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        1. (2006?哈爾濱)現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種不同的初中化學(xué)常見的純凈物.F是一種堿,A、B、G為固體,A在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)得到B,它們間的轉(zhuǎn)化關(guān)系為初中常見的化學(xué)反應(yīng)如右圖所示(部分反應(yīng)物、生成物已略去,微溶物質(zhì)不考慮).試推斷:
          (1)F的化學(xué)式為
          Cu(OH)2
          Cu(OH)2
          ;
          (2)C的化學(xué)式為
          CuS04
          CuS04
          ;
          (3)寫出D→E的化學(xué)方程式
          CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Cu(NO32
          CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Cu(NO32
          ;寫出G→E的化學(xué)方程式
          Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
          Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
          分析:(1)根據(jù)題意和物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系可知,F(xiàn)為藍色沉淀,F(xiàn)應(yīng)為氫氧化銅;
          (2)根據(jù)題意,氫氧化銅是一種不可溶性的堿,要轉(zhuǎn)變成c的溶液,只能與與酸反應(yīng).如果與硫酸反應(yīng),則c為硫酸銅;
          (3)根據(jù)題意A、B、G為固體,A在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)得到B,經(jīng)過一系列的變化都能轉(zhuǎn)化成E,由于F為氫氧化銅,可假設(shè)E為硝酸銅,則A為堿式碳酸銅,B為氧化銅,G為銅.根據(jù)硫酸銅與氯化鋇反應(yīng)能生成氯化銅,D可以為氯化銅,可以實現(xiàn)C的溶液轉(zhuǎn)變成的D溶液,帶入原題中驗證符合題意.由此可寫出有關(guān)物質(zhì)之間轉(zhuǎn)變的方程式.
          解答:解:(1)由題意和物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系可知,F(xiàn)為藍色沉淀,F(xiàn)為氫氧化銅;
          (2)由題意,氫氧化銅是一種不可溶性的堿,要轉(zhuǎn)變成c的溶液,只能與與酸反應(yīng)得到c的溶液,如果與硫酸反應(yīng),則c為硫酸銅,化學(xué)式是:CuS04;
          (3)由題意可知:A、B、G為固體,A在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)得到B,經(jīng)過一系列的變化都能轉(zhuǎn)化成E,由于F為氫氧化銅,可假設(shè)E為硝酸銅,則A為堿式碳酸銅,B為氧化銅,G為銅,根據(jù)硫酸銅與氯化鋇反應(yīng)可以得到氯化銅,D可以為氯化銅,可以完成C的溶液轉(zhuǎn)變成的D溶液,帶入原題中驗證符合題意,原假設(shè)成立.由于氯化銅能與硝酸銀反應(yīng)可以得到硝酸銅,所以,D→E的化學(xué)方程式:CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Cu(NO32;單質(zhì)的銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅,所以,G→E的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
          故答為:(1)Cu(OH)2 (2)CuS04 (3)CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Cu(NO32;Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
          點評:本題屬于物質(zhì)的推斷題,解題的關(guān)鍵是找出題中的突破點--藍色沉淀F是一種堿,然后根據(jù)所給的信息,利用物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系進行推導(dǎo)解答.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?哈爾濱)某校同學(xué),在學(xué)完“碳的幾種單質(zhì)”一節(jié)后,自制了三個簡易凈水器(如圖所示),并分別向其中添加了如下表所示的物質(zhì),做了三個對比實驗.首先取一個大燒杯,裝滿水,并向其中滴加幾滴紅墨水,攪拌均勻后,將其分成等體積的三份,再分別倒入三個凈水器中,同學(xué)們把觀察到的溶液的顏色變化情況,記錄如下.
            實驗序號   添加物質(zhì)及質(zhì)量     實驗現(xiàn)象
            實驗一     l g活性炭   溶液的紅色變淺
            實驗二     2g活性炭   溶液的紅色消失
            實驗三     2g木炭   溶液的紅色變淺
          (1)通過對上表的比較,寫出你發(fā)現(xiàn)的問題是:
          實驗一和實驗二相比,為什么都是活性炭,實驗二紅色消失,而實驗一紅色變淺?
          實驗一和實驗二相比,為什么都是活性炭,實驗二紅色消失,而實驗一紅色變淺?

          為什么等質(zhì)量的木炭和活性炭,實驗二紅色消失,而實驗三紅色變淺?
          為什么等質(zhì)量的木炭和活性炭,實驗二紅色消失,而實驗三紅色變淺?
          ;
          (2)通過實驗,你得出的結(jié)論是
          活性炭吸附作用比木炭強
          活性炭吸附作用比木炭強
           (答出一點即可).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?哈爾濱)下列公共標志中,與消防安全有關(guān)的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?哈爾濱)下列實驗操作正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?哈爾濱)下列敘述正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?哈爾濱)檸檬酸(化學(xué)式為C6H8O7)是可樂、果凍、雪糕等食品中常用添加劑,可使食品具有酸味,也能起到防腐、抑菌的作用.下列關(guān)于檸檬酸的說法正確的是( 。

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          同步練習(xí)冊答案