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          圖是常見固體物質的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
          


          


          （1）曲線上M點表示的意義是                     ，t3℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序為        。
          


          （2）t1℃時，將10g A物質放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是           （填“飽和”或“不飽和”）溶液。
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          （1）在t2℃時A和C的溶解度相同，都是60g   
A、B、C （2）不飽和
          


          【解析】
          


          試題分析：（1）根據(jù)溶解度曲線圖可知，兩條溶解度曲線的交點，表示在該點所示的溫度下，兩種物質的溶解度相等；因為曲線上M點為t2℃時，A與C兩物質的溶解度曲線的交點，因此，M點表示t2℃時A與C兩物質的溶解度相等，且都是60g。
          


          根據(jù)溶解度曲線可以比較相同溫度時（或一定溫度范圍內(nèi)）不同物質溶解度的大小；t3℃時，A、B、C三種物質的溶解度曲線的位置關系為：物質A的溶解度曲線位于最上方，而物質C的溶解度曲線位于最下方，故可判斷此時A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序為A＞B＞C。
          


          （2）由A物質的溶解曲線可知，t1℃時物質A的溶解度為40g，即此時100g水最多可溶解A物質40g，因此，此時將10gA物質放入100g水中充分溶解后所得溶液為不飽和溶液。
          


          考點：固體溶解度曲線及其作用，飽和溶液和不飽和溶液
          


          點評：根據(jù)溶解度曲線，可以看出物質的溶解度隨著溫度的變化而變化的情況，可以比較在一定溫度范圍內(nèi)的物質的溶解度大小。
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?黃石）碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)、某化學興趣小組對碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性進行探究．
          [查閱資料]碳酸氫鈉受熱易完全分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見固體物質，該固體物質含有三種元素，且為純凈物．
          [進行實驗一]為了驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，該興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示．
          加熱一段時間后，觀察小燒杯內(nèi)壁有
          水珠
          水珠
          現(xiàn)象，證明有水生成；
          通過向燒杯中加入澄清石灰水證明有CO2生成．
          [提出問題]碳酸氫鈉充分加熱后固體產(chǎn)物是什么？
          [作出猜想]猜想Ⅰ：固體產(chǎn)物是Na2CO3
          猜想Ⅱ：
          NaOH
          NaOH
          （請完成猜想Ⅱ）．
          [進行實驗二]下表是該興趣小組同學設計的實驗方案，用來檢驗碳酸氫鈉分解后固體產(chǎn)物的成分．請你完成方案：
          

          


          
實驗操作
預期實驗現(xiàn)象
結論
          

          
取少量固體樣品溶于水

          沒有放出熱量
          沒有放出熱量
          		
猜想Ⅱ結論不正確
          

          
取少量固體樣品于試管中，加入足量鹽酸

          有氣泡冒出
          有氣泡冒出
          		
猜想Ⅰ結論正確
          [拓展應用]碳酸氫鈉常用來治療胃酸過多，但對于患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人在胃 酸（可用鹽酸表示）過多時，卻不宜服用碳酸氫鈉，其原因是
          NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
          NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
          （用化學方程式表示）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

          （1）寫出①～⑤所指儀器的名稱：①
          酒精燈
          酒精燈
          ；②
          試管
          試管
          ；⑤
          集氣瓶
          集氣瓶
          ；
          （2）實驗室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用
          A
          A
          （填代號），但是要在
          試管口
          試管口
          放一團蓬松的棉花，作用是防止
          加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
          加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
          ．寫出文字表達式
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ．收集裝置是
          C或D
          C或D
          ，該氣體
          不能
          不能
          （填“能”或“不能”）燃燒．
          （3）實驗結束時試管破裂，可能原因是（寫一條）：
          未給試管均勻加熱（合理均可）
          未給試管均勻加熱（合理均可）
          ；
          若已知某氣體可選用A作為發(fā)生裝置，則制取該氣體的反應物及反應條件應滿足：
          反應物是固體，需要加熱
          反應物是固體，需要加熱
          ．如何證明氧氣已收集滿
          將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則滿
          將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則滿
          ；可以用C裝置收集的氣體具有的物理性質是
          不易溶于水或不溶于水
          不易溶于水或不溶于水
          ；可以用D裝置收集的氣體具有的物理性質是
          密度比空氣大
          密度比空氣大
          ．
          （4）甲烷（CH4）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質的混合物來制取甲烷．據(jù)此判斷：實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ，收集后集氣瓶應
          倒
          倒
          放（填正或倒）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          以下是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫母鞣N清洗劑，選擇適當?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?BR>

