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        1. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里有些物質(zhì)含有少量雜質(zhì),請你仿照例題完成下列空白(注意不要引入新的雜質(zhì))
          物質(zhì)(雜質(zhì)) 除雜試劑(足量) 操作方法 MnO2(KCl) 加入足量水,過濾,洗滌,干燥 NaCl(Na2CO3
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          加入足量的稀鹽酸,蒸發(fā)
          加入足量的稀鹽酸,蒸發(fā)
          分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
          解答:解:Na2CO3能與稀鹽酸液反應(yīng)生成氯化鈉和水,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;可以采用加入足量的稀鹽酸,再蒸發(fā)的操作方法.
          故答案為:稀鹽酸;加入足量的稀鹽酸,蒸發(fā).
          點(diǎn)評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          28、實(shí)驗(yàn)室里的同學(xué)們正在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液,再向A試管中滴加碳酸鈉溶液、B試管中滴加氯化銅溶液、C試管中滴加氯化銨溶液、D試管中滴中氯化鈉溶液,振蕩.
          (1)[提出問題]他們在探究的問題是:
          氫氧化鈣溶液是否與鹽溶液發(fā)生反應(yīng)

          (2)[表達(dá)與交流]A試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象
          產(chǎn)生白色沉淀
          ,C試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O
          ;陽陽同學(xué)根據(jù)在D試管中沒有看到現(xiàn)象,判斷D試管中無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生.你認(rèn)為此判斷的依據(jù)是否合理
          不合理
          (填“合理”或“不合理”),并解釋其原因是
          有些化學(xué)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象

          (3)[猜想與探究]為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液,同學(xué)們對B試管中反應(yīng)后過濾得到的無色濾液,繼續(xù)進(jìn)行探究.陽陽同學(xué)猜想濾液中只含有一種溶質(zhì),嬌嬌同學(xué)猜想濾液中含有兩種溶質(zhì).為驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想是正確的,同學(xué)們選用兩種不同類別的物質(zhì)進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).請?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報(bào)告.
              實(shí)驗(yàn)內(nèi)容     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案一:取少量濾液加入試   管中,向其中
          嬌嬌同學(xué)的猜想是正確的.
          濾液中含有的兩種溶質(zhì)是
          方案二:取少量濾液加入試管中,向其中
          (4)[反思與評價(jià)]通過上述實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放.請你對B試管中濾液的處理提出可行的建議
          將堿性物質(zhì)調(diào)節(jié)至中性

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          2012年3月22日是第二十個(gè)“世界水日”.水是生命的源泉,為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)愛護(hù)水資源,了解水的有關(guān)知識.
          (1)取一份渾濁的水樣,向其中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
          過濾
          過濾
          (填操作名稱),除去固體小顆粒.再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
          吸附
          吸附
          性除去顏色和異味等.
          (2)為判斷所得水樣是硬水還是軟水,
          肥皂水
          肥皂水
          檢驗(yàn).水的硬度過大會(huì)影響生產(chǎn)和生活,應(yīng)軟化后使用.生活中常采用
          煮沸
          煮沸
          的方法將硬水軟化.在實(shí)驗(yàn)室里若要得到凈化程度最高的水,可用
          蒸餾
          蒸餾
          的方法.
          (3)愛護(hù)水資源,節(jié)約用水是全社會(huì)的責(zé)任,應(yīng)提倡以下方式中的
          AD
          AD
          (填字母序號).
          A.將淘米水、洗菜水用來澆花、沖廁所      B.不間斷地放水洗衣服
          C.不間斷地放水刷牙                   D.現(xiàn)代農(nóng)田和園林采用噴灌、滴灌等方式
          (4)下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去).其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復(fù)燃,D是一種無色氣體單質(zhì).
          ①試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B為
          H2O
          H2O
          ,C為
          O2
          O2

          ②寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:B→D
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          ;D→B
          2H2+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O
          2H2+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

          化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里有些物質(zhì)含有少量雜質(zhì),請你仿照例題完成下列空白(注意不要引入新的雜質(zhì))
          物質(zhì)(雜質(zhì))除雜試劑(足量)操作方法
          MnO2(KCl)加入足量水,過濾,洗滌,干燥
          NaCl(Na2CO3________________

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012年湖北省隨州外國語學(xué)校九年級(下)第一次段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里有些物質(zhì)含有少量雜質(zhì),請你仿照例題完成下列空白(注意不要引入新的雜質(zhì))
          物質(zhì)(雜質(zhì))除雜試劑(足量)操作方法
          MnO2(KCl)加入足量水,過濾,洗滌,干燥
          NaCl(Na2CO3       

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