【題目】“陽羨雪芽”是一種綠茶，綠茶中含有單寧酸（化學(xué)式為C76H52O46）具有抑制血壓上升﹑清熱解毒等功效。下列關(guān)于單寧酸的說法正確的是（ ）
A.單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
B.單寧酸由碳﹑氫和氧三種元素組成
C.單寧酸的相對(duì)分子質(zhì)量為1700g
D.單寧酸中碳﹑氧兩種元素的質(zhì)量之比為76∶46
【答案】AB
【解析】
A、單寧酸中碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為12×76=912，氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為1×52=52，氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為16×46=736，氫元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和最小，則氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故選項(xiàng)說法正確。
B、單寧酸是由碳氫氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確。
C、相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
D、單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為（12×76）：（16×46）≠76：46，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
故選：AB。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)。
（1）某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原理_____。
（2）霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。請(qǐng)分析下列污染物中，會(huì)導(dǎo)致霧霾的是_____（填序號(hào)）。
A 二氧化硫 B 臭氧 C 一氧化碳 D PM 2.5
（3）可燃性氣體燃燒之前都要驗(yàn)純，原因是_____
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】探究蔗糖的元素組成
（一）提出問題：蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的？
（二）猜想：生活中，我們偶爾會(huì)看見蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過長，會(huì)成黑色，因此，猜想蔗糖中含有碳元素，或許還有其它元素。
收集資料：（1）蔗糖屬于有機(jī)化合物（一般指含碳元素的化合物），所以蔗糖是_________（填“純凈物”或“混合物” ）。
（2）有機(jī)化合物一般可以燃燒，受熱容易分解，這都屬于有機(jī)化合物的______（填“物理”或“化學(xué)” ）性質(zhì)
（3）在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類__________（填“變多”、“不變”或“變少” ）
（三）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（1）將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃。單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖，不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖很容易被點(diǎn)燃。可見，煙灰可能在此起________作用。分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，發(fā)現(xiàn)干燥的玻璃片上有水珠，澄清的石灰水變渾濁；
（2）將蔗糖放在一密閉容器中加強(qiáng)熱，使之分解，發(fā)現(xiàn)蔗糖呈黑色，容器內(nèi)壁出現(xiàn)水珠。
（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蔗糖是由_____________三種元素組成的（填符號(hào)）
（五）反思與評(píng)價(jià)：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理？為什么？_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】把下列物質(zhì)的化學(xué)式按要求填寫在空格內(nèi)
金剛石 氫氣 干冰 一氧化碳 石墨 氮?dú)?/span>
（1）可用作制冷劑的氧化物是_____；
（2）可用來切割玻璃的是_____；
（3）具有毒性的氣體是_____；
（4）可用作干電池電極的是_____；
（5）可用作保護(hù)氣的氣體是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】推理是由一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷，推導(dǎo)出一個(gè)未知結(jié)論的思維過程。下列推理正確的（ ）
A.離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子
B.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
C.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故所有的原子都有質(zhì)子和中子
D.同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。
（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？
（查閱資料）
（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)的形式存在。
（2）氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。
（猜想與假設(shè)）
猜想一：產(chǎn)生的氣體為O2
猜想二：產(chǎn)生的氣體為Cl2
猜想三：產(chǎn)生的氣體為O2和Cl2的混合物
有一個(gè)小組猜想該氣體中可能有SO2，但其他小組都認(rèn)為不可能，原因是____________。
（實(shí)驗(yàn)探究）
序號(hào) | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案Ⅰ | 用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶 | 木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想________成立 |
方案Ⅱ | 向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶 | 木條___________，淀粉碘化鉀試紙__________ | 猜想三成立 |
（反思評(píng)價(jià)）為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個(gè)是正確的？
同學(xué)：方案I結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是____________。
老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）豆腐、雞蛋、瘦肉等食物為人體提供的主要營養(yǎng)素是_____。
（2）廚房中用洗潔精除去餐具上的油污時(shí)，會(huì)出現(xiàn)_____（填“溶解”或“乳化”）現(xiàn)象。
（3）為了預(yù)防佝僂病，幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含_____元素的食品。
（4）生活中的下列做法，有利于人體健康的是_____。
A 食用霉變的花生 B．倡導(dǎo)不吸煙 C 食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品
（5）在酒廠附近�？梢月劦骄莆丁Ｕ�(qǐng)從微觀角度加以解釋_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)解釋下列實(shí)驗(yàn)的集氣瓶中水的主要作用。
（1）鐵絲在氧氣中燃燒，水的作用是_____，
（2）硫在氧氣中燃燒，水的作用是_____，
（3）用排水法收集氧氣，水的主要作用是_____，
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）要配10g6%的碳酸鈉溶液，需要稱取碳酸鈉_____g，量取水_____mL．
（2）現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>20%，應(yīng)蒸發(fā)掉_____g水或加入_____g溶質(zhì)；要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>5%，應(yīng)加入_____g水．
（3）用5g食鹽能配成_____g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的食鹽水．
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