_____。
（2）結(jié)合圖2分析，圖1反應(yīng)1中NaHCO3作為晶體析出的原因是_____，從圖2中還能獲得的一條信息是_____。
（3）圖1中得到的母液中一定含有的陽離子是_____ （填離子符號）， 流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是_____。
（4）從圖2可以看出溫度高于60°C，NaHCO3 的溶解度曲線“消失”了，其原因可能是_____。
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【題目】下圖是實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的實驗裝置。
（1）實驗室制取二氧化碳的藥品是_____，裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
（2）裝置B中觀察到的現(xiàn)象是_____。
（3）若裝置C中澄清石灰水始終未觀察到變渾濁，原因可能是_____。
（4）根據(jù)燒杯中的現(xiàn)象，可以得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_____。
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【題目】在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。
請回答以下問題：
（1）1個B分子中含有_____個氧原子。
（2）A分子中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。
（3）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是_____（填圖中字母）。
（4）該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。（選填“化合反應(yīng)”、”分解反應(yīng)”、”氧化反應(yīng)”）
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【題目】“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向。
（1）煤和石油燃燒的廢氣中都含有SO2 氣體，在SO2中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為_____（最簡整數(shù)比），SO2屬于_____（填 “氧化物”、“酸”、“有機(jī)化合物”），SO2可導(dǎo)致酸雨的形成，酸雨的pH_____7 （填“大于”、“小于”、“等于”）。當(dāng)空氣被SO2嚴(yán)重污染時，可通過飛機(jī)噴灑物質(zhì)X的粉末，使空氣中的SO2 含量明顯降低，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 
， X的化學(xué)式是_____。
（2）當(dāng)今社會，隨著汽車用量的急劇增加，能源和環(huán)保問題日趨嚴(yán)峻，研制以太陽能、氫能等新型能源為動力的汽車迫在眉睫。從“綠色化學(xué)”角度分析使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點是_____。
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【題目】如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗前該同學(xué)先檢查裝置的氣密性,并將集氣瓶內(nèi)液面以上的空間按體積平均分成五份,集氣瓶和燒杯中的水量充足,裝置的密閉性良好,并進(jìn)行了規(guī)范的操作,請回答下列問題
（1）點燃紅磷前的操作是______；
（2）紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是______；
（3）待裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾,集氣瓶中可觀察到的現(xiàn)象為______；
（4）實驗結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)液面明顯高于刻度1,請你分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如下圖所示是某胃藥標(biāo)簽上的部分內(nèi)容，某化學(xué)興趣小組欲測定該藥品中碳酸氫鈉(NaHCO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10片該藥品研碎放入燒杯中，再向燒杯中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng))，共消耗稀鹽酸23g，測得反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為25.8g。請計算：
(1)反應(yīng)共生成氣體的質(zhì)量為______g。
(2)求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。
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