[題目]為減少溫室氣體的排放.人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染.且釋放大量能量.有一定應(yīng)用前景.其微觀過程如圖所示.下列有關(guān)說法正確的是( )A.該化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比為1:1C.反應(yīng)后氧元素的化合價升高D.反應(yīng)后生成的兩種物質(zhì)均為化合物題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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【題目】為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景，其微觀過程如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（）

A.該化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比為1：1

C.反應(yīng)后氧元素的化合價升高D.反應(yīng)后生成的兩種物質(zhì)均為化合物

【答案】A

【解析】

由反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類，可判斷該反應(yīng)的化學方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O。

A、所有的化學反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，故正確；

B、由方程式可知，參加反應(yīng)的兩物質(zhì)分子個數(shù)比為4：3，故錯誤；

C、由方程式可知，氧元素的化合價不變，故錯誤；

D、由方程式可知，反應(yīng)后生成物一種為化合物，一種為單質(zhì)，故錯誤。

故選A。

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

(1)如圖A、B、C、D四種粒子共表示______種元素；其中圖B所表示的元素屬于___________（填“金屬”或“非金屬”元素）。

(2)D原子在化學反應(yīng)中易______（填“得到”或“失去”）電子，形成________（填離子符號）。

(3)E粒子帶1個單位負電荷，則X=______。與A粒子形成化合物的化學式為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)鐵紅主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4。

（查閱資料）草酸晶體(H2C2O43H2O)在濃硫酸作用下受熱分解，化學方程式為：H2C2O43H2OCO2↑+CO↑+3H2O，堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物，能吸收水蒸氣和二氧化碳。鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)：

鐵的氧化物	FeO	Fe2O3	Fe3O4
鐵的質(zhì)量分數(shù)	77.8%	70.0%	72.4%

（問題討論）為了測定鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)，小組間學進行如下實驗。（裝置氣密性良好）

（1）該實驗為了保證進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中的試劑依次是_____（填字母序號）

a.濃硫酸 b.澄清的石灰水 c氫氧化鈉溶液

（2）寫出E裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學方程式：_____。

（3）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)。

①若E中充分反應(yīng)后得到鐵粉的質(zhì)量為mg，則_____<m<_____。

②若實驗前后稱得F裝置増重7.7g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)是_____。

（實驗反思）

（4）如果缺少G裝置(不考慮其他因素)，則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會_____(選填“偏小”“不變”“偏大”)。

（5）該實驗裝置的一個明顯缺陷是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一瓶無色溶液A,已知其中的溶質(zhì)可能是NaOH和BaCl2或兩者之一，另有一固體混合物B,其中可能含有NH4Cl、(NH4)2SO4、CuCl2、FeCl3四種物質(zhì)中的兩種或多種。某學習小組的同學欲探究無色溶液A和固體混合物B的成分,設(shè)計并按下圖所示進行探究實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:

(1)步驟①生成的氣體C是_________(填化學式)；

(2)寫出步驟④反應(yīng)的化學方程式_______________________________________；

(3)若溶液X為稀硫酸,白色沉淀G是_____(填化學式)，無色溶液A中—定大量存在的金屬陽離子是_______(填離子符號),固體混合物B中一定不存在的物質(zhì)是______(填化學式)；

(4)若溶液X為Ba(NO3)2溶液,固體混合物B中不能確定是否存在的物質(zhì)是_____(填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。請你回答：

（1）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳（作催化劑）制取氧氣，可選擇裝置________（填字母編號，下同）作發(fā)生裝置，不能用來收集氧氣裝置的是___________。其反應(yīng)的化學方程式是___________。

（2）實驗室若要制取二氧化碳，若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。

試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）第一組同學以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中欲制備、收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳。按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性，制取氣體。（提示：鹽酸揮發(fā)出的少量HCl氣體可用硝酸銀溶液吸收）。

①所選儀器的連接順序為_________（填寫儀器序號字母）。

②試寫出石灰石和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)制取二氧化碳的化學方程式：____________。

③證明二氧化碳收集滿的方法是_____________。

（2）第二組同學欲用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，然后利用氧氣測定某生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)該生鐵樣品中只有鐵和碳）。所選儀器的連接順序為：A→E→B→C。

①制取氧氣的化學反應(yīng)方程式為_________。

②裝置C的作用為_____________。若實驗前所取生鐵樣品的質(zhì)量為2.5 g，實驗后測得裝置C的質(zhì)量增加了0.22 g，則該生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_________（計算結(jié)果精確至0.1%）。

③有同學提出，除了通過測量反應(yīng)前后裝置C的質(zhì)量變化，還可以通過測量反應(yīng)前、后裝置_____（選填如圖某裝置的序號）的質(zhì)量變化，來計算該生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系。請分別選用 “＞”， “＜”， “=”，填在下列橫線上。

（1）鋁離子的核外電子數(shù)_____氧離子的核外電子數(shù)

（2）含碳量：醋酸(C2H4O2)_____葡萄糖(C6H12O6)

（3）V1ml酒精與V2ml水混合_____混合后的總體積為V3。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?

（查閱資料）(1)．氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶的碳酸鈉，碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉

(2)．碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)對比如下表

操作	NaHCO3溶液	Na2CO3溶液
加入稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡	產(chǎn)生氣泡
加入稀CaCl2溶液	無明顯變化	__________________(填寫現(xiàn)象)
加熱溶液至沸騰，并將氣體通入澄清石灰水	澄清石灰水變渾濁	澄清石灰水無明顯變化

（進行實驗）

實驗操作	化學方程式	結(jié)論及實驗現(xiàn)象
	____________	氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，寫出該反應(yīng)化學方程式：_________________