【題目】氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w．
（1）食品包裝中常充氮?dú)庖苑栏�，所利用的氮�(dú)獾男再|(zhì)是 ．
（2）打開食品包裝袋，會(huì)聞到食物的香氣，說明分子具有的性質(zhì)是 ．
【答案】
（1）化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
（2）分子是在不斷運(yùn)動(dòng)著的
【解析】解：（1）食品包裝中常充氮?dú)庖苑栏玫牡獨(dú)獾男再|(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．（2）打開食品包裝袋，會(huì)聞到食物的香氣，說明分子具有的性質(zhì)是分子是在不斷運(yùn)動(dòng)著的；故答案為：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（或性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)反應(yīng)）；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)著的
根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)類型屬于（ ）
A.復(fù)分解反應(yīng)
B.化合反應(yīng)
C.分解反應(yīng)
D.置換反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以下物質(zhì)的命名，錯(cuò)誤的是（ ）
A.Cu（NO3）2硝酸銅
B.Na2SO3 硫酸鈉
C.NO2 二氧化氮
D.FeO 氧化亞鐵
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】近年來，我國多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象，下列不屬于大氣污染物的是（ ）
A.CO2
B.可吸入顆粒物（PM2.5）
C.NO2
D.SO2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是初中化學(xué)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，按要求回答問題： 
（1）實(shí)驗(yàn)C中燒杯③的作用是；
（2）實(shí)驗(yàn)B未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑳]有探究出燃燒條件中的；
（3）若實(shí)驗(yàn)A測定出的空氣中氧氣的含量小于 
，則造成的原因可能是（寫一點(diǎn)）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（ ）
A.碳+氧氣 
二氧化碳
B.石蠟+氧氣 二氧化碳+水
C.氧化汞 
汞+氧氣
D.鎂+氧氣 氧化鎂
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的說法不正確的是（ ）
A.物質(zhì)可由分子、原子或離子構(gòu)成
B.結(jié)構(gòu)示意圖為 
、 
的粒子，表示了同種元素不同的粒子
C.相對原子質(zhì)量為m的原子M，核外有n個(gè)電子，則核內(nèi)中子數(shù)為：m﹣n
D.原子序數(shù)為16的原子，位于周期表中第2周期第ⅥA族
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：
（1）寫出儀器名稱① ，④ ．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ，選用的發(fā)生裝置是 （填裝置代號），檢查該裝置氣密性的方法是 ，收集較純凈的氧氣可以選用的裝置是 （填裝置代號），選用這種收集方法的原因是 ；
（3）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式可以表示為 ，該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于 ，二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是 ，選用的發(fā)生裝置是 （填裝置代號）．
（4）某同學(xué)在收集完一瓶氣體后，想證明該瓶氣體是氧氣的方法是 ．
（5）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母），用的收集裝置是 （填字母）．
（6）某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”
圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，此實(shí)驗(yàn)說明分子 ．但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作：
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
（7）【分析討論】E試管放有酚酞溶液的目的是 ．
（8）
改進(jìn)后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ；
（9）由此又可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析變化本質(zhì)，下列屬于物理變化的是（ ）
A.銨態(tài)氮肥與堿共熱放出有刺激性氣味的氣體
B.帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃
C.給水通直流電，產(chǎn)生氣泡
D.敞口放置的濃鹽酸瓶口產(chǎn)生白霧
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