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				（2007?松江區(qū)）選做題：（1）0.2mol鋅含有 ______個鋅原子．
          （2）若將0.2mol鋅將放入足量的稀硫酸溶液中完全反應(yīng)，則可生成氫氣多少mol？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：（1）根據(jù)1mol的任何物質(zhì)所含有的該物質(zhì)的微粒數(shù)為6.02×1023個，計算0.2mol鋅中所含鋅原子數(shù)；
          （2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，由反應(yīng)消耗鋅的物質(zhì)的量可計算生成氫氣的物質(zhì)的量．
          解答：解：（1）0.2mol鋅含有鋅原子=0.2mol×6.02×1023=1.204×1023
          故答案為：1.204×1023；
          （2）設(shè)能生成氫氣xmol
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
          1              1
          0.2mol         x
           
          x=0.2mol
          答：可生成氫氣0.2mol．
          點評：利用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示物質(zhì)的量的關(guān)系，根據(jù)反應(yīng)中某一物質(zhì)的物質(zhì)的量可計算反應(yīng)中其它任何物質(zhì)的物質(zhì)的量．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?松江區(qū)）選做題：人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾�。逞芯啃詫W(xué)習(xí)小組對它研究如下：
          （1）假設(shè)：維生素C可能具有酸性？
          （2）實驗方案：
          提供試劑；維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、氫氧化鈉溶液、pH試紙．根據(jù)以上試劑，請你設(shè)計出兩種實驗方案，并寫出實驗現(xiàn)象：

          （3）結(jié)論：維生素C具有酸性．
          （4）維生素C在酸性環(huán)境下比較穩(wěn)定，在高溫時易被破壞．請你想一想，如何食用黃瓜才能充分利用其中豐富的維生素C
          加醋涼拌
          加醋涼拌
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?松江區(qū)一模）寫出下列化學(xué)方程式并簡答． 

          


          
化學(xué)反應(yīng)
化學(xué)方程式
簡  答
          

          
鐵絲在氧氣中燃燒

          3Fe+2O2 
           點燃 
          .
           
          Fe3O4 
          3Fe+2O2 
           點燃 
          .
           
          Fe3O4 
          		
反應(yīng)類型：
          化合反應(yīng)
          化合反應(yīng)
           
          

          
硫酸銅溶液與
          氫氧化鈉溶液混合          		

          CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
          CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
          		
反應(yīng)現(xiàn)象：
          藍(lán)色絮狀沉淀
          藍(lán)色絮狀沉淀
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?松江區(qū)一模）松花江水污染事件牽動著我國人民的心，在對硝基苯的處理過程中黑龍江省迅速組織240噸活性炭用于污染水的凈化處理，處理過程中利用了活性炭的（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?松江區(qū)一模）某實驗小組用雙氧水按如下裝置進行氧氣的制備實驗．

          （1）寫出有編號的儀器的名稱：①
          長頸漏斗
          長頸漏斗
           ②
          集氣瓶
          集氣瓶

          （2）裝置A的儀器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          2H2O2 
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2 
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ，其中二氧化錳的作用是
          催化劑或加快反應(yīng)速度
          催化劑或加快反應(yīng)速度
          ．
          （3）裝置B收集氧氣的方法是
          向上排空氣
          向上排空氣
          集氣法，裝置D收集氧氣的原理與裝置C相似，采用裝置D、E組合代替裝置C的目的是
          測量制得氧氣的體積
          測量制得氧氣的體積
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?松江區(qū)一模）如圖為一定條件下用木炭粉（稍過量）還原氧化銅的實驗裝置圖．
          （1）根據(jù)裝置B 中發(fā)生的現(xiàn)象，可判斷反應(yīng)是否開始進行．則B中最適宜的試劑是
          石灰水
          石灰水
          ；現(xiàn)象是
          變渾濁
          變渾濁
          ；則在B處發(fā)生的反應(yīng)是（寫出化學(xué)方程式）
          CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

          （2）由于使用酒精燈，a處排出的氣體中，除沒有排凈的空氣和沒有完全被吸收的帶有水蒸汽的二氧化碳外，還一定含有
          CO
          CO
          氣體，所以應(yīng)該對尾氣進行處理．
          （3）寫出A裝置中可能發(fā)生的反應(yīng)方程式：
          C+2CuO
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2↑
          C+2CuO
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2↑
          ，
          CO2+C
           高溫 
          .
           
          2CO或CO+CuO
           高溫 
          .
           
          Cu+CO2
          CO2+C
           高溫 
          .
           
          2CO或CO+CuO
           高溫 
          .
           
          Cu+CO2
          ．（不止一個，請考慮完整）我們可以通過在實驗中只改變某一個實驗變量而控制其它變量不變，從而獲得該變量對實驗結(jié)果的影響．例如木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺（即反應(yīng)物氧氣的純度不同）．請你舉出一個通過控制化學(xué)反應(yīng)條件來加快化學(xué)反應(yīng)速度的事例．
          使用催化劑能加快反應(yīng)速度
          使用催化劑能加快反應(yīng)速度
          ．
          

			
          

			
          
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