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        1. 某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測定不同區(qū)域地段空氣中二氧化碳的相對含量,并進(jìn)行比較和分析.
          [提出問題]不同地段空氣中二氧化碳的相對含量是否相同?
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
          (1)選擇測試試劑.原理:二氧化碳能與堿溶液反應(yīng)
          A.用蒸餾水、酚酞試劑、稀氨水配制的測試液,該測試液呈    色.
          B.用蒸餾水、酚酞試劑、稀氫氧化鈉溶液配制的測試液.
          實(shí)驗(yàn):用試管分別取10mL上述測試液,通過玻璃管向測試液中吹氣,其中之一的溶液會很快褪色,另一溶液不褪色.不能褪色的測試液是(填編號A或B)   
          (2)將得到的測試液應(yīng)    保存在細(xì)口瓶中,貼上標(biāo)簽;
          (3)測定不同區(qū)域地段空氣中二氧化碳相對含量的實(shí)驗(yàn)方案:①用50mL注射器吸取10mL測試液,在測試地段抽氣到50mL刻度處,用食指堵住注射器的吸入口,用力震蕩注射器2~3分鐘;②然后將注射器吸入口向上,小心將余氣排出;③再重復(fù)上述操作若干次,直至注射器內(nèi)測試液恰好褪色,記下抽氣的次數(shù).
          [實(shí)驗(yàn)記錄]
          測試地段校園綠苑保持通風(fēng)的剛下課的教室門窗緊閉的剛下課的教室校園運(yùn)動場校門外交通主干道邊
          抽氣次數(shù)13117125
          [得出結(jié)論]在校內(nèi)測量點(diǎn)測出空氣中二氧化碳相對含量較多的區(qū)域是   
          [反思質(zhì)疑]能否根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,確定校門外交通主干道環(huán)境中二氧化碳含量一定最高?
          [交流討論]校門外交通主干道上有許多機(jī)動車輛通行,這是造成抽氣次數(shù)最少的主要原因.使用汽油或柴油為燃料的機(jī)動車輛,排放的尾氣中的主要污染物有未燃燒的碳?xì)浠衔铩?br />    、    、含鉛化合物和    等.因此,需要進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn),排除   
          【答案】分析:(1)氨水顯堿性,酚酞試液遇堿變紅;從吹入的氣體是二氧化碳,二氧化碳生成碳酸,與堿發(fā)生中和反應(yīng)考慮;
          (2)從防止與空氣中的二氧化碳反應(yīng)考慮;
          (3)[得出結(jié)論]:觀察圖表,抽氣次數(shù)少的地方二氧化碳相對含量高;
          [交流討論]:從汽車尾氣的成分考慮.
          解答:解:(1)氨水顯堿性,酚酞試液遇堿變紅,所以用蒸餾水、酚酞試劑、稀氨水配制的測試液顯紅色;吹入的氣體中主要是二氧化碳,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,與堿性溶液發(fā)生中和反應(yīng),使測試液A褪色,而B無色可退.
          故答案為:紅;B;
          (2)為防止測試液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),得到的測試液應(yīng)密封保存.
          故答案為:密封;
          (3))[得出結(jié)論]:抽氣次數(shù)少的地方二氧化碳相對含量高,觀察圖表可知校內(nèi)測量點(diǎn)測出空氣中二氧化碳相對含量較多的區(qū)域是門窗緊閉的剛下課教室;
          [交流討論]:汽車尾氣中含有未燃燒的碳?xì)浠衔、一氧化碳、氮的氧化物、含鉛的氧化物和灰塵等,這些物質(zhì)能否造成褪色,還要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
          故答案為:一氧化碳、氮的氧化物、煙塵;上述物質(zhì)能否造成溶液褪色.
          點(diǎn)評:本題以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的形式考查二氧化碳的相關(guān)性質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的動手、動腦的能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          陽光牌小包裝“脫氧劑”成分為Fe粉、活性炭及少量NaCl、水.使用一段時(shí)間后,其中的Fe粉會轉(zhuǎn)變成Fe2O3而變質(zhì).某化學(xué)興趣小組欲探究使用過的陽光牌“脫氧劑”的變質(zhì)程度(已變質(zhì)的Fe粉占變質(zhì)前Fe粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下探究過程.
          [收集資料](1)Fe(OH)2在空氣中可氧化成Fe(OH)3;
          (2)難溶性堿受熱不穩(wěn)定,可生成相應(yīng)的金屬氧化物.
          [實(shí)驗(yàn)探究]
          實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
          ①取食品包裝袋中的“脫氧劑”一袋,將里面的固體溶于水,過濾、洗滌、干燥濾渣. 無   無
          ②取步驟①中的濾渣8.0 g,加入足量②
           
