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        1. 【題目】某化學興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體成分進行如下探究:

          (查閱資料)①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O ②濃硫酸能吸收氣體中的水分。

          (知識回顧)碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的。

          (提出猜想)

          1)小紅對容器中氣體的成分提出如下四種猜想,你認為猜想不合理的有_____(填字母)。

          ACCO B只有CO CCOO2的混合氣體 D只有CO2

          2)小明猜想容器中的氣體可能是COCO2的混合氣體;小強猜想可能是CO2O2的混合氣體。小明和小強均開展了以下實驗探究來驗證自己的猜想是否正確。

          (實驗探究1)小明為了驗證自己的猜想,按如下圖所示裝置進行探究。

          請回答下列問題:

          1)裝置BNaOH溶液的作用 _____________。

          2)若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是_______________,反應(yīng)的化學方程式是_______________;裝置D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是_________,反應(yīng)的化學方程式是_____________

          (實驗探究2)小強把小明實驗中的氧化銅換成了銅絲網(wǎng),并去掉E裝置驗證其猜想。若小強的猜想成立,則裝置D中的實驗現(xiàn)象是________________。

          (反思交流)有同學認為,小強應(yīng)先通入容器中氣體一段時間后方可加熱,你認為這樣修改的原因是_________________。

          【答案】AC 除去容器中氣體中的二氧化碳 澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O 黑色粉末變?yōu)榧t色 CO+CuOCu+CO2 紅色固體變黑 排盡玻璃管中的空氣,排除空氣中氧氣的干擾

          【解析】

          [提出猜想]碳不是氣體,COO2點燃的條件下會繼續(xù)反應(yīng),不會共存,猜想不合理的是AC;
          [實驗探究1]1)由于二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),所以裝置BNaOH溶液的作用是除去容器中氣體中的二氧化碳;
          2)若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學方程式是:CO2+CaOH2=CaCO3+H2O;裝置D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色,反應(yīng)的化學方程式是:CO+CuOCu+CO2。
          [實驗探究2]如果氧氣過量,則乙容器中氣體的組成是CO2O2的混合氣體;加熱條件下,銅能和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,所以銅絲網(wǎng)變黑;
          [反思交流]應(yīng)先通入乙中氣體一段時間后方可加熱,這樣修改的原因是排凈玻璃管中的空氣,排除空氣中氧氣的干擾。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】當你站在電視機背后時,聞到一股特殊的氣味,這是氧氣在放電的條件下轉(zhuǎn)變成臭氧(O3),下列相關(guān)的說法中正確的是(

          A.臭氧和氧氣是由同種元素組成的同種單質(zhì),故該轉(zhuǎn)變屬于物理變化

          B.該變化中,氧氣與臭氧的質(zhì)量比為3:2

          C.一個臭氧分子由1個氧分子和1個氧原子構(gòu)成的

          D.3.2g臭氧和3.2 g氧氣中含有氧原子的數(shù)目相同

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是(  )

          A. CO2“2”表示二氧化碳含有兩個氧原子

          B. 2N“2”表示兩個氮原子

          C. “+2”表示鎂元素的化合價為+2

          D. 2OH-“2”表示兩個氫氧根離子

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】茶是中國的國粹,曾伴隨絲綢之路的駝鈴大航海時代的貨船遠赴西亞和歐洲。世界各國的制茶技術(shù),均直接或者間接地來自中國。綠茶是中國產(chǎn)量最多、應(yīng)用最為廣泛的一種茶,綠茶中的茶多酚有較好的抗癌、治療心血管疾病和抗輻射作用。茶多酚的主要成分是EGCG(化學式為C22H18O11.請回答:

          1EGCG屬于_____(填有機物無機物)。

          2EGCG分子中氫、氧兩種元素的原子個數(shù)比是_____。

          3EGCG中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____(結(jié)果精確到0.1%)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。

          (1)從宏觀上觀察:如右圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學式)。

          (2)從微觀上分析:下列說法正確的是______(填字母)。

          A.水是由氫氣和氧氣組成的

          B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

          C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的

          (3)從符號上表示:電解水的化學方程式為__________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】嫦峨四號探測器成功著陸在月球背面,是新時代中國人民攀登世界科技高峰的新標桿新高度。嫦娥四號探測器使用了鋁、鐵、銅、錳(Mn)等金屬材料。

          1)鋁的化學性質(zhì)很活動,但鋁制品很耐腐蝕的原因是_______

          2)相同條件下,將外形相同的金屬錳和鋁分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng),錳產(chǎn)生的氣體不如鋁劇烈,則金屬活動性Mn_____Al(選填“>”“=”或“<”)。Mn能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)生成+2價化合物,寫出該反應(yīng)的化學方程式_______

