日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. (6分)(1)寫出下列化學(xué)符號表示的意義:

          ①  H表示________________,___________________;

          ② 2N表示___________________;Na+表示_____________________________。

          (2)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。下面是物質(zhì)構(gòu)成的知識網(wǎng)絡(luò)圖,請你填寫圖中空白:①_________,  ②____________。

           

          【答案】

          (1) ①氫元素, 一個氫原子; ② 2個氮原子; 鈉離子。(2)①原子,  ②電子。

          【解析】

          試題分析:本題考查化學(xué)用語的意義,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能完整地表達其意義,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。并且注意當(dāng)微粒前只要加上數(shù)字,就只有微觀意義。原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒;原子由原子核和核外電子構(gòu)成。

          H表示氫元素,也可表示一個氫原子;2N表示兩個氮原子;Na+表示鈉離子。

          考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義;元素的符號及其意義;元素、原子、分子、離子;物質(zhì)構(gòu)成。

          點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對物質(zhì)宏觀和微觀構(gòu)成的理解,注重基礎(chǔ),難度不大。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (6分)探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。

          A                         B                   C
          (1)圖A表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式        ;在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比為       。
          (2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合。①從微粒的角度說明圖B反應(yīng)的實質(zhì)是        。②圖C所示反應(yīng)中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符 號)          。
          (3)在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

          下列說法正確的是       (填數(shù)字序號)。
          ①該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
          ② 4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
          ③反應(yīng)前后,元素化合價均未發(fā)生變化 
          ④若48gB完全反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為28g

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源:2012年北京市大興區(qū)第一次模擬考試化學(xué)試卷 (帶解析) 題型:探究題

          (6分)探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。

          A                         B                   C
          (1)圖A表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式        ;在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比為       。
          (2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合。①從微粒的角度說明圖B反應(yīng)的實質(zhì)是        。②圖C所示反應(yīng)中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符 號)          。
          (3)在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

          下列說法正確的是       (填數(shù)字序號)。
          ①該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
          ② 4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
          ③反應(yīng)前后,元素化合價均未發(fā)生變化 
          ④若48gB完全反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為28g

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源:2012年北京市大興區(qū)第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

          (6分)探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。

          A                          B                    C

          (1)圖A表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式         ;在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比為        。

          (2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合。① 從微粒的角度說明圖B反應(yīng)的實質(zhì)是         。② 圖C所示反應(yīng)中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符 號)           。

          (3)在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

          下列說法正確的是        (填數(shù)字序號)。

          ① 該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

          ② 4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D

          ③ 反應(yīng)前后,元素化合價均未發(fā)生變化 

          ④ 若48gB完全反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為28g

           

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。

            

                     

          A                     B                    C

           (1)圖A表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式        

                 在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比為        。

          (2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合。

          ① 從微粒的角度說明圖B反應(yīng)的實質(zhì)是         。

          ② 圖C所示反應(yīng)中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的

          符 號)          

          (3)在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下

                  所示。

           


          下列說法正確的是        (填數(shù)字序號)。

                ① 該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

                ② 4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D

                ③ 反應(yīng)前后,元素化合價均未發(fā)生變化 

                ④ 若48gB完全反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為28g

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。

          A                         B                   C
          (1)圖A表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式        ;在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比為       。
          (2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合。①從微粒的角度說明圖B反應(yīng)的實質(zhì)是        。②圖C所示反應(yīng)中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符 號)          
          (3)在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

          下列說法正確的是       (填數(shù)字序號)。
          ①該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
          ② 4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
          ③反應(yīng)前后,元素化合價均未發(fā)生變化 
          ④若48gB完全反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為28g

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案