【題目】水是生命之源．下面有關(guān)水的敘述中，正確的是（ �。�
A．電解水的實驗證明了水是由氫氣和氧氣組成的
B．用食鹽水可以鑒別軟水和硬水
C．保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子
D．凈化水的方法中，蒸餾是單一凈化程度最高的
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)水的說法，不正確的是
A. 水能分解，是水的化學性質(zhì)
B. 淡水資源是取之不盡、用之不竭的
C. 用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
D. 生活中常用煮沸的方法，使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】膽礬晶體部分失水后得到某硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)，華雪同學為研究CuSO4·xH2O加熱后所得物質(zhì)的組成，做了以下實驗：取10.7gCuSO4·xH2O晶體加熱使其分解，繪制出固體的質(zhì)量隨溫度的變化關(guān)系圖。如圖所示，到t1℃時該固體完全失去結(jié)晶水，化學方程式為：CuSO4·xH2O 
CuSO4+ xH2O↑
(1)計算該硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)中x的值。(CuSO4·x H2O的相對分子質(zhì)量為：160+18x)
(2)CuSO4中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？
(3)升溫到t2℃，殘留固體是黑色物質(zhì)，則m為多少g。(寫出求m的過程)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于水的說法中不正確的是（ ）
A．水是由氫、氧元素組成的
B．可用肥皂水檢驗硬水和軟水
C．電解水時，正負極產(chǎn)生氣體的體積比約是2：1
D．凈化水常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了石頭紙．石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得，為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取貝殼25g，加入200g的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得反應后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g（假設貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應且不溶于水）．請你計算：
（1）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；
（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（16分）（1）根據(jù)鈉元素在元素周期表中的信息，將下圖方框內(nèi)①-⑤項內(nèi)容補充完整：
（2）硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
①t1℃時，兩物質(zhì)中溶解度較大的是 。
②t2℃時，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃，析出固體質(zhì)量較大的是 的溶液。
③t2℃時，將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。保持溫度不變，往該燒杯中再加入10g水，充分攪拌后，氯化鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) （填“變大”、“不變”或“變小”）。
④欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液，應滿足的溫度范圍是 。
（3）某同學進行下圖所示實驗，證明酸堿發(fā)生反應的現(xiàn)象為：試管中溶液由 色變?yōu)闊o色，該反應的化學方程式為 。實驗后測得試管中溶液的pH=2，該溶液中的溶質(zhì)有 （寫名稱）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)中，屬于堿性食物的是（ ）
選項 | A | B | C | D |
食物 | 蘋果汁 | 葡萄汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 2.9～3.3 | 3.5～4.5 | 6.3～6.6 | 7.6～8.0 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分）在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結(jié)構(gòu)）和表示符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．如圖為某反應的微觀示意圖．圖中“
、
”代表不同元素的原子．請你依據(jù)圖示回答以下問題：
（1）該反應屬于 （填基本反應類型）．寫出一個與圖示相符的化學方程式 。
（2）由該圖示獲得的信息還有： （寫一條即可）．
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