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        1. 【題目】如圖所示是測定空氣中氧氣含量的裝置圖。

          1)寫出標(biāo)號①、②儀器的名稱:①_____,②_____。

          2)夾緊彈簧夾,在空氣中點(diǎn)燃紅磷,并迅速伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡膠塞,此時發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。燃燒匙中需要放入過量紅磷的原因是_____

          3)這個實驗除了可以得出“氧氣約占空氣體積的”這一結(jié)論外,還可推導(dǎo)出氮?dú)?/span>_____(填“不易”或“易”)溶于水、化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。

          4)若實驗中測得氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)低于,則造成這種誤差的可能原因有哪些?_____;__________。(至少答出三條)

          5)已知:碳+氧氣二氧化碳;硫+氧氣二氧化硫,實驗中能否用硫粉、木炭代替紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量?_____(填“能”或“不能”),理由_____。

          6)已知:鎂+氧氣氧化鎂;鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂,根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?_____(填“能”或“不能”),理由是_____。

          【答案】燃燒匙 燒杯 磷+氧氣五氧化二磷 消耗盡集氣瓶內(nèi)的氧氣 不易 不活潑 紅磷量不足 裝置漏氣 未冷卻到室溫就打開彈簧夾(答案合理即可) 不能 碳、硫燃燒后都會產(chǎn)生氣體 不能 鎂也能與空氣中的氮?dú)獍l(fā)生反應(yīng)

          【解析】

          1)標(biāo)號①儀器的名稱是燃燒匙,標(biāo)號②儀器的名稱是燒杯;

          2)磷在空氣燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣五氧化二磷;燃燒匙中需要放入過量紅磷的原因是消耗盡集氣瓶內(nèi)的氧氣,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確;

          3)實驗中集氣瓶中沒有充滿水,紅磷有剩余。這個實驗除了可以得出“氧氣約占空氣體積的”這一結(jié)論外,還可推導(dǎo)出氮?dú)獠灰兹苡谒、化學(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論。

          4)若實驗中測得氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)低于,則造成這種誤差的可能原因是紅磷量不足(沒有將氧氣完全消耗);裝置漏氣(空氣進(jìn)入集氣瓶);未冷卻到室溫就打開彈簧夾(集氣瓶內(nèi)氣壓偏大);

          5)由所給文字表達(dá)式可知,碳、硫在空氣中燃燒時分別生成氣體二氧化碳、二氧化硫,集氣瓶中壓強(qiáng)基本不發(fā)生變化,水不能倒流,因此不可以用木炭、硫代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量;

          6)由所給文字表達(dá)式可知,鎂不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng),也能與氮?dú)夥磻?yīng),消耗的氣體是氧氣與氮?dú)獾捏w積和,故不能測出空氣中氧氣的含量。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】15.9g混有少量氯化鈉的碳酸鈉粉末與100g稀鹽酸放入同一燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,測得燒杯內(nèi)溶液的質(zhì)量為111.5g, 求:

          1)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?_____

          2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少?_____

          3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】寫出下列化學(xué)方程式:

          ①木炭還原氧化銅______;

          ②檢驗二氧化碳______;

          ③碳還原氧化鐵______;

          ④實驗室制取二氧化碳______;

          ⑤二氧化碳與碳反應(yīng)______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列圖像與對應(yīng)的實驗描述相符的是

          A.密閉容器中點(diǎn)燃紅磷

          B.氧氣在水中的溶解度

          C.加熱KClO3MnO2的混合物制O2

          D.將足量的Ba(OH)2溶液逐滴滴入硫酸溶液中

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組為測定一瓶未知濃度稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),146g該稀鹽酸于燒杯中,然后將20 g鋅粉(含部分雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于稀鹽酸)5次加入,所加鋅粉的質(zhì)量與燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量的關(guān)系如下表所示,請計算:

          1

          2

          3

          4

          5

          加入鋅粉的質(zhì)量/g

          4

          4

          4

          4

          4

          剩余物質(zhì)總質(zhì)量/g

          149.9

          153.8

          157.7

          161.6

          165.6

          (1)生成氫氣的總質(zhì)量為___________________________g;

