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        1. (6分)小明設(shè)計了如下裝置,驗證CH4可以還原Fe3O4。請回答下列問題:

          (1)A是儲氣瓶,向其注水可使CH4流出,使用時應(yīng)將     (寫“a”或“b”)端口與c端口相連。C裝置中的作用是                                    
          (2)實驗中,E中藥品出現(xiàn)藍色,F(xiàn)中溶液變渾濁。寫出D中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式                。
          (3)小明想用B裝置證明CH4不能使澄清石灰水變渾濁,進而排除對F裝置的干擾。老師分析整個操作過程后指出省略B裝置也可達到上述目的,其理由是                                                                        
                                                                               。
          (1) a (1分);除去混入CH4中的水蒸氣(1分)(答為了排除E裝置對H2O檢驗的干擾也可)
          (2)CH4+ Fe3O43Fe+CO2+ 2H2O(2分)
          (3)實驗時必須先通甲烷排凈裝置內(nèi)的空氣后再加熱,防止加熱爆炸。排空氣的過程中甲烷已經(jīng)與F中的澄清石灰水接觸了,甲烷不能使澄清石灰水變渾濁已經(jīng)得到證明。(2分)
          (1)由氣體密度小于水的密度,故要注水排出CH4氣體,應(yīng)將a端與c端口相連;濃硫酸做干燥劑,故C裝置起干燥作用;
          (2)實驗中,E中藥品出現(xiàn)藍色,說明有水生成;F中溶液變渾濁,說明有二氧化碳氣體生成,故化學(xué)方程式為CH4+ Fe3O43Fe+CO2+ 2H2O;
          (3)實驗時必須先通甲烷排凈裝置內(nèi)的空氣后再加熱,防止加熱爆炸
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          在小組活動中,王老師演示了一個實驗:將烘干的碳酸鎂與鋅粉按照一定比例研細混勻,按照圖1進行實驗。然后指導(dǎo)同學(xué)們對碳酸鎂與鋅粉發(fā)生的反應(yīng)進行了實驗探究。
          【查閱資料】部分含有鎂、鋅元素物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì)。                 
          ①氧化鎂、氧化鋅:均為白色固體,均與鹽酸反應(yīng),生成無色鹽溶液。
          ②碳酸鎂、碳酸鋅:均為白色固體,均與鹽酸反應(yīng),生成無色鹽溶液和二氧化碳氣體。
          【實驗探究】
          (1)實驗一:碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是什么?
          序號
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象

          收集兩瓶氣體,蓋好玻璃片。向其中一瓶迅速倒入少量澄清石灰水,蓋好振蕩。
          無明顯現(xiàn)象。

          將另一瓶氣體點燃,待火焰熄滅后,迅速倒入少量澄清石灰水,蓋好振蕩。
          氣體安靜燃燒,火焰呈藍色,澄清石灰水變渾濁。
          結(jié)論:碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是        。②中氣體燃燒的化學(xué)方程式為         。
            
          圖1                                      圖2
          (2)實驗二:碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的固體產(chǎn)物是什么?
          王老師將剩余固體分成2份,由甲、乙兩組同學(xué)進行探究。
          甲組同學(xué)將剩余固體直接按照圖2進行實驗,觀察到A中有大量氣泡生成,B中的澄清石灰水變渾濁,將產(chǎn)生的氣體在C處驗純后點燃,觀察到淡藍色火焰。C處點燃的氣體是        (填化學(xué)式)。甲組同學(xué)獲得結(jié)論:該反應(yīng)的固體產(chǎn)物是碳酸鋅和鎂。
          乙組同學(xué)將剩余固體先進行了處理,然后也按照圖2進行了實驗,觀察到A中固體溶解,生成無色溶液,B中沒有明顯變化。他們對剩余固體的處理操作是        。乙組同學(xué)利用質(zhì)量守恒定律和實驗現(xiàn)象,分析碳酸鎂與鋅粉發(fā)生反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是氧化鋅和氧化鎂,其理由是       。
          (3)實驗反思:老師看到兩組同學(xué)的實驗報告后,確定乙組的結(jié)論是正確的,碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。同學(xué)們對甲組的實驗過程再次進行了分析,由B、C處產(chǎn)生的現(xiàn)象,可以說明甲組放入試管A中的固體成分含有      。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (10分)某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品(反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O 通電 2NaOH+H2↑+Cl2↑),這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”。某研究性學(xué)習(xí)小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進行如下探究。
          I.定性探究
          【提出問題】燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)?
          【猜   想】猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依據(jù)是     (用化學(xué)方程式表示)。
          猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依據(jù)是       用簡潔的文字表述)。
          【設(shè)計實驗】
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          解釋或結(jié)論
          ①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁。
          試管外壁發(fā)熱
          原因是                        
          ②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至過量
             一開始無明顯現(xiàn)象,一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
           
          樣品中含有的雜質(zhì)是            
          ③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液
          產(chǎn)生白色沉淀
          樣品中還含有的雜質(zhì)是         
          【交流與討論】小明同學(xué)提出:“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”。你認為他的觀點
                    (填“正確”或“不正確”)。
          II.定量探究
          【提出問題】燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少呢?
          【設(shè)計實驗】小婉同學(xué)設(shè)計探究方案后進行實驗并測得數(shù)據(jù)如下:

          請你利用小婉同學(xué)測得的數(shù)據(jù)計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)(請列出計算過程)。
          【交流與反思】小強同學(xué)認為小婉同學(xué)設(shè)計的探究方案不夠嚴密,其理由是:
          (1)探究方案中未考慮氫氧化鈉的吸水性。
          (2)探究方案中因缺少            (填操作名稱),導(dǎo)致測得的氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用是分不開的,結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。試回答下列問題:

