【題目】建設(shè)美麗校園是建設(shè)美麗祖國的一部分，下列做法不合理的是( )
A. 利用廢棄塑料瓶制作班級花盆B. 校園垃圾分類回收
C. 午餐不喜歡吃隨意扔倒D. 作業(yè)本正反面使用節(jié)約樹木
倍速訓(xùn)練法直通中考考點系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
①稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)______；
②適量的稀硫酸除鐵銹______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】課堂上同學(xué)們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時，用帶火星的木條檢驗氧氣，帶火星的木條很難復(fù)燃。于是老師將甲裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃。（圖中的鐵架臺均已略去）請回答：
（1）二氧化錳在反應(yīng)中起作用。
（2）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復(fù)燃的原因：。
（3）老師又設(shè)計了另一個改進(jìn)的丙裝置，帶火星的木條也易復(fù)燃。根據(jù)（2）推測的原因，分析濃硫酸的作用：。 為了進(jìn)一步研究“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究，
（4）以下是他們探究的主要過程：
①[假設(shè)]H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
②[實驗方案]常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。
③[進(jìn)行實驗]下圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是。
（5）[實驗記錄]
[結(jié)論]該探究過程得出的結(jié)論是。
（6）[反思]H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后和是否改變。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)問題填空：
（1）在氧氣、氮?dú)�、氖氣、天然氣、二氧化碳、水蒸氣六種氣體中，選擇填空：
①使酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是；②屬于稀有氣體的是；
③可供給呼吸和支持燃燒的是；④空氣中含量最多的氣體是；
⑤能使澄清石灰水變渾濁的是；⑥可作燃料的是。
（2）下列分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請回答下列問題：
①圖（填編號）是由分子構(gòu)成的是混合物；②一個C分子是由個原子構(gòu)成；
③A和D物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)（填“相同”或“不同”） ,因為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】每年4月初，延慶區(qū)香營杏花園清香四溢，能聞到杏花香的原因是
A. 分子質(zhì)量小B. 分子不斷運(yùn)動
C. 分子間有間隔D. 分子由原子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】Sb2O5是一種重要的阻燃劑，用來生成它的化學(xué)方程式為x+2H2O2＝Sb2O5+2H2O其中X的化學(xué)式為
A. H3SbO4B. SbO3C. SbO2D. Sb2O3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧氣時我們身邊常見的物質(zhì)，下列關(guān)于氧氣的說法正確的是
A. 通常情況下，氧氣的密度略大于空氣的密度
B. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
C. 魚、蝦等能再水中生成，是由于氧氣易溶于水
D. 在高原區(qū)，人們?nèi)菀兹毖酰且驗楦咴貐^(qū)的氧氣含量低于21%
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