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        1. 【題目】有下列物質(zhì):①潔凈的空氣,②蒸餾水,③自來水,④冰水共存物,⑤鐵粉,⑥高錳酸鉀,⑦二氧化碳,⑧液態(tài)的氧氣。請用序號填空:

          (1)屬于混合物的是 ;(2)屬于純凈物的是 ; (3)屬于化合物的是 ;(4)屬于氧化物的是 ;(5)屬于單質(zhì)的是

          【答案】(1)①③;(2)②④⑤⑥⑦(3)②④⑥⑦;(4)②④⑦;(5)

          【解析】

          試題分析:潔凈的空氣;自來水屬于混合物,其余屬于純凈物;其中鐵粉,液態(tài)的氧氣屬于單質(zhì),其余為化合物,在化合物中蒸餾水,冰水共存物,二氧化碳都屬于氧化物。

          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】“樂百氏”礦泉水標簽上印有水質(zhì)成分如下(mg/L):硒:0013;鍶:00596;鈉:184;鈣:469。這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指

          A元素 B原子 C單質(zhì) D分子

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列是實驗室常用來制取和收集氣體的實驗裝置

          (1)寫出帶標號的儀器名稱:① ,②

          (2)實驗室用加熱KMnO4制取O2的方法,應選用 (填編號)裝置,其反應的文字表達式為 .試管口應放一團棉花,其目的是: ;停止加熱之前,應 ,目的是防止水倒流使試管破裂.

          (3)實驗室制取CO2應選用 (填編號)裝置,其反應的文字表達式為 在連接好儀器和裝入藥品這兩步操作之間必須進行的操作是

          (4)D裝置也可以用來收集氣體.若用排空氣法收集O2,O2 (填“a”或“b”)通入

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列事實與相應的解釋不一致的是

          選項

          事實

          解釋

          A

          水通電分解

          在化學變化中分子可以再分

          B

          氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同

          構成物質(zhì)的分子不同

          C

          物質(zhì)熱脹冷縮

          分子之間有空隙

          D

          銅塊在空氣中不燃燒,納米銅(顆粒極細)在空氣中可以燃燒

          物質(zhì)的種類決定反應的劇烈程度

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

          (1)寫出有標號的儀器名稱:

          (2)試管口塞一團棉花的作用

          (3)檢驗氧氣是否收集滿的方法是

          (4)實驗室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣,該反應的文字表達式是: 這種方法屬于 變化。工業(yè)上采用 法制取氧氣,這種方法屬于 變化。它采取的收集方法是

          (5)在實驗室制取氧氣主要分為以下七步。

          第①步:給試管加熱

          第②步:檢查裝置的氣密性

          第③步:用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上

          第④步:將高錳酸鉀放入試管中,管口塞一團棉花,用帶導管的塞子塞緊

          第⑤步:用排水集氣法收集一瓶氧氣

          第⑥步:熄滅酒精燈

          第⑦步:將導管從水槽內(nèi)拿出來

          正確的操作順序是 。

          第⑥、⑦步如果操作錯誤會造成什么后果 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】“環(huán)境保護,以人為本”。從2000年6月起,新調(diào)整的廣州空氣質(zhì)量指標中指出,影響廣州空氣質(zhì)量的一組主要污染物是

          A.二氧化硫、氮氣、可吸入顆粒物

          B二氧化碳、氮氣、氧氣

          C.二氧化硫、二氧化氮、氧氣

          D二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

          (1)寫出指定儀器的名稱:M ;

          (2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

          丁途徑得到氧氣是 (填物理或化學)變化.以綠色化學的理念,你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中, (填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求.

          (3)用高錳酸鉀制取氧氣的原理是 (符號表達式),反應基本類型為 .可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號).

          (4)制取氧氣時可選用C裝置來收集氧氣,其理由是

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】寫出下列反應的文字表達式,并按要求填空.

          1硫在氧氣中燃燒的文字表達式 ,該反應的基本反應類型是_____________

          2木炭燃燒的文字表達式 ,檢驗反應生成的物質(zhì)用___________填試劑名稱,檢驗時觀察到的現(xiàn)象是__________.

          3細鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式____________,做實驗之前,集氣瓶中要預先放水,其目的是防 ,如果實驗時沒觀察到現(xiàn)象,則原因

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列滅火實例中,利用了隔離可燃物原理的是

          A.住宅失火,消防隊員用高壓水龍頭向著火處噴水

          B.炒菜時,油鍋不慎著火,迅速用鍋蓋蓋滅

          C.實驗時酒精不慎灑出并燃燒,通常用濕抹布蓋滅

          D.發(fā)生森林火災時,將火焰蔓延線路前的小片樹木砍倒

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