日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】空氣是寶貴的自然資源,其組成如下表:

          空氣組成

          X

          O2

          Y

          CO2

          其它

          體積分數(shù)

          78%

          21%

          0.94%

          0.03%

          0.03%

          如圖是以空氣等為原料生產尿素[CONH22]的流程,請按要求回答相關問題。

          1X的化學式為_____。Y的化學性質_____(填活潑穩(wěn)定)。

          2)圖中分離空氣的過程屬于_____(填物理化學)變化。

          3)分離空氣的常用方法有以下兩種。

          ①將液態(tài)空氣氣化,首先分離出X.則沸點:X_____(填高于低于Y

          ②分子篩分離。分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大小:X_____(填大于、等于小于O2。

          4)合成尿素的反應_____(填屬于不屬于)化合反應。

          5)結合流程和所學知識可以預測:化學反應中發(fā)生物質變化的同時一定還伴隨有_____(填狀態(tài)、能量原子壓強)變化。

          6)相同條件下氣體體積之比等于分子個數(shù)之比,則空氣中氮分子與氧分子總質量之比等于_____

          【答案】N2 穩(wěn)定 物理 低于 大于 不屬于 能量 134

          【解析】

          1)空氣中氮氣的體積分數(shù)是78%,稀有氣體的體積分數(shù)是0.934%,所以X的化學式為N2,Y是稀有氣體,化學性質穩(wěn)定;

          2)分離空氣的過程中是利用氧氣和氮氣的沸點不同,將氧氣和氮氣分離,沒有生成新的物質,屬于物理變化;

          3)①將液態(tài)空氣氣化,首先分離出氮氣。則氮氣的沸點低于氧氣;

          ②通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,氧分子通過,說明氮分子比氧分子大;

          4)氨氣和二氧化碳反應生成尿素和水,該反應的反應物和生成物都是兩種,不屬于化合反應;

          5)結合流程和所學知識可以預測:化學反應中發(fā)生物質變化的同時一定還伴隨有能量變化;

          6)相同條件下氣體體積之比等于分子個數(shù)之比,則空氣中氮分子與氧分子分子個數(shù)比為78%/21%,總質量之比為:

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設計了如下操作方案,結合方案回答下列問題。

          1)固體A中含有______(填化學式)

          2)步驟①中反應的化學方程式為_______,該反應屬于四種基本類型中的________反應。

          3)操作a的名稱為_____。

          4)理論上所得硫酸亞鐵晶體的質量________(填”“)原廢液中硫酸亞鐵的質量。

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如圖所示。請回答相關問題:

          1)酒精燈火焰處加有金屬網罩,其目的是______。

          2)加熱一段時間后,觀察到試管①中的現(xiàn)象為______,①中反應的化學方程式____②中現(xiàn)象說明生成了______。

          3)上述過程中 CuO發(fā)生________(填氧化還原)反應。

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列圖象不能正確反映其對應變化關系的是

          A.向一定量硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液

          B.向一定質量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

          C.向表面生銹的鐵釘中滴加過量的稀鹽酸

          D.濃硫酸長期露置在空氣中

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組在實驗室中探究復分解反應能否發(fā)生,請你參與他們的探究。

          (實驗過程與分析)

          實驗一

          實驗二

          實驗三

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          無明顯現(xiàn)象

          _____

          _____

          實驗結論

          氫氧化鈉不能與硫酸發(fā)

          生反應

          碳酸鈉能與硫酸發(fā)生反應

          氯化鋇能與硫酸發(fā)生反應

          (實驗反思與拓展)

          1)某同學認為實驗一的結論不正確。經討論,設計如下實驗來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應。

          觀察到右側實驗試管中的現(xiàn)象是_____,說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應,該反應的化學方程式為_____;

          2)對于無明顯現(xiàn)象的化學反應,可通過檢驗有新物質生成或檢驗_____的方法來證明物質間發(fā)生了化學反應。

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室中現(xiàn)有一固體混合物A,其中可能含有Na2CO3、BaSO4、NaCl、CuO四種物質中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。(設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全進行)

          試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷:

          1)產生的氣體B的化學式是_________,藍色沉淀F的化學式是_________

          2)在混合物A中,不確定是否存在的物質是_________(寫化學式)。

          3)在溶液C中,一定大量存在的酸根離子是_________。

          4)步驟③中生成藍色沉淀F的化學反應方程式__________。

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組開展測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)的探究實驗。

          (實驗1)按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

          (實驗2)按圖2所示裝置,在集氣瓶內壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗),利用鐵銹蝕原理(鐵與氧氣和水反應生成鐵銹固體)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

          1)實驗1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_________,紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是_________

          2)為提高實驗的準確性,以上兩個實驗都需要注意的事項是_________(寫一點)。

          3)實驗過程中,連接數(shù)字傳感器,測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3,圖4信息,________(填實驗1”實驗2”)的測定方法更準確,判斷依據(jù)是_________

          4)結合你的學習經驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),該替代物應滿足的條件是__________、___________。

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題。

          1)標號為①的儀器名稱是______;

          2)實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式______。收集氧氣可選用E裝置,優(yōu)點是______,若選擇C裝置收集氧氣,驗滿的方法是______;

          3)實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是______。若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是______;

          4)若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,制取主要步驟有:①固定裝置;②裝入藥品;③加熱;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集;⑥熄滅酒精燈;⑦從水槽中移出導氣管。其操作順序是______,該實驗中試管口應略向下傾斜的原因是______

          5)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F。

          ①下列有關說法正確的是______填字母;

          A燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

          B燃燒匙中的紅磷不可以換成硫

          C選用紅磷是因為反應可以耗盡空氣中的氧氣,且生成固態(tài)的

          D本實驗可以證明空氣含有、和稀有氣體

          ②紅磷燃燒的現(xiàn)象是______

          ③該實驗的結論是______。

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請結合下圖回答問題

          1)標號①的儀器名稱:_____。

          2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇_____(填字母),但需略作改進,改進方法是_____,反應的化學方程式為_____;為了收集一瓶較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為_____;為了回收二氧化錳,正確的操作先后順序是_____(填序號)。

          ①干燥 ②溶解 ③過濾 ④洗滌

          3)裝置F可用來制備CO2,其優(yōu)點為_____,化學反應方程式為_____。

          4)如圖裝置又稱為多功能瓶,可用于收集氣體,若用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法為_____;可用于檢驗CO2,進氣口為_____(填“a”或“b”),反應化學方程式為_____。

          5)為了測定空氣中氧氣的純度,老師利用傳感器技術測定了實驗裝置(如圖1)內的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖2所示。X曲線表示壓強變化趨勢,Y曲線表示_____(填“溫度”或“氧氣濃度”)的變化趨勢。結合Y、Z兩條曲線,解釋圖2X曲線AB段壓強變化的原因_____。

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案