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        1. 【題目】以下是實驗室制取及收集常見氣體的裝置圖.
          (1)寫出a、b的儀器名稱:a , b
          (2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式 . 檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果木條 , 證明是氧氣.
          (3)實驗室選用B裝置來收集二氧化碳時,氣體應(yīng)從口進(填序號).
          (4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液(氨水)顯堿性;在加熱條件下,氨氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣. ①寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學方程式
          ②用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣混合物來制取并收集氨氣時,應(yīng)選擇的裝置是(填字母序號).
          ③將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水中,觀察到的現(xiàn)象是

          【答案】
          (1)酒精燈;集氣瓶
          (2)2H2O2 ?2H2O+O2↑;復(fù)燃
          (3)①
          (4)2NH3+3CuO 3Cu+N2+3H2O;CB或CF;集氣瓶內(nèi)液面上升,溶液變紅
          【解析】解:(1)儀器a為酒精燈;儀器b為集氣瓶;(2)實驗室用A裝置制取氧氣時,應(yīng)該是利用過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑.檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果木條復(fù)燃,證明是氧氣.(3)二氧化碳的密度比空氣大,選用B裝置來收集二氧化碳時,氣體應(yīng)從長進短出;(4)根據(jù)在加熱條件下,氨氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣,來正確書寫化學方程式;利用氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣時需要加熱,應(yīng)該用C裝置作為發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集或排水法收集.答案:(1)酒精燈; 集氣瓶;(2)2H2O2 2H2O+O2↑;復(fù)燃;(3)①;(4)①2NH3+3CuO 3Cu+N2+3H2O; ②CB或CF;③集氣瓶內(nèi)液面上升,溶液變紅.
          【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的檢驗和驗滿的相關(guān)知識,掌握氧氣的驗滿:用帶火星的木條放在集氣瓶口;檢驗:用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),以及對書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液,如圖是小軍實驗操作過程示意圖:
          (1)圖中1處明顯錯誤的操作是(填序號),改正操作后,用上述顯示的序號表示配制溶液的正確操作順序
          (2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是
          (3)配制時應(yīng)選擇(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒來量取所需水的體積.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列變化屬于化學變化的是( )

          A.汽油揮發(fā) B.燈泡發(fā)光 C.燃放煙火 D.冰雪融化

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,某;瘜W興趣小組用過氧化氫(H2O2)溶液(MnO2作催化劑)制取干燥的氧氣,并用來側(cè)定,10g某銅粉樣品(含雜質(zhì)碳)中銅的質(zhì)量分數(shù).回答下列問題:
          (1)儀器a的名稱是
          (2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 . 裝置B的作用是
          (3)通過稱量反應(yīng)前后裝置的質(zhì)量,進行計算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分數(shù).
          (4)實驗完畢.小麗同學誤將用剩的H202溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗確認產(chǎn)生的氣體是氧氣.小剛和小明兩位同學對此頗感興趣.進而展開了他們的探究之旅. 【提出問題】是哪種物質(zhì)加快了H202的分解速率?
          【大膽猜想】猜想Ⅰ:剩余固體中的氧化銅加快了H202溶液的分解.
          猜想Ⅱ:剩余固體中的加快了H2O2溶液的分解.
          猜想Ⅲ:氧化銅能做H202分解的催化劑.
          (5)【實驗驗證】

          實驗方案

          實驗現(xiàn)象

          分析及結(jié)論

          實驗一:將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的試管.

          帶火星木條不復(fù)燃

          H202溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復(fù)燃

          實驗二:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管.觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進行、洗滌、干燥、稱量.對比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量

          稱得固體質(zhì)量為1g.

          猜想Ⅰ成立.反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量相等.

          實驗三:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g
          , 將一根帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象.

          沒有氣泡產(chǎn)生,帶火星
          木條不復(fù)燃.

          猜想Ⅱ(填”成立“或“不成立”)

          【討論交流】小剛同學認為,根據(jù)實驗二得出的兩個結(jié)論就能判斷Ⅲ成立,你是否支持他的觀點?并簡述理由.
          答:

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖所示的實驗過程和所提供的數(shù)據(jù)回答問題.(假設(shè)恰好完全反應(yīng),C中所生成的氣體全部逸出)
          已知所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
          請計算回答:
          (1)水(H2O)分子中,氫、氧元素的原子個數(shù)比為
          (2)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為g.
          (3)計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(要求寫出計算過程)
          (4)若取C溶液10g配制成20%的溶液,需加入30%的氯化鈉溶液多少克?(要求寫出計算過程)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】做細鐵絲燃燒實驗時,集氣瓶底通常放少量水作用是

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2反應(yīng)中,碳元素的化合價由+2價變?yōu)?4價元素的化合價由+3價變?yōu),鐵元素的化合價由+3價變?yōu)?價,像這種在化學反應(yīng)前后化合價改變的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng).據(jù)此判斷,下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是(
          A.CO2+H2O=H2CO3
          B.2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu
          C.CuCO3 CuO+CO2
          D.CaO+2HCl=CaCl2+H2O

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          【題目】愛護水資源我們一方面要防治水體污染,另一方面要節(jié)約用水,請列舉生活中常見的節(jié)水方法.(2條)

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          【題目】小欣學習了化肥的知識后告訴父母:施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠.因此他建議父母去買的化肥是( )

          A.碳酸氫銨[NH4HCO3]

          B.硫酸鉀[K2SO4]

          C.磷礦粉[Ca3(PO42]

          D.磷酸二氫鉀[KH2PO4]

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