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        1. 某學(xué)習(xí)小組用如右圖所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù).
          (1)實驗前,先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是:
          除去合金表面的金屬氧化膜
          除去合金表面的金屬氧化膜

          (2)實驗操作步驟有:檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,再進行的操作還有:①記錄C的液面位置;②將B中剩余固體過濾,洗滌,干燥,稱重;
          ③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C的液面位置;④由A向B滴加足量試劑;⑤檢查氣密性.上述再進行的操作的順序是
          ⑤①④③②
          ⑤①④③②
          (填序號);記錄C的液面位置時,除視線平視外,還應(yīng)
          上下移動U型管右端玻璃管,使U型管兩端液面位于同一水平面
          上下移動U型管右端玻璃管,使U型管兩端液面位于同一水平面
          ;
          (3)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)
          Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)
          ;
          (4)若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為a g,與酸充分反應(yīng)后,測得氫氣體積為VL,為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù),還缺少的一個數(shù)據(jù)是
          D
          D
          ;
          A.反應(yīng)前加入稀酸的體積           B.反應(yīng)前加入稀酸的質(zhì)量分數(shù)
          C.實驗前反應(yīng)裝置中空氣的體積     D.實驗條件下氫氣的密度
          (5)實驗過程中,若未洗滌過濾所得的不溶物,則測得鋅的質(zhì)量分數(shù)將
          偏小
          偏小
          (填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
          分析:(1)實驗前,先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻,除去合金表面的氧化膜,可以據(jù)此進行解答;
          (2)要根據(jù)排開液體的體積來測定生成氫氣的體積,首先需記錄C的液面,然后使反應(yīng)進行,當充分反應(yīng)時在記下C的位置,最后可以對剩余固體進行處理;注意讀數(shù)的方法;
          (3)測定銅鋅合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù),可以依據(jù)鋅能與酸反應(yīng)生成氫氣而銅不可以來進行,所用的酸可以是稀鹽酸也可以是稀硫酸,則可書寫化學(xué)方程式;
          (4)要求氫氣的質(zhì)量,除了知道氫氣的體積,還需要知道氫氣的密度;
          (5)未洗滌過濾所得的不溶物,會導(dǎo)致鋅的質(zhì)量偏。
          解答:解:(1)實驗前,先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻,除去合金表面的氧化膜;
          (2)要根據(jù)排開液體的體積來測定生成氫氣的體積,首先需記錄C的液面,然后使反應(yīng)進行,當充分反應(yīng)時在記下C的位置,最后可以對剩余固體進行處理,故正確的操作順序為:⑤①④③②;記錄C的液面位置時,除視線平視外,還應(yīng)上下移動U型管右端玻璃管,使U型管兩端液面位于同一水平面;
          (3)依據(jù)鋅能與酸反應(yīng)生成氫氣而銅不可以來進行,所用的酸可以是稀鹽酸也可以是硫酸,所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑);
          (4)要求氫氣的質(zhì)量,除了知道氫氣的體積,還需要知道氫氣的密度,分析所給的選項可以知道D正確;
          (5)未洗滌過濾所得的不溶物,會導(dǎo)致銅的質(zhì)量偏大,從而鋅的質(zhì)量偏小,得到鋅的質(zhì)量分數(shù)將偏。
          故答案為:
          (1)除去合金表面的金屬氧化膜;
          (2)⑤①④③②;上下移動U型管右端玻璃管,使U型管兩端液面位于同一水平面;
          (3)Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑);
          (4)D;
          (5)偏小.
          點評:本題探究了銅鋅合金中銅和鋅的質(zhì)量分數(shù)的測定,完成此題,可以依據(jù)銅和鋅的性質(zhì),根據(jù)題干提供的信息進行.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          1909年化學(xué)家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
          (1)從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是
          密度小于空氣(或常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶解于水)
          密度小于空氣(或常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶解于水)
          (寫出一條即可);
          (2)下圖為實驗室制取氣體常使用的實驗裝置:

          在實驗室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
          ①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
          A
          A
          (填裝置序號)作為氣體的發(fā)生裝置;
          ②同學(xué)們一致認為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是
          氨的密度比空氣小
          氨的密度比空氣小

          (3)2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎.
          用 、分別表示N2、H2、NH3.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下:
          ①觀察上圖,可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序為:E→
          D
          D
          A
          A
          B
          B
          →C(在括號中填寫其它三張圖示的序號);
          ②綜合以上五張圖示,你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是:
          化學(xué)變化中分子可分,原子不可分(或化學(xué)變化中,原子的個數(shù)和種類不變等)
          化學(xué)變化中分子可分,原子不可分(或化學(xué)變化中,原子的個數(shù)和種類不變等)

          (4)某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試利用氨氣進行“微粒的基本性質(zhì)”的實驗探究,實驗過程如下:
          a.將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如右圖所示的實驗裝置(K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b完成為止);
          b.通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強相等的干燥氨氣,其操作是:打開K1、K2,在
          K1
          K1
          (選填“K1”或“K2”)處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣;
          c.集滿氨氣后,關(guān)閉K1、K2,再打開K3,一段時間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙(氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細小顆粒).
          ①上述c步實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明
          氨氣可與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的銨鹽
          氨氣可與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的銨鹽

