Question

（８分）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

（1）圖1的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由（填離子符號）      和     構(gòu)成；
（2）圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是      ，試管B中氣體的檢驗方法是                          ；
（3）分析圖1可知 ，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）        ；
A．水分子不斷運動                     B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變          D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（4）分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是        ；
A．水分子發(fā)生了改變                       B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)         D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（5）面臨淡水資源的短缺，小袁倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項具體措施                          。 

Answer 1

（1）Na⁺   Cl^-（2）H₂   將帶火星小木條伸入試管中，復(fù)燃為氧氣
（3）AC （本小題2分，錯選或漏選不得分）
（4）D
（5）淘米水澆花（其他合理答案也給分）

解析試題分析：（1）氯化鈉是由Na⁺和 Cl^-構(gòu)成的；
（2）電解水時，電源正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1：2；圖2的試管A中的氣體是氫氣，氫氣的化學(xué)式是H₂；試管B中氣體是氧氣，檢驗方法是將帶火星小木條伸入試管中，復(fù)燃則為氧氣；
（3）在水蒸發(fā)的過程中，水分子不斷運動，水分子之間間隔不斷變化，氫、氧原子不發(fā)生改變，水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)；
（4）在電解水的過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，但氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化，水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；
（5）面臨淡水資源的短缺，我們可以“一水多用”，如用淘米水澆花，用洗衣服的水沖馬桶等。
考點：物質(zhì)的構(gòu)成；離子、分子、原子；微粒的性質(zhì)；電解水；水資源的利用和保護。
點評：離子、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；微粒的性質(zhì)有：微粒很小；微粒不斷運動；微粒之間有間隔�；瘜W(xué)變化中分子的種類一定改變，但原子的種類一定不變。