          (1)寫出圖中有標號儀器的名稱:
                 ;②         。
          (2)下列的幾種途徑都可以得到氧氣。

          寫出實驗室通過乙制取氧氣的化學(xué)方程式           
          (3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,選用的發(fā)生裝置是     (填字母代號)。用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱前的操作是                   。
          (4)實驗室制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生裝置是       (填字母代號)。收集二氧化碳時常用C裝置,而不選用D或E裝置,試從二氧化碳性質(zhì)的角度分析其原因                   。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)某同學(xué)進行試驗探究時,欲配制10%的Ba(OH)2溶液,但只找到在空氣中暴露已久的Ba(OH)2試劑。在室溫下配制溶液時發(fā)現(xiàn)所取試劑在水中僅部分溶解,燒杯中存在未溶物。為探究原因,該同學(xué)查得Ba(OH)2在20℃時的溶解度2.1 g。
          (1)燒杯中未溶物僅為BaCO3,理由是(用化學(xué)方程式表示)                。
          (2)假設(shè)試劑由大量Ba(OH)2和少量BaCO3組成,設(shè)計試驗方案,進行成分檢驗,在答題卡上寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
          限選試劑及儀器:稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、澄清石灰水、氯化銅溶液、燒杯、試管、帶塞導(dǎo)氣管、滴管
          實驗步驟
          預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
          步驟1:取適量試劑于潔凈燒杯中,加入足量蒸餾水,充分攪拌,靜置,過濾,得濾液和沉淀。
           
          步驟2:取適量濾液于試管中,滴加稀硫酸。
            生成,說明有Ba2+
          步驟3:取適量步驟1中的沉淀于是試管中,滴加稀鹽酸,用帶塞導(dǎo)氣管塞緊試管,把導(dǎo)氣管插入裝有澄清石灰水的燒杯中。
          試管中有 生成,燒杯中      ,結(jié)合步驟2說明沉淀是BaCO3。
          步驟4:取適量濾液于試管中,      。
          試管中有藍色沉淀生成,說明有大量的OH,綜合上面步驟可知試劑由大量Ba(OH)2和少量BaCO3組成,假設(shè)成立。
          (3)在20℃室溫下,    (填“能”或“不能”)配制10%的Ba(OH)2溶液。
          五、計算與分析題(共2小題,共10分)
          目前已制得的純金屬只有90余種,但由這些純金屬按一定組成和質(zhì)量比制得的合金已達幾千種。由于合金更容易適合不同的用途,因此被大量應(yīng)用于日常生活、工農(nóng)業(yè)及科學(xué)研究中。結(jié)合所學(xué)知識,完成27、28題。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (11分)發(fā)酵粉是一種制作風(fēng)味糕點的常見蓬松劑。某興趣小組擬對其化學(xué)成分進行如下探究。
          【查閱資料】①發(fā)酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、明礬[KAl(SO4)2?12H2O]中的2種。②已知反應(yīng):2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2
          【提出假設(shè)】假設(shè)1:有NH4HCO3和NaHCO3;
          假設(shè)2:有NaHCO3和明礬;
          假設(shè)3:有           和明礬。
          【方案與流程】

          【問題與討論】
          (1)步驟①的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨。
          (2)氣體A為      。若生成A,證明假設(shè)  或假設(shè)  可能成立;若不生成A,證明假設(shè)  成立。
          (3)如果生成A,經(jīng)過步驟②和步驟③后,生成氣體B,則B是(填化學(xué)式)  ,證明假設(shè)  成立,寫出步驟②的化學(xué)方程式(任寫1條)                     。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)某課外活動小組的同學(xué)為測定一瓶BaCl2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),做了以下實驗,請回答有關(guān)問題:
          (1)從試劑瓶中取出10gBaCl2溶液于一個潔凈的燒杯中。
          (2)用膠頭滴管向燒杯中滴加AgNO3溶液,直至                    為止,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   ;滴加AgNO3溶液時,滴管要保持         ,不要接觸器壁,用畢立即用蒸餾水清洗干凈。
          (3)右圖所示的過濾裝置有兩處明顯的錯誤,請用文字敘述加以改正。
                                     ;                              

          用改正后的裝置對(2)中的混合物進行過濾。
          (4)把過濾得到的沉淀物移到蒸發(fā)皿中加熱蒸干,充分干燥后稱量,沉淀物的質(zhì)量是2g,則BaCl2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為        (精確到0.1%)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (13分)竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。
          (1)他先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用         法收集到了甲乙兩瓶氣體。
          (2)某同學(xué)按右圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分數(shù)。

          ①紅磷燃燒的文字表達式為                   。
          ②實驗結(jié)束時,冷卻到室溫,松開止水夾,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體肯定含有       。請寫出實驗室用氯酸鉀制取該氣體的文字表達式                            。
          (3)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論及解釋
           
           
          氣體中   二氧化碳氣體。(填含有或不含有)
          (4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復(fù)了上述實驗。相比較后得出的結(jié)論是                                            。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)牙膏中的填充劑一般為碳酸鈣、二氧氣硅、氫氧化鋁,其中“黑妹”牙膏用的填充劑是碳酸鈣,請你設(shè)計實驗驗證其填充劑是碳酸鈣,完成下列實驗報告:
          實驗操作步驟
          實驗現(xiàn)象和結(jié)論
           
           

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