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        1. 【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識(shí)。

          (實(shí)驗(yàn)回顧)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量。在老師的指導(dǎo)下,小明分別用過量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%3.21%。請(qǐng)從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因:__________________________________________。

          (實(shí)驗(yàn)探究1)小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量。于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖①)。通過7天測得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為19.13%。

          (交流與反思)與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點(diǎn)是____________________________.

          (實(shí)驗(yàn)探究2)為了加快反應(yīng)速率,小明通過查閱資料,林勇鐵粉、碳粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖②)。8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表:

          測量項(xiàng)目

          實(shí)驗(yàn)前

          實(shí)驗(yàn)后

          集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積

          燒杯中的水的體積

          燒杯中剩余水的體積

          體積/mL

          126.0

          80.0

          54.5

          請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量________________(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。

          (結(jié)論與反思)通過上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇______________(填物質(zhì)名稱)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。

          (拓展延伸)銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)二銹蝕,生成銅綠(銅綠主要成分為)。若將圖①裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量______________,并說明理由_________________________。

          【答案】當(dāng)氧氣濃度較低時(shí),可燃物不能燃燒; 沒有污染或裝置的氣密性好; 20.2%; 鐵粉、碳粉、氯化鈉; 不能, 空氣中二氧化碳的含量過低,銅不能將裝置內(nèi)的氧氣幾乎耗盡;

          【解析】

          [實(shí)驗(yàn)回顧]從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因是:當(dāng)氧氣濃度較低時(shí),可燃物不能燃燒;

          [交流與反思]與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點(diǎn)是:沒有污染或裝置的氣密性好等;

          [實(shí)驗(yàn)探究2]由表格數(shù)據(jù)可知,計(jì)算出空氣中氧氣含量=×100%≈20.2%;

          [結(jié)論與反思]通過上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差;

          [拓展延伸]若將圖①裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量,因?yàn)榭諝庵卸趸嫉暮窟^低,銅不能將裝置內(nèi)的氧氣幾乎耗盡。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題:

          1A 實(shí)驗(yàn)中分別將硫在空氣和氧氣中燃燒,硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了硫燃燒劇烈程度和 ________相關(guān)。

          2B 實(shí)驗(yàn)中,硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________;裝置末端酒精燈的作用是________

          3C 實(shí)驗(yàn)中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),其正確操作步驟為 _________填序號(hào)), 步驟⑤中玻璃棒的作用是 ________;若按照②③①的步驟配制 50gl6%的氯化鈉溶液,需要水的體積________(水的密度為 1g/mL)。若某同學(xué)所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,其原因可能是 ________ (填序號(hào))。

          A、稱量時(shí),砝碼生銹,氯化鈉質(zhì)量偏大 B、氯化鈉固體不純

          C、量取水時(shí),俯視讀數(shù) D.裝瓶時(shí),有少量溶液灑出

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日。老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生種無色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:

          1)猜想:

          ①該氣體可能是氯氣;

          ②該氣體可能是二氧化碳;

          ③該氣體可能是______________。

          2)驗(yàn)證猜想:

          將產(chǎn)生的氣體通人澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,猜想②正確,發(fā)生此反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

          3)在實(shí)驗(yàn)室我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取如下圖的_______(填序號(hào))。

          4)如果驗(yàn)證猜想的氣體時(shí),澄清石灰水沒有變渾濁,則此無色氣體還可能是另外一種氣體,可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是__________________。收集該氣體可選擇上圖中________(填序號(hào))。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某;瘜W(xué)活動(dòng)小組査閱資料發(fā)現(xiàn),粗鹽中除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì),他們要除去雜質(zhì)得到精鹽,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案:序號(hào)①⑧表示實(shí)驗(yàn)操 作,用于沉淀的試劑稍過量。

          根據(jù)上述方案,回答下列問題:

          (1)“蒸發(fā)結(jié)晶”用到的器材有:鐵架臺(tái)(鐵圈)、坩堝鉗、火柴、玻璃棒、酒精燈________

          (2)除去雜質(zhì)是有順序的,操作③和④的順序能否顛倒_______ (填“能”或“不能”)

          (3)操作⑤得到沉淀成分是____________

          (4)濾液中加適量鹽酸的目的是_____________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】把粗鐵絲放入溶液中,鐵絲表面覆蓋了紅色物質(zhì),一會(huì)兒又有氣泡冒出。同學(xué)們對(duì)放出氣體這一異,F(xiàn)象進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn)。其中沒有價(jià)值的是

          A. 小趙同學(xué)推測氣體可能是氫氣并檢驗(yàn)

          B. 小錢同學(xué)推測氣體可能是氨氣并檢驗(yàn)

          C. 小孫同學(xué)推測溶液中可能混有鹽酸并測定

          D. 小李同學(xué)推測試劑可能編制或被污染,更換后在實(shí)驗(yàn)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是  

          事實(shí)

          解釋

          A

          物質(zhì)的熱脹冷縮

          分子或原子的大小隨溫度的改變而改變

          B

          一氧化碳有可燃性,而二氧化碳不具有可燃性

          物質(zhì)組成元素雖然相同,但分子結(jié)構(gòu)也不同

          C

          水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣

          分子在化學(xué)變化中是可以再分的

          D

          都能使燃著的木條熄滅

          一般都不支持燃燒

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A、B、C、DE為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),A是赤鐵礦的主要成分,B、C為組成元素相同的氣體,F是紫紅色固體單質(zhì),G的溶液為淺綠色,物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答:

          的化學(xué)式為______G的名稱為______;

          反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

          寫出物質(zhì)F在生產(chǎn)生活的一種用途______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】同學(xué)們對(duì)燃燒的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的。如圖所示是小明同學(xué)為驗(yàn)證燃燒的條件所做的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題。

          (1)將鐵板上的少量紅磷用細(xì)沙完全覆蓋,加熱一段時(shí)間,沒有明顯變化。撤去酒精燈后,立即撥開細(xì)沙露出紅磷,觀察到紅磷燃燒起來原因是_____。

          (2)當(dāng)CO的含量小于12.5%時(shí),在空氣中達(dá)到著火點(diǎn)也不會(huì)燃燒。由此對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是:燃燒能否發(fā)生與_____有關(guān);

          在氧氣濃度低于14%的空氣中,木炭達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)也不會(huì)燃燒。由此對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是_____

          金屬鈉能在氯氣中燃燒,金屬鎂能在二氧化碳中燃燒。由此對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知AG都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),通常狀況下,AC為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示;卮鹣铝袉栴}:

          1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是_____

          2)如用圖2的裝置收集氣體D,則氣體D應(yīng)從_____(填“a““b”)進(jìn)入,檢驗(yàn)氣體D是否已收集滿的方法是的方法是_____

          3)若F為黑色固體,寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。若G為無色氣體且二種元素的質(zhì)量比為11,則F的化學(xué)式為_____。

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