          (2)該未知濃度稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面科普短文。

          菠菜豆腐是我國的傳統(tǒng)菜肴,近年來,有關(guān)菠菜豆腐的爭論主要集中在鈣吸收率方面。菠菜中富含易溶于水的草酸,若單獨(dú)吃菠菜,其中的草酸會結(jié)合胃內(nèi)食糜中的部分鐵和鋅,還能夠進(jìn)入血液,沉淀血液中所含的鈣。而將豆腐與菠菜同食,豆腐中的可溶性鈣與菠菜中的草酸結(jié)合成不溶性的草酸鈣(CaC2O4)沉淀,既能夠保護(hù)食物中的鐵和鋅等元素,還能保證人體內(nèi)的鈣不被草酸結(jié)合。因此,豆腐與菠菜同食仍不失為一個好的搭配。

          研究人員以新鮮菠菜和新鮮豆腐為材料,進(jìn)行了菠菜豆腐烹調(diào)方法的研究。

          (實驗1)探究菠菜質(zhì)量對菜肴中可溶性鈣含量的影響。實驗結(jié)果如下:

          豆腐/ g

          10

          10

          10

          10

          10

          菠菜/ g

          5

          10

          15

          20

          25

          可溶性鈣/總鈣

          0.364

          0.287

          0.186

          0.125

          0.088

          (實驗2)探究菠菜焯水時間對菜肴中可溶性鈣含量的影響。

          100g豆腐和250g菠菜(焯水時間不同)制成菜肴,測定每100g“菠菜豆腐中可溶性鈣的質(zhì)量,結(jié)果見下圖。

          以上研究表明,烹調(diào)菠菜豆腐時,如能適當(dāng)減少菠菜的比例,并預(yù)先將菠菜焯水,則豆腐中鈣的吸收率將會顯著提高。

          根據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

          (1)可溶性鈣中的是指_________(“鈣單質(zhì)鈣元素”)。

          (2)豆腐中富含的營養(yǎng)素是_____________

          A. 維生素 B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 油脂

          (3)結(jié)合實驗1的數(shù)據(jù)分析,可得到的結(jié)論是_________________。

          (4)用焯水后的菠菜制作菠菜豆腐,能提高可溶性鈣含量的原因是__________。

          (5)草酸鈣在高溫下完全分解可得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2017年1月27日,南京理工大學(xué)化學(xué)學(xué)院胡炳成團(tuán)隊成功合成世界上首個超高能全氨陰離子(N5-)鈷(Co)鹽【化學(xué)式為:Co(N5)2(H2O)4。下列有關(guān)說法正確的是

          A.該物質(zhì)屬于混合物 B.該物質(zhì)中鉆元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小

          C.該物質(zhì)中鈷元素的化臺價為+5價 D.該物質(zhì)屬于有機(jī)物

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

          1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為_____;

          2611號元素中屬于金屬元素的有_____

          3)位于第三周期第三族的元素的名稱為_____;元素符號為_____;在反應(yīng)中其原子易_____電子形成_____離子.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組探究分子特性時做了以下三組實驗。

          實驗一:已知堿性溶液能使酚酞試液變紅,而氨水呈堿性,打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強(qiáng)烈的刺激性氣味。請回答實驗中的有關(guān)問題:

          1)甲同學(xué)用小燒杯取約40ml蒸餾水,向其中滴入5~6滴酚酞試液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化。

          2)如圖甲所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察到溶液顏色的變化是______,通過上述實驗,得出的結(jié)論是______。

          3)將燒杯中的酚酞試液分別倒入AB兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5ml濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖乙所示)。觀察幾分鐘,燒杯A、B中發(fā)生的現(xiàn)象分別是______,這一現(xiàn)象中B燒杯的作用是______

          實驗二:乙同學(xué)將實驗進(jìn)行改進(jìn)(如圖丙所示)后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實驗。在試管中的濾紙條上相同間隔滴有無色酚酞試液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是______,此現(xiàn)象說明了______。

          實驗三:丙同學(xué)設(shè)計實驗如圖丁所示,在一個玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當(dāng)糖塊消失后,液面比水平線______(填”“相平),這一現(xiàn)象說明了______,同時還可以說明______。

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          同步練習(xí)冊答案