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          【題目】某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物26克制取氧氣。加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4克。
          （1）生成氧氣的質(zhì)量是多少克？
          （2）求反應前混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】
          （1）9.6g

          （2）解：設氯酸鉀的質(zhì)量為x
          2KClO32KCl+3O2↑
          245 96
          x 9.6g
          245:96=x:9.6g
          x=24.5g
          反應前混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)==94.2%
          答：反應前混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為94.2%。


          【解析】生成氧氣的質(zhì)量＝26g-16.4g=9.6g
          【考點精析】通過靈活運用質(zhì)量守恒定律及其應用和根據(jù)化學反應方程式的計算，掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；②不參加反應的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏；各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比即可以解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在使用體溫計測量體溫時，若不慎將體溫計打破，撒落出來的汞產(chǎn)生的汞蒸氣會對人體有危害，此時可以用些硫粉撒在上面，使硫與汞發(fā)生化合反應生固體成硫化汞。寫出硫與汞發(fā)生化學反應的化學方程式______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學用鎂條測定空氣中氧氣含量，實驗完畢，冷卻后進入水的體積遠大于總?cè)莘e的1/5，且產(chǎn)生了淡黃色固體。某興趣小組對此現(xiàn)象作如下探究。  【問題】為什么會生成淡黃色固體?為什么測得氧氣的體積分數(shù)會明顯偏大？ 【資料】鎂元素化合物的顏色： 
          物質(zhì)
          MgO
          MgCl2
          Mg3N2
          Mg(NO3)2
          MgCO3
          Mg(OH)2
          顏色
          白色
          白色
          淡黃色
          白色
          白色
          白色

          （1）【猜想】
          小組成員一致認為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂，理由是；
          （2）分析資料，小組成員認為淡黃色固體是Mg3N2 ， 是由鎂與空氣中的(填化學式)反應生成的，導致進入水的體積遠大于總?cè)莘e的1/5。
          （3）【實驗】小組成員設計并進行了下列實驗。 ①組裝儀器(如下圖，鐘罩下端無底)。 ②將足量白磷在空氣中點燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞(圖1)；  ③待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平； ④打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞(圖2)； ⑤待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體。 
          【分析】
          請將步驟①補充完整。
          （4）步驟②中將足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是；鐘罩內(nèi)水面的變化情況是。
          （5）步驟③中加水的目的是為了防止。 【結(jié)論】小組同學的猜想正確。
          （6）【拓展】通過以上探究，你對燃燒有什么新認識？請寫一點。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)中，屬于可再生能源的是
          A. 石油 B. 天然氣 C. 酒精 D. 煤
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水的保護
          （1）在日常生活中可用______區(qū)分軟水和硬水。
          （2）防止水污染，人人有責，舉一例生活中節(jié)約用水的措施，如______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是（　　）
          A.加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
          B.先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱
          C.收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
          D.停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)溶液的說法錯誤的是
          A. 無色透明的液體一定是溶液
          B. 溶液都是混合物
          C. 溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體
          D. 稀溶液也可能是飽和溶液
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】按如圖所示實驗，將滴有酚酞試液的濾紙放試管中，試管口塞上一團脫脂棉。
          （1）用A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上。儀器A的名稱是： 儀器A的用途 
          （2）觀察到的實驗現(xiàn)象：無色酚酞從依次變紅色，這說明了的觀點。
          （3）實驗中往往在試管下放一張白紙，其作用：
          （4）某學生做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是:這一實驗還說明，兩種試劑中具有揮發(fā)性。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】表示兩個氫分子的是
          A. 2H B. 2H2 C. H D. H2
          

			
          

			
          
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