【題目】因外觀相似，某同學(xué)不慎將一包氯化鈉粉末與一包碳酸鈉粉末混在了一起。某研究小組的同學(xué)欲探究這份粉末中各組分的含量，做了如下實驗：
a.將粉末混合均勻，取10g，加入45.7g水中，充分溶解配制成溶液；
b.向所配溶液中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸；
c.將產(chǎn)生的氣體先通過濃硫酸，再通入足量的氫氧化鈉溶液中（如圖），測量氫氧化鈉溶液的增重（其它誤差忽略不計）；
d.繪制氫氧化鈉溶液增重（g）與滴加稀鹽酸質(zhì)量（g）的關(guān)系曲線如下圖。
請完成下列問題：
（1）反應(yīng)過程中，生成二氧化碳的總量為_____g。
（2）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH_____7（選填“>”、“<”或“=”）；計算此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_______（精確到0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】北京時間2018年12月8日凌晨2時23分，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙載火箭成功發(fā)射嫦娥四號探測器，開啟中國月球探測的新旅程。據(jù)報道：載人宇宙飛船或潛水艇中般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，其中過氧化鈉可作供氧劑。某化學(xué)興趣小組感到非常好奇，設(shè)計實驗進(jìn)行探究。
（提出問題）過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
（查閱資料）①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
②NaOH吸收CO2效果更好：
。
（提出猜想）過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或__________反應(yīng)并生成氧氣。
（進(jìn)行實驗）
實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣。
（1）實驗裝置如圖甲所示。
（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到___________現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)。
實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖乙所示裝置。A裝置的作用是_________，發(fā)生的變化是_______變化。
（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。
（3）若該反應(yīng)還產(chǎn)生了氫氧化鈉，請你寫出化學(xué)方程式___________。
實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。
（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖丙所示裝置。C裝置的作用是___________。
（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。
（3）某同學(xué)對實驗Ⅲ的設(shè)計提岀疑問：認(rèn)為該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，仔細(xì)分析答題：
(1)圖甲中，鋁元素的信息有處錯誤，請加以改正_________；
(2)鋁原子的相對原子質(zhì)量_________ ；
(3)圖乙中，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是____(填序號，下同)；
(4)圖乙中，與鋁不屬于同一周期元素的是_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①_____②_____。
（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是_____，選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），選擇的收集裝置是_____，選擇此收集裝置的理由是_____。
（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖2中選取_____（填序號）取代裝置B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。
（4）探究制取氧氣的適宜催化劑。
實驗方案如下：
I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進(jìn)行實驗。改用其他三種海藻酸鈉微球，分別重復(fù)上述實驗，得到右下圖的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化的曲線圖。
①每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是_____
②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實驗，60s時壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是_____。
③從實驗曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】濟(jì)青高鐵是我國“四縱四橫”快速鐵路網(wǎng)青太客運(yùn)通道的重要組成部分，于2018年12月26日正式開通運(yùn)營。鋁型材是高鐵實現(xiàn)輕量化最好的材料。工業(yè)上利用氧化鋁和六氟合鋁酸鈉（Na3AlF6，助溶劑，降低所需溫度）在高溫下煉制金屬鋁。請回答下列問題：
（1）氧化鋁（Al2O3）中鋁元素的化合價為_____。
（2）Al2O3能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和水，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置圖，請根據(jù)所給的裝置圖回答下列問題：
（1）請寫出裝置圖中①的儀器名稱：_____。
（2）實驗室既能制取氧氣，也能制取二氧化碳的發(fā)生裝置為_____（填字母代號）。請寫出用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____。
（3）實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣（NH3的相對分子質(zhì)量為17），請根據(jù)以上裝置圖選擇，在實驗室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置_____（填字母代號）。
（4）實驗室里通常用MnO2與濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣，如果用F裝置收集氯氣（Cl2的相對分子質(zhì)量為71），氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端管口通入。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】區(qū)分硬水和軟水日常可用____________，生活中殺菌消毒并降低水的硬度可用_________方法，常用2NaClO
+4HCl=2ClO
↑+Cl↑+2NaCl+x制作高效自來水消毒劑CIO，x為______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示為蒸發(fā)氯化鈉溶液的實驗過程，其中①→②→③為恒溫蒸發(fā)過程，③→④為升溫蒸發(fā)過程，分析實驗過程，可以作出如下判斷，其中錯誤的是（ ）
A.在①→③變化過程中，氯化鈉的溶解度保持不變
B.在②一③變化過程中，溶劑的質(zhì)量不斷減少
C.③與④溶液中，溶質(zhì)與溶劑的比值不可能相同
D.在①→④變化過程中，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一直不斷增大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是某實驗中各物質(zhì)間的變化關(guān)系：
請回答下列小題：
(1)寫出氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： __________________________。
(2)氣體C的化學(xué)式是____。
(3)溶液D中一定含有的溶質(zhì)是 _______(寫化學(xué)式)。
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