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        1. (2006?金華)科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對(duì)用鐵碳合金制作的校徽中單質(zhì)鐵的含量進(jìn)行了測(cè)定.他們將幾枚舊;諛悠愤M(jìn)行粉碎處理,四組同學(xué)各取6.0克粉末樣品置于燒杯中,然后加人一定體積的稀硫酸,完全反應(yīng)后,對(duì)燒杯中剩余固體進(jìn)行稱量.相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
          組別編號(hào) 樣品質(zhì)量(g) 加入稀硫酸體積(mL) 剩余固體質(zhì)量(g)
          1 6.0 40.0 0.4
          2 6.0 40.0 0.4
          3 6.0 50.0 0.6
          4 6.0 50.0 0.4
          (1)分析上表數(shù)據(jù)可知,編號(hào)為
          3
          3
          組的同學(xué)其剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理.
          (2)①根據(jù)第1組同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算,6.0克樣品跟稀硫酸完全反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣多少克?
          ②該;諛悠分袉钨|(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(答案保留1位小數(shù)).
          (3)如果舊校徽已生銹,①中計(jì)算產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量將比實(shí)驗(yàn)得到的氫氣質(zhì)量要大.你認(rèn)為要準(zhǔn)確地測(cè)得樣品中單質(zhì)鐵的含量,前面實(shí)驗(yàn)中稱量“剩余固體質(zhì)量”應(yīng)該改成稱量下列中的哪一項(xiàng)?
          C
          C
          (填字母)
          A.加人稀硫酸的質(zhì)量
          B.反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量
          C.加人稀硫酸的質(zhì)量和反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量.
          分析:(1)根據(jù)鐵與硫酸反應(yīng),碳與硫酸不反應(yīng),向一定量的合金中加入稀硫酸,加入的稀硫酸越多,剩余固體的質(zhì)量應(yīng)該越少,當(dāng)鐵反應(yīng)完時(shí)剩余固體的質(zhì)量不再減少進(jìn)行解答;
          (2)根據(jù)固體質(zhì)量減少的質(zhì)量為鐵的質(zhì)量求出氫氣的即可;
          (3)根據(jù)反應(yīng)前后減少的固體質(zhì)量為氫氣的質(zhì)量進(jìn)行解答.
          解答:解:(1)向6克樣品中加入40克稀硫酸,剩余固體0.4克,剩余固體中一定有碳,可能還有剩余的鐵;向6克樣品中加入50克稀硫酸,剩余固體的質(zhì)量只能比0.4克少,或者為0.4克,絕對(duì)不可能比0.4克大.故答案為:3;
          (2 )根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量=6.0 g一0.4 g=5.6g
          設(shè)6.0克樣品跟稀硫酸完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為x.
          Fe+H2SO4=FeSO4+H2
          56              2
          5.6 g            x
          56
          5.6g
          =
          2
          x

          x=0.2g
          答:6.0克樣品跟稀硫酸完全反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣0.2g.
          ②單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
          5.6g
          6.0g
          ×100%=93.3%
          答:該;諛悠分袉钨|(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.3%.
          (3)反應(yīng)前后減少的固體質(zhì)量為氫氣的質(zhì)量,所以要準(zhǔn)確地測(cè)得樣品中單質(zhì)鐵的含量,前面實(shí)驗(yàn)中稱量“剩余固體質(zhì)量”應(yīng)該改成稱量加人稀硫酸的質(zhì)量和反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量.故答案為:C.
          點(diǎn)評(píng):做化學(xué)計(jì)算題時(shí)有關(guān)反應(yīng)前后減少的質(zhì)量的計(jì)算比較多,因此學(xué)生一定要掌握規(guī)律,反應(yīng)前后燒杯中總物質(zhì)減少的質(zhì)量一般為反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量,反應(yīng)前后固體減少的質(zhì)量一般為固體中參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (1)可以用CO2吸收量表示光合作用強(qiáng)度,是因?yàn)镃O2是光合作用的
          原料
          原料
          ,吸收CO2越多,光合作用強(qiáng)度越大.
          (2)圖中有
          2
          2
          個(gè)時(shí)間段光合作用強(qiáng)度增大.
          (3)清晨6點(diǎn)之前,棉花釋放CO2而不是吸收CO2,這說(shuō)明
          棉花只進(jìn)行了呼吸作用(或沒(méi)有進(jìn)行光合作用、呼吸作用強(qiáng)大于光合作用)
          棉花只進(jìn)行了呼吸作用(或沒(méi)有進(jìn)行光合作用、呼吸作用強(qiáng)大于光合作用)

          (4)這一天中,棉花積累有機(jī)物最多的時(shí)刻是
          10
          10
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