          3)實驗室制備金屬錳的一種方法是4Al3MnO23Mn2X,則X的化學式為______

          4)向含有Fe(NO3)2Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾液中不一定含有的物質(zhì)是________(填化學式)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列科普短文。

          我是本故事的主人公,我叫一氧化碳(CO)。

          我的出生之路比較坎坷,媽媽生我時缺氧,所以生下來就只有一個氧原子陪著我。

          我還有個弟弟,它比我要幸運的多。它可以幫助植物進行光合作用。當它是固態(tài)時,它還可以作為一些好吃的食物的冷藏劑。當它是液態(tài)時,還能被做成滅火器,保障著人們的生命安全……而人們一談起我,第一反應(yīng)就是三個字:有劇毒!

          本來我還能燃燒自己幫人們做做飯,后來無數(shù)的人因為我煤氣中毒,于是做飯也不讓我干了,換成了天然氣。

          之后每天我都活的很抑郁,但是我沒有放棄,我想天無絕人之路,野百合都有春天。后來有一天,我無意中去了冶煉廠,我第一次感受到了自己存在的意義,我可以作為還原劑,把鐵礦里的鐵給還原出來!

          看到了生活希望的我,決定投資自己,一頓努力學習的操作之后,我考上了大學,也認識到了越來越多的朋友。從此,我們的輝煌人生便如水銀般鋪展開來。我曾經(jīng)無比羨慕的弟弟,也加入到我們中間來了。我們一起制備甲醇,在一定條件下,我們還可以拉上新朋友甲醇(CH3OH),一起合成乙酸。( (乙酸)

          最后,我決定燃燒自己,享受這輝煌的儀式:在藍色的火焰里,我看見了我的弟弟,他張開雙臂,給我一個緊緊的擁抱!

          請回答下列問題:

          1)一氧化碳的“弟弟”是_______(寫化學式)。

          2)“我無意中去了冶煉廠,我第一次感受到了自己存在的意義,我可以作為還原劑,把赤鐵礦里的鐵給還原出來”,寫出這段文字相關(guān)的化學方程式______。

          3)乙酸的化學式______.

          4)下列說法正確的是________。

          A 一氧化碳的“媽媽”一定是碳

          B 一氧化碳的“弟弟”固態(tài)時叫“干冰”

          C 天然氣屬于化石燃料

          D一氧化碳燃燒發(fā)出耀眼的白光

          512g的碳在不同質(zhì)量的氧氣中燃燒,數(shù)據(jù)如表。

          A

          B

          C

          12g

          12g

          12g

          氧氣

          6g

          16g

          80g

          其中燃燒產(chǎn)物完全是一氧化碳的是_____(填序號)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小紅發(fā)現(xiàn)裝有膨化食品的包裝袋內(nèi)都充有一定量的氣體(如圖所示),她和同學對所充氣體的作用及成分產(chǎn)生了好奇,于是進行了如下探究。

          探究一:包裝內(nèi)填充氣體的目的是什么?

          (交流討論)結(jié)合膨化食品的實際生產(chǎn)、銷售過程,以及人們對食品安全的要求,同學們一致認為在膨化食品包裝袋內(nèi)填充氣體的目的是:

          1)防止運輸過程中膨化食品被壓碎;(2_____。

          小組同學的這一分析得到了老師的肯定,老師還告訴他們,包裝袋內(nèi)填充的是一種初中化學常見氣體。

          探究二:包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么?

          (猜想與假設(shè))包裝袋內(nèi)的氣體為:猜想1:氧氣;猜想2:氮氣;猜想3:二氧化碳;猜想4:二氧化硫;猜想5:空氣。

          通過分析,大家認為猜想1是錯誤的,理由是氧氣化學性質(zhì)比較活潑,食品易與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì);猜想4也是錯誤的,理由是_____

          (講行實驗)實驗一,抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶,向其中加入一定量的澄清石灰水,振蕩,觀察不到石灰水變渾濁的現(xiàn)象,小明據(jù)此推斷只有猜想2成立。小紅不同意此結(jié)論,理由是_____,此現(xiàn)象只能說明猜想3不成立。

          實驗二:另抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶,將燃著的木條伸入瓶中。觀察到木條立即熄滅,小組同學據(jù)此判斷猜想_____不成立,猜想_____成立。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是ab、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。

          A.a物質(zhì)的溶解度為50g

          B.t2℃時ab、c的飽和溶液降溫到t1℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系:bac

          C.降低溫度一定可使不飽和的a溶液變?yōu)轱柡?/span>

          D.ab的飽和溶液從t2℃降至t1℃時析出晶體質(zhì)量a>b

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