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        1. 某研究型學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用濃硫酸測定廢鋅片中鋅的純度時(shí),沒有將濃硫酸稀釋直接處理廢鋅片發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味(廢鋅片中其它雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)),這種現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究.

          【提出猜想】對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行猜想:
          猜想1:只有H2
          猜想2:只有SO2;
          猜想3:可能是
          H2和SO2
          H2和SO2

          小華認(rèn)為不需做實(shí)驗(yàn)根據(jù)已有知識就可知道猜想1是錯(cuò)誤的,他的依據(jù)是
          氫氣沒有刺激性氣味
          氫氣沒有刺激性氣味

          【資料】①濃硫酸有強(qiáng)氧化性,其與活潑金屬反應(yīng)不生成氫氣,②SO2能使品紅溶液褪色
          【實(shí)驗(yàn)方案】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行研究(夾持儀器已省略,假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進(jìn)行完全).
          根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小組得到共同結(jié)論是猜想3成立.
          (1)他們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          A中品紅溶液褪色C中黑色固體變成紅色
          A中品紅溶液褪色C中黑色固體變成紅色
          ,裝置B中濃硫酸的作用是
          干燥進(jìn)入C中的氣體
          干燥進(jìn)入C中的氣體

          (2)小華對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生疑問:
          你認(rèn)為小華產(chǎn)生疑問的依據(jù)是
          濃硫酸有強(qiáng)氧化性,其與活潑金屬反應(yīng)不生成氫氣
          濃硫酸有強(qiáng)氧化性,其與活潑金屬反應(yīng)不生成氫氣
          ,你認(rèn)為猜想3成立可能原因是:
          反應(yīng)過程中消耗硫酸,濃硫酸逐漸變成稀硫酸
          反應(yīng)過程中消耗硫酸,濃硫酸逐漸變成稀硫酸

          【拓展應(yīng)用】
          (1)稀硫酸與鋅反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣(Zn+H2SO4=ZnS04+H2↑),而濃硫酸與鋅反應(yīng)開始時(shí)不產(chǎn)生氫氣(Zn+(濃)2H2SO4=ZnS04+SO2↑+2
          H2O
          H2O
          ),由此可知反應(yīng)物相同,但
          濃度
          濃度
          不同生成物也不同.
          (2)取廢鋅片8g(廢鋅片中其它雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng))加入足量濃硫酸至固體質(zhì)量不再減少為止,過濾,將濾液蒸干共得晶體16.1g,此廢鋅片的純度是
          81.25%
          81.25%

