【題目】某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為了驗(yàn)證鐵、鎂、銅的活動(dòng)性順序，選取下列適宜的試劑組是
A．鎂、鐵、氯化銅溶液
B．鐵、銅、硫酸鎂溶液
C．鐵、氯化鎂溶液、硫酸銅溶液
D．銅、硫酸鎂溶液、氯化亞鐵溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答：
（1）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是__________（填字母）。
A．鉑金飾品 B．鐵鍋 C．鋁導(dǎo)線
（2）為了驗(yàn)證鎂、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下列四種方案，其中可行的是__________（填序號(hào)）。
①將鎂、銀分別浸入到硫酸銅溶液中 ②將銀分別浸入到硫酸鎂、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鎂溶液中 ④將銅分別浸入到硫酸鎂、硝酸銀溶液中
（3）向鋅粉和氧化銅粉末的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得濾渣和濾液。濾液無(wú)色。則濾液中一定含有的溶質(zhì)是__________（填化學(xué)式）。濾渣中一定含有的物質(zhì)是____________________（填化學(xué)式）。
（4）某鋼鐵廠每天需消耗4900t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含雜質(zhì)2%的生鐵的質(zhì)量是__________t。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小華在飲用碳酸飲料時(shí)。發(fā)現(xiàn)有大量氣泡溢出。他聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)從不同角度加以解釋。從物理變化的角度解釋為 。從化學(xué)變化的角度解釋為 （化學(xué)方程式表示）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室要制取氧氣和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸以及下列儀器，回答下列問(wèn)題。
(1)儀器①的名稱是________。
(2)利用上述儀器和藥品制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器是________(填儀器序號(hào))，選擇的藥品中，二氧化錳的作用是________。
(3)制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________，除上述儀器外，另選儀器在如圖2內(nèi)畫出排空氣收集二氧化碳的裝置。_______
(4)實(shí)驗(yàn)室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，但能用石灰石粉末與稀硫酸來(lái)制取，能制取的理由是_____________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】寫出如圖煤爐里燃燒過(guò)程中發(fā)生放熱反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）__________________________________________________________。
（2）_______________________________________________________。
（3）_______________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)儀器①的名稱是________；
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選取________(填字母序號(hào))；
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置來(lái)制取氧氣的化學(xué)方程式是____________________________；
(4)確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)考慮的因素有______________________；
(5)實(shí)驗(yàn)室使用B裝置制取氫氣，用裝置E和F組合不但能收集到比較純凈的氣體，還可以測(cè)量出收集到的氣體的大約體積，氣體應(yīng)從______(填“b”或“c”)端進(jìn)入。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是
A．石墨能導(dǎo)電———可作電極
B．干冰升華吸熱———用于人工降雨
C．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定———可作保護(hù)氣
D．氧氣的密度比空氣略大———用于急救病人
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（3分）我國(guó)具有豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國(guó)石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃。由煤制取乙二醇的流程示意圖為：
（1）煤屬于 （填“可再生”或“不可再生”）資源；
（2）合成氣可用作氣體燃料，寫出合成氣中氫氣燃燒的化學(xué)方程式： ；
（3）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度考慮，僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 （填序號(hào)）。
①乙醇（C2H5OH） ②甲醇（CH3OH） ③尿素[CO(NH2)2]
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“碳”的世界豐富多彩。
(1)根據(jù)表中提供的信息補(bǔ)全表格并回答問(wèn)題。
金剛石 | 石墨 | C60 | |
結(jié)構(gòu) |
|
|
|
用途 | _____ | 作電極材料 | 作超導(dǎo)體材料 |
相應(yīng) 性質(zhì) | 硬度大 | ______ |
表中物質(zhì)都是由碳元素組成的單質(zhì)，物理性質(zhì)不同的原因是________________________。
(2)房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的______性。
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