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        1. 維生素C是維持人體正常生理功能的微量物質(zhì),主要來自食物(青少年每人每天需要約100mg).維生素C的化學(xué)式是C6H8O6,在橙子等新鮮水果中含量較高.小明測定了某品牌橙汁的維生素C的含量,過程如下:取10.00g橙汁用含碘1.00%的碘溶液與其反應(yīng)(反應(yīng)的化學(xué)方程式為C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI),恰好完全反應(yīng)時消耗碘溶液12.70g.計算:
          (1)該橙汁中維生素C的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計算結(jié)果精確到0.01%)
          (2)若維生素C全部來自橙汁,小明一天需要喝多少毫升該橙汁?(假定橙汁的密度為1.00g/mL,計算結(jié)果精確到0.01)

          解:(1)設(shè)10.00g橙汁中含維生素C的質(zhì)量為x.
          C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI
          176 254
          x 12.70g×1.00%=0.127g

          x=0.088g
          橙汁中維生素C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×l00%=0.88%
          答:橙汁中維生素C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.88%
          (2)100mg=0.1g
          =11.36g
          =11.36ml
          答:小明一天需要喝11.36毫升該橙汁.
          分析:(1)橙汁中維生素C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=%,橙汁的質(zhì)量已知,只需知道維生素C的質(zhì)量即可,維生素C的質(zhì)量可根據(jù)碘的質(zhì)量求出.
          (2)根據(jù)求出小明每天需要喝的橙汁的質(zhì)量,再根據(jù)求出橙汁的體積.
          點(diǎn)評:化學(xué)與我們的生活密切相關(guān),本道題就考查了學(xué)生用化學(xué)知識解決實際生活問題的能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

          上海世博提出“世博會場館只給節(jié)能開綠燈”,廣州市提出“綠色亞運(yùn)”.下列做法不符合“節(jié)能減排”的是


          1. A.
            提倡乘公交車或步行的方式出行
          2. B.
            在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
          3. C.
            加大煤、石油等化石燃料的開采力度和用量
          4. D.
            化工廠廢氣經(jīng)處理后排放

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

          某同學(xué)用“在密閉容器中點(diǎn)燃紅磷”的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖所示),該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;實驗現(xiàn)象是________;選擇紅磷進(jìn)行該實驗的理由是________、________;待紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫,打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入的液體量小于廣口瓶內(nèi)氣體體積的數(shù)學(xué)公式.造成這一現(xiàn)象的原因可能是________(寫出一條即可).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

          化學(xué)反應(yīng)2H2O2數(shù)學(xué)公式2H2O+O2↑ 的反應(yīng)事實,說明了


          1. A.
            化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變
          2. B.
            過氧化氫分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分
          3. C.
            在化學(xué)反應(yīng)中原子可以再分
          4. D.
            過氧化氫分子是運(yùn)動的,氫原子是靜止的

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

          2009年石油短缺、油價上漲給社會造成很大的影響.以下解決能源問題的方法不當(dāng)?shù)氖?/h1>
          1. A.
            開發(fā)風(fēng)能
          2. B.
            用液氫替代汽油
          3. C.
            用木材作燃料
          4. D.
            開發(fā)地?zé)?/div>

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          從20世紀(jì)中葉開始,硅成了信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,是目前應(yīng)用最多的半導(dǎo)體材料.請回答-下列問題:
          (1)地殼里各種元素的含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))如右圖所示,其中表示硅元素的是________(填字母).

          (2)根據(jù)元素周期表可知,原子序數(shù)為6的碳原子和原子序數(shù)為14的硅原子最外層電子數(shù)均為4,則常溫下硅的化學(xué)性質(zhì)________(選填“活潑”、“不活潑”).
          (3)制備硅半導(dǎo)體材料必須先得到高純硅,三氯甲硅烷(SiHCl3)還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法.生產(chǎn)過程示意如下:

          ①整個制備過程必須達(dá)到無水無氧.在H2還原SiHCl3過程中若混入O2,可能引起的后果是________
          ②由粗硅制取三氯甲硅烷的化學(xué)方程式為________.
          ③在生產(chǎn)過程中物質(zhì)A可循環(huán)使用,A的化學(xué)式是________;在生產(chǎn)過程中還有一種可循環(huán)使用的物質(zhì)是________.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          九(2)班同學(xué)到化學(xué)實驗室做中和反應(yīng)的實驗探究.
          (1)小紅同學(xué)向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸,結(jié)果意外發(fā)現(xiàn)有氣泡放出,她感到不惑.經(jīng)過分析,她認(rèn)為NaOH溶液可能變質(zhì),說出變質(zhì)原因________.
          (2)小花同學(xué)欲證明NaOH是否變質(zhì),實驗員提供了以下試劑:①稀鹽酸 ②氫氧化鈣溶液 ③硝酸鈣溶液 ④酚酞溶液.小花同學(xué)選用哪些試劑都可證明(填代號)________.
          (3)小明同學(xué)欲檢驗NaOH溶液變質(zhì)程度,他從實驗室里選了兩種試劑,先向樣品中加入過量的________溶液,然后過濾,再向濾液中加入________,結(jié)果有藍(lán)色沉淀生成,于是他認(rèn)為NaOH溶液________(填“全部”或“部分”)變質(zhì).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          試用你所學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
          (1)納米材料常常具有一些特殊性質(zhì),納米鐵粉(顆粒極細(xì)的鐵粉)在空氣中會發(fā)生自燃,這是因為________.
          (2)在通風(fēng)不良的教室內(nèi)上課,由于二氧化碳的含量高,同學(xué)們常會感覺面紅耳赤,昏昏欲睡.怎樣用最簡單的方法收集一集氣瓶教室內(nèi)的空氣,以便測定其中二氧化碳的含量?________.
          (3)蒸饅頭時在發(fā)酵的面粉里放入適量的純堿有何作用?________.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

          為建一大型化工企業(yè)基地而收集了下列意見,其中正確的是


          1. A.
            應(yīng)建在干旱山區(qū)可以幫助脫貧致富
          2. B.
            應(yīng)建在水源充足和交通便利的地區(qū)
          3. C.
            企業(yè)有權(quán)自主選擇基地地址
          4. D.
            應(yīng)建在居民區(qū)附近以便于產(chǎn)品銷售

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          同步練習(xí)冊答案