          (3)如果用濃硫酸來直接測定廢鋅片中鋅的純度時(shí),尾氣必須處理,可將尾氣通入足量的石灰水里其反應(yīng)方程式是
          Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O
          Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O
          分析:【提出猜想】根據(jù)元素守恒即反應(yīng)前后元素種類不變,再從題意中提取有用信息,如同時(shí)產(chǎn)生兩種無色氣體,其中一種氣體具有刺激性氣味;【實(shí)驗(yàn)方案】(1)根據(jù)氫氣的還原性和二氧化硫溶于水生成酸來解答;濃硫酸具有吸水性考慮;(2)根據(jù)查閱資料中內(nèi)容考慮;根據(jù)硫酸參加反應(yīng)后變稀考慮;【拓展應(yīng)用】(1)根據(jù)反應(yīng)前后各種原子的種類和數(shù)目不變考慮;(2)根據(jù)硫酸鋅的質(zhì)量計(jì)算出鋅的質(zhì)量,再除以廢鋅片的質(zhì)量;(3)根據(jù)方程式的寫法考慮.
          解答:解:【提出猜想】反應(yīng)前后元素種類不變,鋅與硫酸反應(yīng)生成的氣體有三種猜想:猜想1:可能是H2;猜想2:可能是SO2;猜想3:可能是H2、SO2的混合物;由于氫氣不具有刺激性氣味,所以猜想1是錯(cuò)誤的;
          【實(shí)驗(yàn)方案】(1)猜想3是既有二氧化硫,又有氫氣,由資料可知SO2能使品紅溶液褪色,氫氣具有還原性,能與黑色的氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅;濃硫酸具有吸水性,可以做干燥劑,所以濃硫酸可以干燥進(jìn)入C中的氣體;
          (2)由資料可知濃硫酸有強(qiáng)氧化性,其與活潑金屬反應(yīng)不生成氫氣,所以會(huì)產(chǎn)生疑問;反應(yīng)過程中消耗硫酸,濃硫酸逐漸變成稀硫酸,所以會(huì)有氫氣生成;
          【拓展應(yīng)用】(1)反應(yīng)前后各種原子的種類和數(shù)目不變,生成物中缺少4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子,因?yàn)榛瘜W(xué)式前面的計(jì)量數(shù)是2,所以化學(xué)式是H2O;由兩個(gè)方程式對比可知,反應(yīng)物濃度不同生成物就不同;
          (2)設(shè)生成16.1g硫酸鋅需要參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為X則:
          Zn+(濃)2H2SO4=ZnS04+SO2↑+2H2O
          65              161
          X               16.1g
          根據(jù)
          65
          161
          =
          X
          16.1g
          解得X=6.5g,所以廢鋅片的純度是:
          6.5g
          8g
          ×100%=81.25%;
          (3)石灰水吸收二氧化硫的反應(yīng)物是氫氧化鈣和二氧化硫,生成物是亞硫酸鈣和水,已經(jīng)配平了.
          故答案為:【提出猜想】H2和SO2,氫氣沒有刺激性氣味;(1)【實(shí)驗(yàn)方案】A中品紅溶液褪色C中黑色固體變成紅色;干燥進(jìn)入C中的氣體;(2)濃硫酸有強(qiáng)氧化性,其與活潑金屬反應(yīng)不生成氫氣;反應(yīng)過程中消耗硫酸,濃硫酸逐漸變成稀硫酸;【思維拓展】(1)H2O,濃度;(2)81.25%;(3)Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O.
          點(diǎn)評:本題屬于探究性實(shí)驗(yàn)題,可以從題干給出的內(nèi)容,提取有用的信息:氫氣具有還原性,二氧化硫能使品紅溶液褪色分析歸納從而得出合理的答案,要利用起題目中所提供的資料.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某研究型學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用濃硫酸處理廢鋅片時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味,這種現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究.
          【提出猜想】對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行猜想:
          猜想1:可能是H2
          猜想2:可能是SO2;
          猜想3:可能是
           

          【查閱資料】SO2易溶于水,能與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2SO3
          【實(shí)驗(yàn)方案】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行研究(夾持儀器已省略,假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進(jìn)行完全).
          【問題討論】
          (1)如果裝置A中沒有明顯現(xiàn)象,裝置C中的現(xiàn)象為
           
          則猜想1成立.
          (3)猜想3成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
           

          (4)裝置B中濃硫酸的作用是
           

          【思維拓展】
          (1)實(shí)驗(yàn)室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
           

          (2)小組內(nèi)一同學(xué)又設(shè)計(jì)了判斷SO2與NaOH溶液能否反應(yīng)的裝置(如圖2),實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的結(jié)論,其同學(xué)認(rèn)為這一結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),理由是
           
          .要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,需做的對比實(shí)驗(yàn)是
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某研究型學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用濃硫酸測定廢鋅片中鋅的純度時(shí),沒有將濃硫酸稀釋直接處理廢鋅片發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味(廢鋅片中其它雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)),這種現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究。

          【提出猜想】對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行猜想:

          猜想1:只有H2

          猜想2:只有SO2;

          猜想3:可能是                 

          小華認(rèn)為不需做實(shí)驗(yàn)根據(jù)已有知識就可知道猜想1是錯(cuò)誤的,他的依據(jù)是     。

          【資料】①濃硫酸有強(qiáng)氧化性,其與活潑金屬反應(yīng)不生成氫氣,② SO2能使品紅溶液褪色

          【實(shí)驗(yàn)方案】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示的裝置進(jìn)行研究(夾持儀器已省略,假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進(jìn)行完全)。