          


          
名稱
洗潔精
潔廁靈
爐具清潔劑
污漬爆炸鹽
漂白粉
          

          
產(chǎn)品樣式





          

          
有效成分
          或功能          		
清洗油污
鹽酸
氫氧化鈉
過碳酸鈉
消毒

          （1）使用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因為它具有
          乳化
          乳化
          的功能．
          （2）以下物質可以使用潔廁靈清洗的是
          a c
          a c
          （填字母序號）．
          a．鐵銹      b．油漬     c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
          （3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變
          紅
          紅
          色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發(fā)生右圖所示的化學反應．圖1中a微粒的名稱為
          水分子
          水分子
          ．
          （4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2．將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發(fā)生的化學反應方程式為
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
          ．
          （5）化學小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問．（當有效成分完全消失時，則漂白粉就完全失效；部分消失時，則為部分失效）．
          查閱資料
          ①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．
          ②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HclO．
          ③HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的單質氣體．
          ④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
          ⑤HClO能可使有色物質（如：品紅溶液）褪色．
          實驗探究：
          下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗，請根據(jù)表中結論，進行填空．
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
          

          
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，
          滴入品紅溶液；
          滴入品紅溶液；
          ．          		

          品紅溶液不褪色
          品紅溶液不褪色
          		
漂白粉的漂白作用已完全失效
          繼續(xù)探究：
          同學們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究．在老師的幫助下，同學們對該失效后的漂白粉成分進行猜想：
          猜想一：CaCl2和CaCO3；猜想二：
          CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2
          CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2
          ．然后進行實驗探究．
          

          


          
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
          

          
把樣品加入水中，充分溶解后過濾，
          取濾液于試管中，向其中滴入無色酚酞試液或通入CO2；
          取濾液于試管中，向其中滴入無色酚酞試液或通入CO2；
          ．          		

          溶液無明顯變化
          溶液無明顯變化
          		
猜想一成立
          交流討論：
          ①HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是
          氧氣（或O2）
          氧氣（或O2）
          ．
          ②猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應生成外，還有其它來源，請你用化學方程式表示
          Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
          Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
          ．
          定量研究：
          取上述漂白粉31.1g于一燒杯中，向其中加入131.7g水，使漂白粉中的可溶物完全溶解．然后再向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質的質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖2所示．請根據(jù)題意回答下列問題：
          ①當?shù)稳?0%的稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中溶液里含有的溶質是（寫化學式）
          CaCl2
          CaCl2
          ．
          ②當?shù)稳?0%的稀鹽酸146g時（即B點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（廣東佛山卷）化學（解析版）
				題型：推斷題
			
          

						
          A、B、C、D、E是初中化學常見物質，轉化關系如圖（其中部分生成物和反應條件已略）：已知B是黑色固體，相對分子質量為80，E是然氣的主要成份，請回答下列問題：
          


          


          （1）B是______，E是_____(均填化學式)。
          


          （2）A→C的化學方程式為_________________________；
          


          E→D的化學方程式為_________________________；
          


          若B→A是復分解反應，化學方程式為_________________________；
          


          （3）已知：Cu2O是紅色固體，難溶于水，與稀硫酸反應的化學方程式如下：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
          


          若B→A是置換反應，在發(fā)生置換過程可能發(fā)生副反應生成Cu2O,產(chǎn)生為紅色固體，其產(chǎn)物組合可能有____種，小思同學稱取14.4g產(chǎn)物與足量的稀硫酸充分反應后，經(jīng)過濾，洗滌、干燥，得到固體8.6g,則產(chǎn)物的成分為
______________
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

          精英家教網(wǎng)

          （1）寫出①～⑤所指儀器的名稱：①______；②______；⑤______；
          （2）實驗室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用______（填代號），但是要在______放一團蓬松的棉花，作用是防止______．寫出文字表達式______．收集裝置是______，該氣體______（填“能”或“不能”）燃燒．
          （3）實驗結束時試管破裂，可能原因是（寫一條）：______；
          若已知某氣體可選用A作為發(fā)生裝置，則制取該氣體的反應物及反應條件應滿足：______．如何證明氧氣已收集滿______；可以用C裝置收集的氣體具有的物理性質是______；可以用D裝置收集的氣體具有的物理性質是______．
          （4）甲烷（CH4）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質的混合物來制取甲烷．據(jù)此判斷：實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是______，收集后集氣瓶應______放（填正或倒）．
          

			
          

			
          
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