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        1. 12、化學(xué)課上,宋老師展示兩瓶無(wú)標(biāo)簽的溶液說(shuō)“它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液,請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)不同的區(qū)別方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).”幾分鐘后,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了多種方案.
          ①交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí),小明同學(xué)設(shè)計(jì)的“用二氧化碳做試劑”引起了一場(chǎng)爭(zhēng)論.正方觀點(diǎn):可以區(qū)別:反方觀點(diǎn):無(wú)法區(qū)別.你贊同
          反方
          (填“正方”或“反方”)的觀點(diǎn),其理由是
          兩者的現(xiàn)象完全相同,無(wú)法區(qū)別出
          .驗(yàn)證氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng),你怎樣探究?(簡(jiǎn)要寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論)
          ②實(shí)驗(yàn)與探究在上述探究過(guò)程中,要注意安全,因?yàn)?div id="om2pxzu" class="quizPutTag">有強(qiáng)烈刺激性和腐蝕性
          分析:(1)①因?yàn)閷⒍趸纪ㄈ霘溲趸c溶液以后,部分二氧化碳會(huì)和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,但沒有產(chǎn)生沉淀,其余的二氧化碳會(huì)逸出;而二氧化碳通入鹽酸中,部分二氧化碳溶解于水中,其余的逸出溶液,產(chǎn)生氣體.所以兩者的現(xiàn)象完全相同,無(wú)法區(qū)別出.
          ②向NaOH溶液中滴入無(wú)色酚酞顯紅色,隨著不斷通入CO2可以看到溶液的紅色逐漸變淺,即證明二者發(fā)生反應(yīng).
          (2)使用氫氧化鈉,一定要注意安全:因?yàn)樗袕?qiáng)烈刺激性和腐蝕性.
          解答:解:(1)方法1:向NaOH溶液中滴入無(wú)色酚酞顯紅色,隨著不斷通入CO2可以看到溶液的紅色逐漸變淺,即證明二者發(fā)生反應(yīng).
          方法2:利用噴泉實(shí)驗(yàn)裝置證明.圓底燒瓶中充滿CO2,膠頭滴管中充滿NaOH溶液,并計(jì)入少量的NaOH溶液,打開止水夾,燒杯中的NaOH溶液(或水)進(jìn)入圓底燒杯,即證明二者發(fā)生反應(yīng).
          (2)NaOH固體溶于水放熱;又稱燒堿、火堿、苛性鈉,這是因?yàn)檩^濃的氫氧化鈉溶液濺到皮膚上,會(huì)腐蝕表皮,造成燒傷.它對(duì)蛋白質(zhì)有溶解作用,有強(qiáng)烈刺激性和腐蝕性.對(duì)纖維、玻璃、陶瓷等也有腐蝕作用.
          故答為:①反方;兩者的現(xiàn)象完全相同,無(wú)法區(qū)別出;向NaOH溶液中滴入無(wú)色酚酞顯紅色,隨著不斷通入CO2可以看到溶液的紅色逐漸變淺,即證明二者發(fā)生反應(yīng);②有強(qiáng)烈刺激性和腐蝕性.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方法;了解物質(zhì)鑒別、推斷的思路、方法與技巧.
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          ②實(shí)驗(yàn)與探究在上述探究過(guò)程中,要注意安全,因?yàn)開_____.

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