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        1. 【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法中,不正確的是( )
          A.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
          B.圖示中x的值為3
          C.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
          D.反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2:7

          【答案】D
          【解析】A、置換反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),而該反應(yīng)是化合物和化合物的反應(yīng),因此不屬于置換反應(yīng),故說法正確;
          B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變,可知產(chǎn)生氫氣分子的個(gè)數(shù)是3,因此x=3,故說法正確;
          C、由單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定有元素的化合價(jià)的變化分析元素的化合價(jià)的變化,反應(yīng)前化合物中的氫元素變成了單質(zhì)中的氫元素,化合價(jià)由+1價(jià)變成0價(jià),故說法正確;
          D、反應(yīng)中甲烷分子和一氧化碳分子的個(gè)數(shù)比是1:1,因此質(zhì)量比為:16:28=4:7,故說法錯(cuò)誤;
          故選:D.
          【考點(diǎn)精析】利用置換反應(yīng)及其應(yīng)用和置換反應(yīng)及其應(yīng)用對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知置換反應(yīng):一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng);復(fù)分解反應(yīng):兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)的主要成分中,屬于氧化物的是

          A. 水晶(SiO2) B. 純堿(Na2CO3) C. 灰錳氧(KMnO4) D. 鐘乳石(CaCO3)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】能保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的微粒符號(hào)是

          A. O2 B. CO2 C. C D. CO

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室有一些硫酸鈉和碳酸鈉混合的白色粉末,老師讓小明利用這些白色粉末,進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn):
          請結(jié)合實(shí)驗(yàn)及相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
          (1)請寫出實(shí)驗(yàn)過程中生成沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式;
          (2)根據(jù)已知條件寫出求解生成沉淀質(zhì)量X的比例式為;
          (3)實(shí)驗(yàn)中所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為;
          (4)硫酸鈉和碳酸鈉的質(zhì)量比為
          (5)加人的氫氧化鈉的質(zhì)量為;
          (6)如配制實(shí)驗(yàn)中所需的稀硫酸.需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量為

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】放入水中能形成溶液的食品是

          A. 淀粉 B. 辣醬 C. 香油 D. 蔗糖

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“酸雨”是全球性環(huán)境問題之一。下列物質(zhì)能造成酸雨的是

          A. CO B. CO2 C. CH4 D. SO2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】屬于同素異形體的一組物質(zhì)是

          A. 干冰與二氧化碳 B. 水與雙氧水 C. 石墨與金剛石 D. 煤與煤氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用下面裝置制取二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)裝置回答:

          (1)欲制取一瓶二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用裝置是 , 有關(guān)化學(xué)方程式為;
          (2)一同學(xué)利用裝置C驗(yàn)證制得的氣體時(shí)未看到渾濁現(xiàn)象,可能的原因是 , ;
          (3)要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,還應(yīng)用到裝置;
          (4)要吸收反應(yīng)多余的二氧化碳最好使用裝置D而不用裝置C,是因?yàn)?/span>.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】回答下列問題
          (1)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是物(填“純凈”或“混合”);
          (2)“南水北調(diào)”工程是我國解決水資源分布不均衡的一個(gè)有效途徑。為了保護(hù)好各引水渠中的水源,下列做法中,不正確的是(填寫序號(hào));
          ① 在引水渠岸邊堆放垃圾 ② 向引水渠中排放工業(yè)廢水
          ③ 在引水渠兩岸植樹 ④ 向引水渠中傾倒生活污水
          (3)資料一:我國部分省市人均水量圖

          資料二:水資源緊缺指標(biāo)

          緊缺性

          輕度缺水

          中度缺水

          重度缺水

          極度缺水

          人均水量/(m3/a)

          1700~3000

          1000~1700

          500~1000

          <500

          上述資料顯示,北京屬于典型的缺水城市。我們每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水,你家中的節(jié)水辦法是
          (寫出一條即可)。

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          同步練習(xí)冊答案