          根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小組得到共同結(jié)論是猜想3成立。

          (1)   他們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                  

          裝置B中濃硫酸的作用是                                              (2)小華對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生疑問:

          你認(rèn)為小華產(chǎn)生疑問的依據(jù)是                     

          你認(rèn)為猜想3成立可能原因是:                                      

          【拓展應(yīng)用】

          (1)稀硫酸與鋅反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣(Zn+H2SO4=ZnS04+H2 ↑),而濃硫酸與鋅反應(yīng)開始時(shí)不產(chǎn)生氫氣(Zn+(濃)2H2SO4=ZnS04+SO2↑+2            ),

          由此可知反應(yīng)物相同,但           不同生成物也不同。

          (2)取廢鋅片8g(廢鋅片中其它雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng))加入足量濃硫酸至固體質(zhì)量不再減少為止,過濾,將濾液蒸干共得晶體16.1g,此廢鋅片的純度是               。

          (3)如果用濃硫酸來直接測定廢鋅片中鋅的純度時(shí),尾氣必須處理,可將尾氣通入足量的石灰水里其反應(yīng)方程式是                             

           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (12分)某研究型學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用濃硫酸處理費(fèi)鋅片時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味,這種現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究。


          【提出猜想】對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行猜想:
          猜想1:可能是H2;
          猜想2:可能是SO2;
          猜想3:可能是                 
          【查閱資料】SO2易溶于水,能與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2SO3。
          【實(shí)驗(yàn)方案】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)右圖所示的裝置進(jìn)行研究(夾持儀器已省略,假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進(jìn)行完全)。
          【問題討論】
          (1)如果裝置A中沒有明顯現(xiàn)象,裝置C中的現(xiàn)象為                    則猜想
                      成立。
          (2)如果裝置A中的現(xiàn)象為                           ,裝置C中沒有明顯的現(xiàn)象則猜想                  成立。
          (3)猜想3成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                              
                                                                          。
          (4)裝置B中濃硫酸的作用是                                              。
          【思維拓展】
          (1) 實(shí)驗(yàn)室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是        
                                                                                  。
          (2)小組內(nèi)一同學(xué)又設(shè)計(jì)了判斷SO2與NaOH溶液能否反應(yīng)的裝置(如右圖),實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的結(jié)論,其同學(xué)認(rèn)為這一結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),理由是                                                。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,需做的對比實(shí)驗(yàn)是                                   
                                                          。

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省樂陵市第一次練兵考試化學(xué)試卷 題型:探究題

          某研究型學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用濃硫酸處理費(fèi)鋅片時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味,這種現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究。

          【提出猜想】對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行猜想:

          猜想1:可能是H2;

          猜想2:可能是SO2;

          猜想3:可能是                 

          【查閱資料】SO2易溶于水,能與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2SO3。

          【實(shí)驗(yàn)方案】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)右圖所示的裝置進(jìn)行研究(夾持儀器已省略,假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進(jìn)行完全)。

          【問題討論】

          (1)如果裝置A中沒有明顯現(xiàn)象,裝置C中的現(xiàn)象為                     則猜想              成立。

          (2)如果裝置A中的現(xiàn)象為                   ,裝置C中沒有明顯的現(xiàn)象則猜想                   成立。

          (3)猜想3成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                              

          (4)裝置B中濃硫酸的作用是                                               。

          【思維拓展】

          (1)   實(shí)驗(yàn)室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是        

                                                                                   。

          (2)小組內(nèi)一同學(xué)又設(shè)計(jì)了判斷SO2與NaOH溶液能否反應(yīng)的裝置(如右圖),實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的結(jié)論,其同學(xué)認(rèn)為這一結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),理由是                                                 。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,需做的對比實(shí)驗(yàn)是                                   

                                                          

           

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