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        1. 利用如圖裝置可進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn).甲的玻璃管中盛放黑色粉末(CuO或C),乙的洗氣瓶中盛放無(wú)色溶液(澄清石灰水或NaOH溶液).
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):a
           
          ,b
           

          (2)根據(jù)要求填表:
          實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)一
          探究CO與CuO的反應(yīng).
          反應(yīng)的化學(xué)方程式:
           

          氧化劑:
           
          澄清石灰水的作用:
           
          實(shí)驗(yàn)二
          探究CO2與C的反應(yīng).
          (b換成酒精噴燈)
          反應(yīng)的化學(xué)方程式:
           

          反應(yīng)類(lèi)型:
           
          NaOH溶液的作用:
           
          (3)上述兩實(shí)驗(yàn)中,在導(dǎo)管c的尖嘴處都用火柴點(diǎn)燃,其目的是否完全相同?簡(jiǎn)述理由.
           
          分析:(1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱(chēng);
          (2)實(shí)驗(yàn)一:熟記CO與CuO的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式;化學(xué)反應(yīng)中失去氧的物質(zhì)是氧化劑;二氧化碳與澄清石灰水變渾濁;
          實(shí)驗(yàn)二:熟記CO2與C的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式;熟悉四種反應(yīng)類(lèi)型;氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳?xì)怏w;
          (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和最后的生成物判斷.
          解答:解:(1)圖中a是鐵架臺(tái),b是酒精燈.故答案為:鐵架臺(tái)、酒精燈;
          (2)實(shí)驗(yàn)一:CO與CuO的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是:CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2;其中的CuO失去氧,是氧化劑;二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁,所以澄清石灰水可用來(lái)檢驗(yàn)CO2氣體;
          故實(shí)驗(yàn)一的答案為:CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2、CuO、檢驗(yàn)CO2氣體;
          實(shí)驗(yàn)二:CO2與C的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是:CO2+C
           高溫 
          .
           
          2CO;此反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的化合反應(yīng);NaOH溶液可以吸收多余的二氧化碳?xì)怏w.
          故實(shí)驗(yàn)二的答案為:CO2+C
           高溫 
          .
           
          2CO、化合反應(yīng)、除去(或吸收)CO2氣體;
          (3)答:不完全相同,實(shí)驗(yàn)一的目的是除去有毒的CO尾氣,防止污染;實(shí)驗(yàn)二的主要目的是證明高溫下CO2與C能反應(yīng),且產(chǎn)物為CO.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě),石灰水、氫氧化鈉溶液的作用,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目疾,同學(xué)們應(yīng)具有綜合的化學(xué)知識(shí)方可做好此題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)題:通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你結(jié)合如圖所示回答問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出B圖中任意一種玻璃儀器的名稱(chēng)
          長(zhǎng)頸漏斗(錐形瓶、導(dǎo)管均可)
          長(zhǎng)頸漏斗(錐形瓶、導(dǎo)管均可)

          (2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,則B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,你將選擇
          C(或D)
          C(或D)
          (選一種即可,填字母編號(hào))收集氣體,依據(jù)是
          氧氣不易溶于水(或氧氣密度比空氣大)
          氧氣不易溶于水(或氧氣密度比空氣大)
          ,若你制得的氧氣不純,其可能原因是
          裝置漏氣(答案合理即可)
          裝置漏氣(答案合理即可)
          (填一種情況即可).
          (3)實(shí)驗(yàn)室用加熱純凈物的方法來(lái)制取純凈的氧氣,選擇
          AC
          AC
          裝置組合來(lái)制備和收集氧氣(填字母編號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (4)實(shí)驗(yàn)室可用A、C裝置組合制取甲烷氣體,由此,可以推知關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是
          ABC
          ABC
          (填字母編號(hào)).
          A.制取甲烷的藥品是固體          B.甲烷在水中溶解能力小
          C.甲烷不與水反應(yīng)               D.甲烷密度大于空氣
          (5)利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”實(shí)驗(yàn),用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰,然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
          明亮的藍(lán)紫色火焰
          明亮的藍(lán)紫色火焰
          火焰.用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
          2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
          .該實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是在同一裝置中觀察兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,且有利于
          防止污染環(huán)境(答案合理即可)
          防止污染環(huán)境(答案合理即可)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?無(wú)錫)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.
          (1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗

          (2)若實(shí)驗(yàn)室利用A、E裝置組合制取二氧化碳,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          ,產(chǎn)生的氣體應(yīng)從E裝置的
          a
          a
          (選填“a”或“b”)端通入.實(shí)驗(yàn)室還可利用A和
          D
          D
          (選填“B”、“C”或“D”)裝置組合制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          H2SO4+Zn=ZnSO4+H2
          H2SO4+Zn=ZnSO4+H2

