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        1. (2013?營口)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題.
          (1)A圖實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
          氧氣約占空氣總體積的
          1
          5
          氧氣約占空氣總體積的
          1
          5
          ;
          (2)B圖中玻璃棒攪拌的目的是
          防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺
          防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺
          ;
          (3)C圖中的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致的后果是
          集氣瓶底炸裂
          集氣瓶底炸裂

          (4)D圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是
          氫氧化鈉和砝碼位置放反了
          氫氧化鈉和砝碼位置放反了
          分析:(1)A圖是利用紅磷燃燒消耗氧氣來測(cè)量空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的
          1
          5
          ;
          (2)根據(jù)蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用分析,玻璃棒的作用是攪拌,防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺;
          (3)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析;
          (4)根據(jù)托盤天平的使用注意事項(xiàng)分析.
          解答:解:(1)A圖是利用紅磷燃燒消耗氧氣來測(cè)量空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的
          1
          5
          ;
          (2)蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中要用玻璃棒不斷攪拌,以防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺;
          (3)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在集氣瓶底部放一些水或沙子,防止加熱生成的高溫熔融物濺落引起集氣瓶底炸裂;
          (4)托盤天平的使用時(shí),應(yīng)物體放在左盤,砝碼放在右盤,而圖中氫氧化鈉和砝碼位置放反了.
          故答案為:(1)氧氣約占空氣總體積的
          1
          5
          ;(2)防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺;(3)集氣瓶底炸裂;(4)氫氧化鈉和砝碼位置放反了.
          點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查知識(shí)點(diǎn)較多,掌握空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的結(jié)論、蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)以及托盤天平的使用等是解決問題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?營口)水是生命之源,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
          (1)請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:
          洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等)
          洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等)

          (2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:
          ②④
          ②④
          (填序號(hào)).
          ①過濾      ②蒸餾      ③沉淀       ④煮沸
          (3)下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是
          (填序號(hào)).
          ①面粉      ②蔗糖      ③植物油     ④冰塊
          (4)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為
          1:2
          1:2
          ,該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?宜昌)實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)性質(zhì)重要途徑.甲烷除具有可燃性外,還具有什么性質(zhì)?小軍按圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,觀察到黑色的氧化銅變?yōu)榧t色,白色無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色,澄清的石灰水變渾濁.(白色無水硫酸銅遇水變藍(lán))

          (1)寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

          (2)寫出A裝置硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          CH4+4CuO
            △  
          .
           
          4Cu+CO2+2H2O
          CH4+4CuO
            △  
          .
           
          4Cu+CO2+2H2O
          ,由此說明甲烷還具有
          還原
          還原
          性.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?南寧)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?青島)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?BR>
          (1)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),主要分為如圖1所示的三個(gè)操作步驟.其中,操作B的名稱為:
          過濾
          過濾
          ;操作C中,給蒸發(fā)皿加熱時(shí)
          不需要
          不需要
          (選填“需要”或“不需要”)墊石棉網(wǎng).
          (2)某同學(xué)欲測(cè)定一瓶稀硫酸的pH,他的實(shí)驗(yàn)操作為:取一片pH試紙,用蒸餾水潤濕,伸入到試劑瓶中,將試紙顯示的顏色與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出對(duì)應(yīng)的pH.請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)操作中存在的錯(cuò)誤:
          用蒸餾水潤濕,伸入到試劑瓶中
          用蒸餾水潤濕,伸入到試劑瓶中

          (3)如圖2所示為探究二氧化錳對(duì)過氧化氫分解速率影響的實(shí)驗(yàn)示意圖,該實(shí)驗(yàn)
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率,請(qǐng)簡述理由:
          向5%的過氧化氫溶液中加入二氧化錳后,分解速率更快,但是5%的過氧化氫溶液本來比3%的過氧化氫溶液分解的速率快
          向5%的過氧化氫溶液中加入二氧化錳后,分解速率更快,但是5%的過氧化氫溶液本來比3%的過氧化氫溶液分解的速率快

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