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        1. 【題目】被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫俗名雙氧水,都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實驗開放日,實驗小組的同學(xué)用下面的方法區(qū)別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
          (1)補(bǔ)全下表

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          ①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
          ②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.

          A試管中無明顯現(xiàn)象
          B試管中有氣泡產(chǎn)生

          (I)A試管中的無色液體是:;
          (II)B試管中的無色液體是:


          (2)二氧化錳所起的作用是;
          (3)B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:;
          (4)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論)?

          【答案】
          (1)水;過氧化氫溶液
          (2)催化作用
          (3)過氧化氫 水+氧氣
          (4)將帶火星木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣
          【解析】解:(1)實驗在常溫下進(jìn)行,常溫下過氧化氫在二氧化錳催化下可以迅速分解出氧氣,而水不能發(fā)生分解,所以加入二氧化錳后,有氣泡產(chǎn)生的液體為過氧化氫溶液,無現(xiàn)象的為水;(2)二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,所起的作用是催化作用;(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫 水+氧氣;(4)實驗室檢驗氧氣使用帶火星的條件,能使之復(fù)燃?xì)怏w則為氧氣,所以檢驗方法是:將帶火星木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣.
          所以答案是:(1)水;過氧化氫溶液;(2)催化作用;(3)過氧化氫 水+氧氣;(4)將帶火星木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣.
          【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用氧氣的檢驗和驗滿和催化劑的特點與催化作用的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握氧氣的驗滿:用帶火星的木條放在集氣瓶口;檢驗:用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi);催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)物質(zhì)變化的敘述中,正確的是(  )

          A. 物理變化中一定發(fā)生化學(xué)變化

          B. 化學(xué)變化中一定發(fā)生物理變化

          C. 需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化

          D. 不需要加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記.下列數(shù)軸表示錯誤的是(
          A.地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系:

          B.不同種原子間的序數(shù)關(guān)系:

          C.空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大小關(guān)系:

          D.氮?dú)、氮的化合物與化合價的關(guān)系:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請結(jié)合圖示回答下列問題:

          (1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
          (2)t3℃時,將30gA物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是(填“飽和”或“不飽和”)溶液.所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          (3)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的并NH4NO3并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是
          (4)將t2℃時A、B、C三種飽和溶液同時降溫至t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)一定的敘述正確的是

          A.構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子等粒子一定在不停地運(yùn)動

          B.滅火一定要同時破壞燃燒的三個條件

          C.硬水經(jīng)過濾后一定會變成軟水

          D.鐵制品與氧氣或水接觸一定會銹蝕

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是 ( )

          A. 24 g鎂條燃燒后變成了40 g B. 2 g氫氣和8 g氧氣充分反應(yīng)生成9 g

          C. 22 g干冰氣化后變成22 g二氧化碳 D. 100 g石灰石高溫后剩余固體60 g

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】據(jù)媒體報道,鍶晶體格鐘是一種新型原子鐘,其準(zhǔn)確度高得驚人,它能在50億年間不慢一秒也不快一秒.如圖為鍶元素的相關(guān)信息,下列說法正確的是(

          A.鍶的相對原子質(zhì)量為87.62g
          B.該元素的核電荷數(shù)為38
          C.鍶原子易得到兩個電子形成離子Sr2+
          D.鍶屬于非金屬元素,位于第五周期

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水.請回答以下問題.

          (1)若A物質(zhì)是明礬,其作用是,靜置一段時間后,進(jìn)行操作①的名稱是;該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是;若進(jìn)行完操作①后,發(fā)現(xiàn)液體C仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是 , . (寫兩點)
          (2)操作②中再向液體C中加入活性炭,利用其性除去水樣中的顏色和異味.操作③是消毒殺菌,自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為
          上述操作①②③中有化學(xué)變化發(fā)生的是操作(填“①”或“②”或“③”)
          (3)如圖2所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器.
          ①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是;
          ②小剛?cè)∩倭拷?jīng)過簡易凈水器凈化后的長江水于試管中,加入少量,振蕩,發(fā)現(xiàn)有很少的泡沫產(chǎn)生,說明長江水是硬水.為降低硬度,日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
          (4)常用如圖3所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水.
          ①在連接好裝置后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾;②在燒瓶中加入沸石的目的是
          (5)用如圖4裝置進(jìn)行電解水的實驗,實驗開始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出.?dāng)嚅_電源后,為檢驗b中氣體,打開活塞.用燃著的木條靠近管口,可觀察到現(xiàn)象.寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)式

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】夏天從冰箱中拿出一瓶飲料,放在空氣中,飲料瓶外壁會潮濕,說明空氣中含有(  )

          A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 水蒸氣 D. 稀有氣體

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