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          （2008?岳陽(yáng)）有些化學(xué)元素在人和動(dòng)植物體內(nèi)必不可少．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）一些必需微量元素對(duì)人體健康具有重要作用．幼兒及青少年缺
          鈣
          鈣
          （填元素名稱(chēng)）可能會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良．
          （2）莊稼出現(xiàn)了倒伏情況．據(jù)此判斷，應(yīng)該給莊稼補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)元素是
          K
          K
          （填元素符號(hào)）．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）根據(jù)幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良，老年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折；進(jìn)行解答；
          （2）根據(jù)鉀具有保證植物各種代謝過(guò)程順利進(jìn)行、促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害和抗倒伏的能力，進(jìn)行解答．
          解答：解：（1）幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良；故答案為：鈣；
          （2）根據(jù)鉀具有保證植物各種代謝過(guò)程順利進(jìn)行、促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害和抗倒伏的能力，因此莊嫁出現(xiàn)了倒伏情況．應(yīng)該給莊稼補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)元素是K；故答案為：K．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)元素在人和動(dòng)植物體內(nèi)作用的理解與在解題中應(yīng)用的能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2008?岳陽(yáng)）在汶川地震災(zāi)后防疫中，有一種泡騰片被廣泛用來(lái)消毒凈水．該泡騰片的主要成分為二氧化氯（C1O2）．二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2008?岳陽(yáng)）下列有關(guān)鋼和鐵的敘述中正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2008?岳陽(yáng)）請(qǐng)各舉出一個(gè)實(shí)例，說(shuō)明下列說(shuō)法是錯(cuò)誤的．
          （1）所有原子的原子核中都含有中子．
          實(shí)例：（1）
          氫原子無(wú)中子
          氫原子無(wú)中子
          ．
          （2）凡均一、穩(wěn)定的液體都是溶液．（2）
          水是均一、穩(wěn)定的液體，但不是溶液
          水是均一、穩(wěn)定的液體，但不是溶液

          （3）一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的．    （3）
          金屬由原子直接構(gòu)成．[或稀有氣體由原子直接構(gòu)成，或離子化合物由離子構(gòu)成；或以具體物質(zhì)為實(shí)例說(shuō)明
          （如：NaCl由Na+和Cl-構(gòu)成等）．]
          金屬由原子直接構(gòu)成．[或稀有氣體由原子直接構(gòu)成，或離子化合物由離子構(gòu)成；或以具體物質(zhì)為實(shí)例說(shuō)明
          （如：NaCl由Na+和Cl-構(gòu)成等）．]
          ．
          （4）有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)．    （4）
          C0還原CuO有單質(zhì)生成但不屬于置換反應(yīng)．[或：實(shí)驗(yàn)室分解過(guò)氧化氫（或高錳酸鉀）制O2不屬于置換反應(yīng)]
          C0還原CuO有單質(zhì)生成但不屬于置換反應(yīng)．[或：實(shí)驗(yàn)室分解過(guò)氧化氫（或高錳酸鉀）制O2不屬于置換反應(yīng)]
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2008?岳陽(yáng)）在一次課堂實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們對(duì)鑒別C02和02的方法進(jìn)行討論，提出了如下一些方法：①用帶火星的木條分別伸人集氣瓶中，觀察現(xiàn)象；②向集氣瓶中分別加入澄清的石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象；③向集氣瓶中分別加入NaOH溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象．請(qǐng)你參加他們的討論和實(shí)驗(yàn)探究：
          （1）方法①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論是：
          能使帶火星的木條復(fù)燃的是O2，使火星熄滅的是CO2
          能使帶火星的木條復(fù)燃的是O2，使火星熄滅的是CO2
          ；方法②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論是
          能使澄清石灰水變渾濁的是CO2，無(wú)明顯現(xiàn)象的是O2
          能使澄清石灰水變渾濁的是CO2，無(wú)明顯現(xiàn)象的是O2
          ．
          （2）有同學(xué)提出方法③不能直接將兩種氣體鑒別出來(lái)，其理由是
          CO2與NaOH反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，不能區(qū)分
          CO2與NaOH反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，不能區(qū)分
          ，該方法中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          ．
          （3）若將方法③中盛裝氣體的容器均改用同一種日常生活廢棄物作為容器，則也可直接將兩者鑒別出來(lái)，這種容器可以是
          礦泉水瓶
          礦泉水瓶
          ．請(qǐng)你填寫(xiě)好如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
          

          


          
    實(shí)驗(yàn)操作
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
          

          
分別向集滿兩種氣體的容器中加入等量NaOH溶液，立即
          旋（或蓋）緊瓶蓋
          旋（或蓋）緊瓶蓋
          ，振蕩．          		

          瓶身變癟
          瓶身變癟
          的是C02；無(wú)

          明顯現(xiàn)象的是02．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2007年江蘇省南通市如東縣袁莊中學(xué)考前熱身化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          （2008?岳陽(yáng)）夏天，長(zhǎng)時(shí)間使用空調(diào)會(huì)使室內(nèi)的空氣變得十分干燥．因此，人們常在室內(nèi)放上一盆清水以增加空氣的濕度，這種方法可以說(shuō)明（ ）
          

			
          

			
          
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