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        1. 自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

          下列說法正確的是


          1. A.
            物質(zhì)D屬于氧化物
          2. B.
            物質(zhì)C在水溶液中以分子形式存在
          3. C.
            甲是復(fù)分解反應(yīng)
          4. D.
            實(shí)驗(yàn)室可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取E
          D
          分析:首先根據(jù)氧原子、氫原子和氯原子的模型判斷出A、B、C、D、E各表示什么分子,然后再根據(jù)D物質(zhì)中所含的元素來判斷是否屬于氧化物;根據(jù)C物質(zhì)的化學(xué)式來判斷它屬于酸堿鹽中的哪一種,進(jìn)而判斷溶液的酸堿性;根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)來分析甲反應(yīng)是否符合復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn);根據(jù)E物質(zhì)的化學(xué)式即可知道能否用過氧化氫溶液和二氧化錳制。
          解答:根據(jù)氧原子、氫原子和氯原子的模型判斷出:A是水分子(H2O);B是氯分子(Cl2);C是氯化氫分子(HCl);D是次氯酸分子(HClO);E是氧分子(O2).
          據(jù)此分析下列各選項(xiàng):
          A、物質(zhì)D即次氯酸(HClO),不是氧化物,而是酸,故A錯(cuò)誤;
          B、物質(zhì)C的水溶液是鹽酸,以氫離子和氯離子的形式存在,故B錯(cuò)誤;
          C、反應(yīng)甲中的氯分子,它不是化合物,所以不是復(fù)分解反應(yīng)(由兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),叫做復(fù)分解反應(yīng)),故C錯(cuò)誤;
          D、由于E物質(zhì)為氧氣,所以可以使用過氧化氫溶液和二氧化錳制取E(氧氣),故D正確.
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):此類試題屬于圖示題,解答時(shí)一定要弄清各原子或各分子所表示的意義,并能把微觀粒子與宏觀物質(zhì)很好的聯(lián)系起來,才能根據(jù)微觀粒子來推測物質(zhì)的種類與反應(yīng)類型.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          19、自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:
          (1)圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
          分解
          反應(yīng);
          (2)D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為
          +1價(jià)
          ;
          (3)寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
          H20+C12=HCl+HClO

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          27、空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源.
          (1)人類時(shí)刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="ak5fd5v" class="quizPutTag">供人類呼吸
          ,空氣屬于
          混合物
          (填物質(zhì)類別).
          (2)為了保護(hù)環(huán)境,用煤作燃料的煤爐要適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)口,將煤粉吹起使之劇烈燃燒,請(qǐng)解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是
          使煤粉與氧氣充分接觸
          ,若要達(dá)到低碳減排的目的,下列措施可行的是
          ABC

          A、改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)            B、開發(fā)新能源
          C、減少化石燃料使用        D、將排出的二氧化碳?jí)嚎s液化埋入深海中
          (3)自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示

          圖乙所示反應(yīng)的基本類型為
          分解反應(yīng)
          ;寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
          H2O+Cl2═HCl+HClO

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          22、自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程用圖表示.則:

          (1)A、B、C、D、E五種物質(zhì)中,屬于氧化物的有
          H2O
           (填物質(zhì)的化學(xué)式,下同);
          屬于單質(zhì)的有
          O2、Cl2

          (2)已知D物質(zhì)的化學(xué)式為HClO,則其中氯元素的化合價(jià)為
          +1

          (3)圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Cl2+H2O=HCl+HClO
          ;圖乙所示的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的:
          分解
          反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?深圳)自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生甲、乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng).其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:

          下列說法正確的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用.自來水的生產(chǎn)過程大體如圖:
          (1)初步處理時(shí),取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
          產(chǎn)生膠狀物,吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降
          產(chǎn)生膠狀物,吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降
          ;
          讓水流經(jīng)沉淀槽,使一些較大的顆粒沉人底部形成礦泥.在這一處理中,應(yīng)該讓污水的流速
           (填“快”或“慢”)一些.
          (2)用于再處理的處理槽底部有一層厚厚的沙,這樣可以除去一些不溶于水的物質(zhì),這種方法被稱作
          過濾
          過濾
          法.上圖過濾池中有活性炭,活性炭起
          吸附
          吸附
          作用,該過程發(fā)生的
          物理
          物理
          變化.
          (3)氯化時(shí),通常通入一定量氯氣,它與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸.自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:(“O”表示氧原子,“●”表示氫原子,表示氯原子)

          ①從圖中我們可知,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后
          原子
          原子
          個(gè)數(shù)不變.
          ②上述圖二化學(xué)反應(yīng)是屬于基本反應(yīng)類型中
          分解
          分解
          :(填“化合”或“分解”)
          (4)水經(jīng)過自來水的生產(chǎn)過程大體處理后,有的同學(xué)認(rèn)為得到了純水,你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是否正確
          不正確
          不正確
          ,原因
          水中含有可溶性的物質(zhì)
          水中含有可溶性的物質(zhì)

          (5)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法:
          使用節(jié)水龍頭
          使用節(jié)水龍頭

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