【題目】實驗室制取氧氣時，必須滿足的條件是 （ ）
A. 必須使用催化劑 B. 必須用含氧元素的物質(zhì)做反應物
C. 必須用排水法收集 D. 必須用燃著的火柴檢驗是否收集滿
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中，正確的有
①氧氣在空氣中的質(zhì)量分數(shù)約為21%
②二氧化碳沒有毒性，不能供給呼吸
③二氧化碳用于滅火利用了二氧化碳的物理和化學性質(zhì)
④加入二氧化錳不能使氯酸鉀分解放出的氧氣總量增加
⑤分子大，原子小
⑥純凈物是由同種分子構(gòu)成的
A．①②③ B．②④⑤ C．②③④ D．③④⑤⑥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是
A．細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，生成二氧化碳氣體
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】構(gòu)建模型和構(gòu)建知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法，李華同學利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡，如圖所示，請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結(jié)果會________（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）；
（2）圖中①的現(xiàn)象是：________；
（3）寫出一個符合圖中③的化學方程式___________；
（4）圖中性質(zhì)④屬于___________反應（填基本反應類型）；
（5）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于________（填用途）。
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【題目】下列說法正確的是（ ）
A．能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
B．使用催化劑能提高生成氧氣的質(zhì)量
C．液氧常用發(fā)射火箭，說明氧氣有可燃性
D．稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，常用作焊接金屬的保護氣
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【題目】黨中央倡導“節(jié)約型”社會。下列行為中符合這一精神的是（ ）
A．大量使用化肥和農(nóng)藥提高糧食產(chǎn)量 B．用淘米水澆花
C．把用剩的藥品放回原試劑瓶 D．直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田
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【題目】下列圖示與對應的敘述相符的是（ ）
A．圖①表示向稀鹽酸中不斷加水
B．圖②表示探究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用
C．圖③表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D．圖④表示20℃時，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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【題目】同學們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì)，結(jié)合下圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：① ，② 。
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 。
該實驗的主要步驟有：①加熱 ②裝藥品并固定試管 ③檢查裝置氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導管從水槽中取出。你認為正確的操作順序是 。
（3）實驗室中制取二氧化碳氣體可選用發(fā)生裝置是 （填序號，下同），收集裝置是 ，反應的化學方程式為 。
（4）利用右圖所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質(zhì)，要證明二氧化碳氣體與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應，加入試劑的順序是 ，氣球的變化是 。
（5）科學實驗提倡綠色環(huán)保，對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑。圖甲是對實驗室制備二氧化碳裝置的“微型”化改進后的裝置。圖甲中微型塑料滴管在實驗中的作用與實驗室中的 儀器相同，采用“微型”實驗裝置最顯著的優(yōu)點是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列操作中，不正確的是
A．給試管里的液體加熱時，試管口對著沒有人的方向
B．用膠頭滴管向試管中滴加液體時，把滴管伸入試管內(nèi)
C．在實驗室里制取氫氣，先檢查裝置的氣密性
D．濃硫酸沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液
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