          ②如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因
          氣體被消耗生成了固體,瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓
          氣體被消耗生成了固體,瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱設(shè)計了如下實驗方案.實驗準備:
          (1)用98%的濃硫酸配制l0%的硫酸溶液.現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、量筒,還需要的儀器有
          膠頭滴管
          膠頭滴管
          ;
          [方案一]在等質(zhì)量的鎂條和鋁片的兩支試管中,分別與相同體積相同質(zhì)量分數(shù)的硫酸反應(yīng),觀察到鎂比鋁反應(yīng)更劇烈,說明
          鎂比鋁的金屬活動性強
          鎂比鋁的金屬活動性強

          [反思]:有的同學(xué)認為這種方案不夠合理,理由是
          金屬與酸的接觸面積不同,與酸的反應(yīng)速度也不同
          金屬與酸的接觸面積不同,與酸的反應(yīng)速度也不同

          [方案二]
          (1)連接儀器組裝成如右圖所示實驗裝置.某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時間后又回到原來的位置,你認為該裝置是否漏氣?
          不漏氣
          不漏氣

          (2)依次進行鎂、鋁與硫酸反應(yīng),寫出鎂與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          Mg+H2S04═MgS04十H2
          Mg+H2S04═MgS04十H2
          ;要比較兩種金屬活動性強弱,可以測定兩種金屬硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時間;還可測定
          相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積
          相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積

          [拓展]鎂與鋁分別與足量的質(zhì)量分數(shù)為l0%稀硫酸反應(yīng),如制得相同質(zhì)量的氫氣,則鎂與鋁的質(zhì)量比為
          4:3
          4:3

          [方案三]請設(shè)計一個與上述實驗不同的方案,比較鎂和鋁的金屬活動性強弱:
          將鎂條、鋁條分別在空氣中點燃,比較現(xiàn)象
          將鎂條、鋁條分別在空氣中點燃,比較現(xiàn)象

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?南通)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱設(shè)計了如下實驗方案.
          實驗準備:
          (1)用98%的濃硫酸配制l0%的硫酸溶液.現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還   需要的儀器有
          量筒
          量筒
          ;在稀釋時,一定要
          把濃硫酸慢慢注入水中
          把濃硫酸慢慢注入水中
          ,并不斷攪拌.
          (2)準備兩塊表面積相同的鎂條和鋁條,并除去表面的氧化膜.要求兩種金屬片表面積相同的原因是
          控制變量
          控制變量

          【方案一】將除去氧化膜的鎂條、鋁條,分別與相同體積相同質(zhì)量分數(shù)的硫酸反應(yīng),觀察到鎂比鋁反應(yīng)更劇烈,說明
          鎂比鋁的金屬活動性強
          鎂比鋁的金屬活動性強

          【方案二】
          (1)連接儀器組裝成如右圖所示實驗裝置.某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時間后又回到原來的位置,你認為該裝置是否漏氣?
          不漏氣
          不漏氣

          (2)依次進行鎂、鋁與硫酸反應(yīng),寫出鎂與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          Mg+H2S04═MgS04十H2
          Mg+H2S04═MgS04十H2
          ;要比較兩種金屬活動性強弱,可以測定兩種金屬與硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時間;還可測定
          相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積
          相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積

          【方案三】請設(shè)計一個與上述實驗不同的方案,比較鎂和鋁的金屬活動性強弱:
          將鎂條、鋁條分別在空氣中點燃,比較現(xiàn)象
          將鎂條、鋁條分別在空氣中點燃,比較現(xiàn)象

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取等探究活動,請你分析并填空.

          (1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
          酒精燈
          酒精燈
          、b
          鐵架臺
          鐵架臺

          (2)以高錳酸鉀為原料用A裝置制氧氣,需做的改進是
          在試管口塞一團棉花
          在試管口塞一團棉花
          ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (3)實驗室常用氯化銨與堿石灰兩種固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.則實驗室制取NH3應(yīng)選擇的裝置組合是
          AD
          AD

          (4)某化學(xué)興趣小組欲用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣并進行相關(guān)探究.
          ①選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號),其中二氧化錳起
          催化
          催化
          作用.
          ②已知二氧化錳不溶于水,該興趣小組同學(xué)想從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳,他們應(yīng)該進行的基本操作有溶解、
          過濾
          過濾
          等,該操作中所需的玻璃儀器除燒杯、漏斗外,還需要
          玻璃棒
          玻璃棒
          ,該儀器在本操作中的作用是
          引流
          引流

          ③該興趣小組所用的過氧化氫溶液(過氧化氫和水的混合物)試劑瓶的標簽如右圖所示.請回答下列有關(guān)問題:
          。杀4娣椒ǹ赏茰y出過氧化氫的一點化學(xué)性質(zhì)為
          易分解
          易分解
          ;
          ⅱ.過氧化氫的相對分子質(zhì)量為
          34
          34

          ⅲ.過氧化氫中氫、氧元素的質(zhì)量比為
          1:16
          1:16

          ⅳ.過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為
          94.1%
          94.1%
          (精確到0.1%);
          ⅴ.該瓶過氧化氫溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量之和為
          500g
          500g

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