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          【題目】化肥碳酸銨、硫酸鉀均為白色固體。分別取少量固體進行下列實驗，不能將兩者區(qū)別出來的是
          A.與熟石灰粉末混合研磨B.加入稀鹽酸中
          C.加入溶液中D.加入溶液中
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          A.碳酸銨能與氫氧化鈣反應生成有刺激性氣味的氨氣，而硫酸鉀與熟石灰不反應，現(xiàn)象不同，所以可以將二者鑒別開，不符合題意； 
          B.碳酸銨能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，而硫酸鉀與鹽酸不反應，現(xiàn)象不同，所以可以將二者鑒別開，不符合題意； 
          C.碳酸銨和硫酸鉀均能與氯化鋇反應生成白色沉淀，所以現(xiàn)象相同，無法鑒別，符合題意； 
          D.碳酸銨能與氫氧化鋇反應生成碳酸鋇白色沉淀，同時產生有刺激性氣味的氨氣，而硫酸鉀與氫氧化鋇反應只能產生白色沉淀，現(xiàn)象不同，所以可以將二者鑒別開，不符合題意。 故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是初中化學中的一些常見實驗。請回答：
          （1）如圖1為探究金屬活動性強弱的實驗，試管A中的現(xiàn)象為_____，由實驗可以得到三種金屬活動性由強到弱的順序為_____。
          （2）圖2所示實驗是用pH試紙測小蘇打溶液的酸堿度，若先用蒸餾水潤濕pH試紙，再滴小蘇打溶液，則測得結果與實際值相比_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
          （3）圖3所示實驗是將等體積的水和氫氧化鈉溶液分別倒入體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶中，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，能說明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應的實驗現(xiàn)象是_____，CO2與氫氧化鈉反應的化學方程式是_____。
          （4）丙圖是實驗室制取氫氣的裝置，圖中有一處錯誤，請指出_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】回答下列與金屬有關的問題。
          （1）工業(yè)上常以赤鐵礦為原料煉鐵，請寫出該反應的化學方程式________________________；
          （2）據(jù)統(tǒng)計每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20% ～40%，鐵制品銹蝕的過程實際上是鐵與空氣中的___________和水蒸氣等發(fā)生反應的過程；
          （3）在空氣中無法燃燒的鐵絲，可以在氧氣中燃燒，其反應現(xiàn)象為_______________________；
          （4）古代“銀針驗毒”的原理是4Ag + 2H2S + O2 = 2X + 2H2O，根據(jù)化學反應前后原子數(shù)目和種類不變，推出X的化學式為_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】工業(yè)制取硝酸的流程如下：
          （1）步驟①反應屬于分解反應，其微觀實質是_____ ； 步驟②是利用液態(tài)氮與液態(tài)氧的_____不同。
          （2）步驟③中催化劑所起的作用是_____，相應的化學方程式為_____。
          （3）步驟④的化學方程式是 ，則X的化學式為_____。
          （4）流程中循環(huán)使用的物質是_____ （寫化學式）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A~D是初中化學常見的四種不同的物質，C是一種酸。它們相互之間的關系如圖所示，“———”表示兩種物質之間可以相互反應，“→”表示一種物質可轉化為另一種物質。分析辨識，解決問題：
          (1)A的化學式是________。
          (2)若B是氧化物，則B與C反應的化學方程式為________。
          (3)D與CO2反應的化學方程式為________。
          (4)C與D反應的微觀實質是________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】農諺“雷雨發(fā)莊稼”的化學原理是：雷電時雨水里含有微量硝酸。硝酸的形成過程如圖：
          回答下列問題：
          （1）單質X是一種常見氣體，其化學式是______。
          （2）反應②屬于基本反應類型中的______反應。
          （3）反應③在常溫下即可發(fā)生，該反應的化學方程式是______。
          （4）為了提高氮原子的利用率，可循環(huán)利用的物質是______填化學式。
          （5）在實驗室通常采用以下方法制取NO：，“”中物質的化學式為______、因為在化學反應前后原子的______沒有改變。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關信息，請據(jù)表回答問題：
           
          （1）鋰原子核外電子層數(shù)是___________，它屬于___________（填“金屬”或“非金屬”）元素。
          （2）原子序數(shù)為9的元素與第三周期中的___________（寫元素名稱）元素具有相似的化學性質，在化學反應中都比較容易___________（填“得到”或“失去”）電子。
          （3）寫出原子序數(shù)為15的元素形成的氧化物的化學式___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】容器內充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示。則有關說法中錯誤的是（　�。�
          物質
          甲
          乙
          丙
          丁
          反應前/g
          17
          10
          25
          48
          反應后/g
          19
          10
          41
          30
          A.丁一定是化合物
          B.乙可能是這個反應的催化劑
          C.該反應可以是碳酸鈣或過氧化氫的分解反應
          D.參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學用語是學習化學的必備工具。用化學用語填空：
          （1）可用于制造低溫環(huán)境的氦氣_____.
          （2）氮元素是農作物生長所需的一種營養(yǎng)素， 其原子結構示意圖為___.銨態(tài)氮肥都含有銨根離子____、與堿反應產生氨氣__， 氨氣可用濕潤的pH試紙檢驗，因為氨氣遇水產生了氨水___，在上述三種含氮物質里氮元素化合價均為___。
          

			
          

			
          
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