鑒別空氣、O2、CO2三種氣體，簡(jiǎn)單可行的方法是
| A．將氣體分別通入澄清石灰水 | B．將氣體分別通入石蕊溶液 |
| C．試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性 | D．用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi) |
D
解析
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題
（6分）下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中，常溫下A、B是黑色固體，B中兩種元素的質(zhì)量比是4︰1；C的濃溶液可用作干燥劑；G俗稱(chēng)純堿；反應(yīng)②和③各能生成一種沉淀，且沉淀顏色不同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
（1）寫(xiě)出G的化學(xué)式： 。
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式： 。
（3）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式： 。
（4）寫(xiě)出反應(yīng)②的現(xiàn)象： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
（7分）已知某合金樣品中可能含有鋁、鐵、銅中的兩種或三種。某小組同學(xué)對(duì)該合金樣品的成分進(jìn)行探究。
【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生反應(yīng)，而鐵、銅不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
已知2Al + 2NaOH + 2X= 2NaAlO2 + H2↑，則X的化學(xué)式是 。
【探究實(shí)驗(yàn)】
| 實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 取一定量的合金樣品，加過(guò)量的 ，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾渣備用。 取步驟①所得濾渣，加 。 | 樣品部分溶解，并有氣體放出。 | 合金中一定含有 。 合金中一定含有鐵和銅。 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
FeCl3溶液腐蝕銅、鐵的反應(yīng)分別為：Cu+2FeCl3＝2FeCl2+CuCl2、Fe+2FeCl3＝3FeCl2。
從腐蝕過(guò)鍍銅器件的廢液中回收銅，并重新制得FeCl3的流程如下：
下列說(shuō)法不正確的是
| A．步驟②中發(fā)生化合反應(yīng)與置換反應(yīng) |
| B．“濾液1”中一定含F(xiàn)eCl2，可能含CuCl2 |
| C．步驟④反應(yīng)為：2M+2FeCl2+ H2O2＝2FeCl3+2H2O，M是HCl |
| D．若濾渣也為m1g，則廢液中FeCl3與CuCl2的質(zhì)量比為65∶54 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
青色的生蝦煮熟后顏色會(huì)變成紅色．一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會(huì)發(fā)生改變．就這些同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ �。�
| A．實(shí)驗(yàn) | B．假設(shè) | C．觀(guān)察 | D．做結(jié)論 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中重要的實(shí)驗(yàn)。小明同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的A與B的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
①B中反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
②B實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________ __。
③小明同學(xué)通過(guò)A與B的對(duì)比實(shí)驗(yàn)可得知的結(jié)論是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題
下圖中的甲~丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類(lèi)別的物質(zhì)，相鄰兩種物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng)生成A~D四種物質(zhì)（部分生成物已略去）。其中乙是應(yīng)用最廣泛的金屬，丙的溶液為藍(lán)色，B為硫酸鹽。以下判斷錯(cuò)誤的是
| A．乙和丙發(fā)生了置換反應(yīng) |
| B．甲可能是硫酸鋅溶液 |
| C．若C為銅，則丙可能是硫酸銅 |
| D．若丁為氫氧化鈉，則D可能是氫氧化銅 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下列實(shí)驗(yàn)方案中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?
| 選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
| A | 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w | 插入燃著的木條,會(huì)熄滅的就是CO2 |
| B | 除去氫氧化鈉中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) |
| C | 除去二氧化碳中少量一氧化碳 | 通過(guò)過(guò)量灼熱的氧化銅 |
| D | 驗(yàn)證鈉 鐵 銅三種金屬活動(dòng)性 | 分別與水和鹽酸反應(yīng) |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
“舌尖上的中國(guó)”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái)，其實(shí)廚房也是同學(xué)們的家庭實(shí)驗(yàn)室，利用廚房中的物品不可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（ ）
| A．探究鐵制品在什么條件下生銹 |
| B．比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力 |
| C．用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣 |
| D．探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素 |
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