          (3)利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn):用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
          明亮的藍(lán)紫色
          明亮的藍(lán)紫色
          火焰.用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
          2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
          ,該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對(duì)環(huán)境污染的前提下有利于
          進(jìn)行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)
          進(jìn)行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們進(jìn)行了有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究:
          一、測(cè)定空氣中氧氣含量
          圖1所示的是小亮同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.過(guò)程是:
          第1步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
          第2步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
          第3步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
          1
          5
          .請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          精英家教網(wǎng)
          ①第2步紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象
           
          ,化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
           

          ②實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
           

          A、集氣瓶底部的水占了一部分體積
          B、紅磷過(guò)少
          C、紅磷沒(méi)有燃燒完就急著打開(kāi)了止水夾
          ③小博同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),小博在正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前,夾緊彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開(kāi)活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是
           
          ,你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
           

          二、小余閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳(MnO2)還可用氧化銅(CuO)等物質(zhì)作催化劑,于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
          【提出問(wèn)題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略) 
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 氯酸鉀質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù)
          1.2g /  
          1.2g CuO  0.5g  
          1.2g MnO2 0.5g  
          ①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè) 量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是
           

          ②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更
           
          (填“大”或“小”),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解.
          ③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥,再次精確稱(chēng)量得到0.5g黑色粉末,這樣做的目的是
           
          ,小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑,但小淳同學(xué)對(duì)此提出了異議,小淳同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將第二次精確稱(chēng)量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中,加熱,伸入帶火星木條,發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃.小淳同學(xué)這樣做目的是
           
          ,
          【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑.
          【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小余設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
           
          ; 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的表達(dá)式
           

          三、有趣的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)
          ①小晴同學(xué)學(xué)了分子性質(zhì)這節(jié)內(nèi)容后,改進(jìn)了書(shū)本上 探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn).小晴同學(xué)找來(lái)廢棄的醫(yī)療用品--微型Y 形管,設(shè)計(jì)如圖1所示實(shí)驗(yàn),
          精英家教網(wǎng)
          她進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)是為了探究
           
          ,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能看到的現(xiàn)象是
           
          ,小晴同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)
           

           ②利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn):用氣卿(能不斷鼓入空氣的裝置)不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
           
          火焰.
          精英家教網(wǎng)
          寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中硫磺燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式:
           
          .該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對(duì)環(huán)境污染的前提下有利于
           
          .你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

          在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們進(jìn)行了有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究:

          一、測(cè)定空氣中氧氣含量

          圖1所示的是小亮同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.過(guò)程是:

          第1步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.

          第2步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

          第3步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          ①第2步紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象                        ,

          化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式:                                       。

          ②實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,

          你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是               。

          A、集氣瓶底部的水占了一部分體積

          B、紅磷過(guò)少

          C、紅磷沒(méi)有燃燒完就急著打開(kāi)了止水夾

          ③小博同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),小博在正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前,夾緊彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開(kāi)活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是                       ,你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是                         。

          二、小余閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳(MnO2)還可用氧化銅(CuO)等物質(zhì)作催化劑,于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

          【提出問(wèn)題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)

          的因素均忽略)

          實(shí)驗(yàn)序號(hào)

          氯酸鉀質(zhì)量

          其他物質(zhì)質(zhì)量

          待測(cè)數(shù)據(jù)

          1.2g

          /

           

          1.2g

          CuO  0.5g

           

          1.2g

          MnO2 0.5g

           

           

          ①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是              

          ②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更     (填“大”或“小”),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解。

          ③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥,再次精確稱(chēng)量得到0.5g黑色粉末,這樣做的目的是                                      ,小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑,但小淳同學(xué)對(duì)此提出了異議,小淳同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

          將第二次精確稱(chēng)量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中,加熱,伸入帶火星木條,發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃。

          小淳同學(xué)這樣做目的是                                ,

          【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑。

          【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小余設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是            ;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的表達(dá)式                            。

          三、有趣的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)

          ①小晴同學(xué)學(xué)了分子性質(zhì)這節(jié)內(nèi)容后,改進(jìn)了書(shū)本上探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。小晴同學(xué)找來(lái)廢棄的醫(yī)療用品-----微型Y 形管,設(shè)計(jì)如圖1所示實(shí)驗(yàn),她進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)是為了探究                      ,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能看到的現(xiàn)象是              ,小晴同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)是               。

          ②利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn):用氣卿(能不斷鼓入空氣的裝置)不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到            火焰。

                寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中硫磺燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式:                              ,該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對(duì)環(huán)境污染的前提下有利于         .你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的  作用是                              

           

           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.

          (1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是  

          (2)若實(shí)驗(yàn)室利用A、E裝置組合制取二氧化碳,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ,產(chǎn)生的氣體應(yīng)從E裝置的  (選填“a”或“b”)端通入.實(shí)驗(yàn)室還可利用A和  (選填“B”、“C”或“D”)裝置組合制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

          (3)利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn):用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到  火焰.用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ,該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對(duì)環(huán)境污染的前提下有利于  

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