          與濾渣充分反應(yīng),過濾、洗滌、干燥得固體1.2 g.
          若沒有氣泡產(chǎn)生. 證明固體①
           
          若③
           
          證明固體肯定含有④
           
          ③取步驟②中的濾液,加入足量的NaOH溶液,得到的固體經(jīng)洗滌后轉(zhuǎn)移到坩堝中,充分加熱、冷卻、稱量,得到8.0 g Fe2O3(注:濾液中的Fe元素已全部轉(zhuǎn)化為Fe2O3 無  確認(rèn)固體含有⑤
           
          [數(shù)據(jù)處理]請計(jì)算:該“脫氧劑”的變質(zhì)程度 (⑥).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?廣安)某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動.
          【提出問題】這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
          【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;
          ②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體;在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑.
          【提出猜想】淡黃色粉末可能是:a.硫; b.過氧化鈉; c.硫和過氧化鈉的混合物.
          【實(shí)驗(yàn)探究一】過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物是什么?
          (1)取適量的該粉末于試管中,加入足量蒸餾水產(chǎn)生氣泡,證明猜想
          a
          a
          不成立;
          (2)用帶火星的木條伸入反應(yīng)的試管中,木條復(fù)燃,說明產(chǎn)生
          氧氣
          氧氣
          ;
          (3)充分反應(yīng)后,試管中只得到無色溶液;向溶液中滴加
          無色酚酞試液
          無色酚酞試液
          ,觀察到
          酚酞試液體變紅
          酚酞試液體變紅
          ,證明生成物中有NaOH;同時(shí)證明猜想
          b
          b
          成立.
          (4)寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
          2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

          【實(shí)踐探究二】過氧化鈉為什么能作供氧劑?大家討論認(rèn)為可能是CO2在常溫下能與過氧
          化鈉反應(yīng)有關(guān),于是設(shè)計(jì)如圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究.
          實(shí)     驗(yàn)     操     作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
          ①將CO2從a口處通入裝置內(nèi),再把帶火星的木條放在裝置b口處木條復(fù)燃
          ②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中,往試管內(nèi)滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生,
          石灰水變渾濁
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】CO2在常溫下能與過氧化鈉反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
          2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2

          【交流比較】與我們學(xué)過的用KClO3或KMnO4制取氧氣的方法相比,常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是(從兩個(gè)不同角度回答):
          反應(yīng)在常溫下進(jìn)行
          反應(yīng)在常溫下進(jìn)行
          、
          反應(yīng)消耗了人體呼出的二氧化碳?xì)怏w
          反應(yīng)消耗了人體呼出的二氧化碳?xì)怏w

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?岳陽)某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進(jìn)行了如下探究活動:
          [查閱資料]鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成氫氣和硫酸亞鉻(CrSO4).
          [提出猜想]對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想:
          猜想①:Cr>Al>Cu    猜想②:Cr>Cu)Al
          猜想③:Al>Cr>Cu    猜想④:Al>Cu>Cr
          [討論交流]根據(jù)已學(xué)的金屬活動性順序和已查閱的資料分析,肯定不能成立的是猜想是
          和猜想
           (填序號).
          [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及過程]請將表中的內(nèi)容填寫完整.
          實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
          室溫下,將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、
          溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          相同的稀硫酸的試管中
          鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢
          鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
          銅片表面
          無現(xiàn)象
          無現(xiàn)象
          猜想
          (填序號)成立
          [實(shí)驗(yàn)反思]
          (1)將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是
          A
          A

