【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．分子是化學(xué)變化中的最小粒子 B．原子失去電子后變成陰離子
C．元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同 D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
【答案】D
【解析】
試題分析：原子是化學(xué)變化中的最小粒子；原子失去電子后變成陽(yáng)離子；元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)。故選D.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（4分）．A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）t1℃時(shí)，將20gA固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為 g。
（2）將t2℃時(shí)C的飽和溶液降溫到t1℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量
分?jǐn)?shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）。
（3）現(xiàn)有下列操作步驟：a．溶解 b．過(guò)濾 c．降溫結(jié)晶 d．加熱濃縮。當(dāng) A固體中含有少量B，提純A的操作步驟是 (填字母序號(hào))。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分)（1）純凈物A可用作氣體燃料。在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160g B按下圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí)，生成132g C和72g D。
①參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是
②已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
（2）純凈的CaCO3可用來(lái)測(cè)定鹽酸的濃度。采用適當(dāng)?shù)脑噭瑥氖沂ㄖ饕煞譃镃aCO3） 獲得高純度CaCO3的流程如下：
試回答：
①寫(xiě)出CaCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到100%，是“綠色化學(xué)”的核心理念之一。上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，請(qǐng)?jiān)诹鞒虉D上用箭頭標(biāo)示再利用的路線(xiàn)（箭頭要求：從可利用的物質(zhì)出發(fā)，指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】李濤同學(xué)撰寫(xiě)的“心目中的原子”短文中，闡述了以下觀(guān)點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是（ ）
A. 原子可以轉(zhuǎn)化為離子 B. 原子是最小的微觀(guān)粒子
C. 有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的 D. 原子可以“搭建”成分子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)得知氯化鈉樣品中含有少量泥沙、氯化鈣和氯化鎂，于是設(shè)計(jì)了以下流程除去氯化鈉樣品中泥沙、氯化鈣和氯化鎂。
請(qǐng)根據(jù)流程圖回答：
（1）操作Ⅰ的名稱(chēng)是 ，試劑A是 ，試劑B是 。
（2）寫(xiě)出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（3）蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)玻璃棒的作用是 。
（4）用提純后的氯化鈉固體來(lái)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，其步驟為：①計(jì)算、②稱(chēng)量、③ 、④ 溶解、⑤裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）水是生命之源，是自然界中重要的物質(zhì)。
（1）下圖裝置可以探究水的組成。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為 。
（2）下圖是某品牌凈水器中的過(guò)濾芯，里面裝有精細(xì)濾網(wǎng)、活性 炭、離子交換樹(shù)脂、超細(xì)濾膜。離子交換樹(shù)脂可減少水垢的形成，精細(xì)濾網(wǎng)和超細(xì)濾膜主要起 作用，活性炭主要起 作用。
（3）若某粗鹽中只含泥沙、MgCl2兩種雜質(zhì)，�；瘜W(xué)興趣小組取ag該粗鹽固體進(jìn)行以下提純探究。
操作I、II中玻璃儀器有燒杯，玻璃棒， 。
溶液A中的溶質(zhì)是 （寫(xiě)化學(xué)式）。
③ 溶液A與NaOH溶液反應(yīng)生成Mg(OH)2固體的化學(xué)方程式為 。
④ 最后得到的NaCl固體的質(zhì)量___ _ （a-b）g。（選填“＜、＞、＝”）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（12分）以下是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ酶鞣N清洗劑。
名稱(chēng) | 洗滌靈 | 潔廁靈 | 爐具清潔劑 | 活氧彩漂 | 污漬爆炸鹽 |
產(chǎn)品樣式 |
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有效成分 或功能 | 清洗油污 | 鹽酸 | 氫氧化鈉 | 過(guò)氧化氫 | 過(guò)碳酸鈉 |
（1）我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因?yàn)樗哂?/span> 的功能。
（2）清除以下物質(zhì)，可以使用潔廁靈的是 填字母序號(hào)）。
A．鐵銹 B．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
C．油漬 D．氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后，試管內(nèi)壁殘留的紅色固體
（3）“污漬爆炸鹽”溶于水后會(huì)生成Na2CO3和H2O2。將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，這一反應(yīng)了體現(xiàn)右圖中 （選填①②③④）性質(zhì)關(guān)系。
（4）將潔廁靈滴入爐具清潔劑中，如圖甲所示。
①若反應(yīng)后溶液呈紅色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外） ；此時(shí)溶液可用圖乙中 點(diǎn)處（選填A(yù)、B、C）表示。
②若反應(yīng)后溶液pH為7，圖丙中a微粒的化學(xué)式為 。
（5）①“活氧彩漂”可用于漂洗衣物、殺菌消毒等，原因是其有效成分過(guò)氧化氫分子中含有“過(guò)氧基”（—O—O—）。據(jù)此推測(cè)，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是 (填序號(hào))。
②氧化氫溶液常用于醫(yī)用消毒，某興趣小組為測(cè)定一瓶久置的醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們?nèi)≡撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。試計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多方法。下列方法中所舉示例錯(cuò)誤的是（ ）
選項(xiàng) | 方法 | 示例 |
A | 實(shí)驗(yàn)法 | 用磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn) |
B | 分類(lèi)法 | 根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類(lèi)，將純凈物分為單質(zhì)和化合物 |
C | 歸納法 | 根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出酸的通性 |
D | 類(lèi)比法 | 根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng)，推測(cè)金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng) |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)保存方法的原因正確的是：
選項(xiàng) | 保存方法 | 原 因 |
A | 生石灰應(yīng)密封保存 | 生石灰易與空氣中的氧氣反應(yīng) |
B | 濃鹽酸應(yīng)密封保存 | 濃鹽酸在空氣中易分解 |
C | 白磷應(yīng)保存在水中 | 白磷有劇毒 |
D | 燒堿應(yīng)密封保存 | 燒堿易潮解且與空氣中二氧化碳反應(yīng) |
A. A B. B C. C D. D
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