          A.除去金屬表面氧化物,有利于直接反應(yīng)
          B.使金屬表面光亮,便于觀察現(xiàn)象
          C.使金屬表面溫度升高,提高反應(yīng)溫度
          (2)有同學(xué)提出探究金屬活動性強(qiáng)弱還可以依據(jù)“金屬與鹽溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來判斷.為了驗(yàn)證甲、乙、丙三種金屬的括動性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:
          ①把甲放入乙的鹽溶液中
          ②把乙放入丙的鹽溶液中
          ③把甲放入丙的鹽溶液中
          你認(rèn)為該方案中的
           (填序號)沒有必要做.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?廈門)某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池.
          實(shí)驗(yàn) 1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨
          查閱資料:廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水.興趣小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如圖1所示.
          (1)操作 1 和操作 2 的名稱都是
          過濾
          過濾
          ,該操作中玻璃棒的作用是
          引流
          引流

          (2)灼燒濾渣 l 的目的是
          除去炭粉
          除去炭粉

          (3)己知濾液 1 中氯化銨和氯化鋅的濃度相近.在某溫度下蒸發(fā)濾液 1 時(shí),大量的氯化銨晶體先析出,說明該溫度下氯化銨溶解度
          氯化鋅的溶解度(填“<”、“=”或“>”).
          實(shí)驗(yàn) 2 利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
          (4)用鋅和稀硫酸制取氫氣.己知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑∏译y溶于水,提供裝置如圖 2.
          ①應(yīng)選擇:發(fā)生裝置為
          B
          B
          (填編號),排空氣法收集裝置為
          D
          D
          (填編號).
          ②若用排水法收集并測定氣體的體積,氣體從裝置 B 導(dǎo)管口
          b
          b
          (填“a”或“b”) 進(jìn);選用儀器 F 測量排出水的體積,儀器 F 名稱是
          量筒
          量筒

          (5)探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素.反應(yīng)過程中,用前 10min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢.控制其他條件相同,進(jìn)行下表四組實(shí)驗(yàn),獲得數(shù)據(jù)如下表.
          驗(yàn)實(shí)號編 試劑 前 10min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)
          不同純度的鋅 不同體積和濃度的稀硫酸
          a 純鋅 30mL 30% 564.3
          b 含雜質(zhì)的鋅 30mL 30% 634.7
          c 純鋅 30mL 20% 449.3
          d 純鋅 40mL 30% 602.8
          ①比較實(shí)驗(yàn) a 和實(shí)驗(yàn) b,可以得到的結(jié)論是
          與同體積同濃度的稀硫酸反應(yīng),含雜質(zhì)的鋅比純鋅反應(yīng)速率要快
          與同體積同濃度的稀硫酸反應(yīng),含雜質(zhì)的鋅比純鋅反應(yīng)速率要快

          ②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響,需比較實(shí)驗(yàn)
          a
          a
          和實(shí)驗(yàn)
          c
          c
          (填編號).
          ③控制其他條件相同,需控制的條件是
          溫度(或鋅粒形狀大小)
          溫度(或鋅粒形狀大。
          (例舉一種條件即可).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某化學(xué)興趣小組在幫助整理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶久未蓋上瓶塞的氫氧化鈉溶液.該小組同學(xué)對該瓶氫氧化鈉溶液產(chǎn)生濃厚的興趣,決定研究并證明該瓶溶液是否變質(zhì).
          [提出猜想]
          猜想一:該瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì).
          猜想二:該瓶氫氧化鈉溶液完全變質(zhì).
          猜想三:該瓶氫氧化鈉溶液
           

          [初步證明]該小組的同學(xué)認(rèn)為猜想一是
           
          的(填“正確”或“錯(cuò)誤”),其原因是:
           

          [設(shè)計(jì)方案]同學(xué)們設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案來證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),通過查閱資料可知?dú)溲趸c溶液變質(zhì)是生成碳酸鈉.
          實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
          取少量該瓶的氫氧化鈉溶液于試管中,加入適量
           
           
          該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
          由以上實(shí)驗(yàn)可以證明,該瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).請寫出以上表格實(shí)驗(yàn)操作中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
           
          .若要證明猜想二或猜想三是否正確,還需要進(jìn)行或驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)是:
           
          .(簡單描述即可)
          [拓展思維]
          1.氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而
           
          ,因而氫氧化鈉固體與生石灰混合后可用作某些氣體的
           

          2.所述可以得出,氫氧化鈉的保存方法是:
           

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          同步練習(xí)冊答案