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        1. 【題目】分析下面兩個基礎(chǔ)實驗,回答問題:
          (1)粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì).粗鹽提純的操作步驟如圖所示.溶解粗鹽過程中,攪拌的作用是
          (2)在過濾操作中,玻璃棒的作用是
          (3)如果過濾后的濾液仍較渾濁,可能的原因有(填標(biāo)號).
          A.過濾器內(nèi)濾紙的高度低于漏斗邊緣
          B.傾倒液體時,液面超過濾紙的高度
          C.實驗中濾紙被劃破.

          【答案】
          (1)加快溶解速率
          (2)引流
          (3)BC
          【解析】解:(1)溶解粗鹽過程中,攪拌的作用是加快溶解速率.(2)在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流.(3)A.過濾器內(nèi)濾紙的高度低于漏斗邊緣,是正確的操作,不會造成濾液仍渾濁. B.傾倒液體時,液面超過濾紙的高度,會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會使濾液仍然渾濁.
          C.實驗中濾紙被劃破,會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁.
          所以答案是:(1)加快溶解速率;(2)引流;(3)BC.
          【考點精析】本題主要考查了過濾操作的注意事項的相關(guān)知識點,需要掌握過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損才能正確解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】研究物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),可以揭示物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的規(guī)律. 反應(yīng)一:水在通電條件下生成氫氣和氧氣

          (1)請寫出電解水的化學(xué)方程式: . 反應(yīng)二:氫氣在空氣中燃燒生成水

          根據(jù)所給信息,請畫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀示意圖

          (2)該反應(yīng)的文字表達式:
          (3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2+O2 2H2O,其表示的含義: 表示1:;
          表示2:;
          表示3:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室利用下列裝置制取并收集O2(試管中的棉花反應(yīng)的需要選擇是否添加).
          (1)若要順利制得O2 , 除選擇KClO3與MnO2混合物作為藥品外,還可以選擇的藥品是(填化學(xué)式)
          (2)如果選擇KClO3與MnO2混合物作為制備O2的藥品,則反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量將(填“增加”、“減小”或“不變”等)
          (3)簡述檢查該裝置氣密性的方法

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】二氧化碳飽和溶液的pH=5.6,酸性比其強的雨水稱為酸雨。一場雨后從A地測得雨水的pH=4,B地測得雨水的pH=6.6,則( )
          A.A地是酸雨
          B.B地是酸雨
          C.均是酸雨
          D.都不是酸雨

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】對結(jié)晶之后的溶液,下列說法中正確的是(
          A.一定是飽和溶液
          B.一定是不飽和溶液
          C.一定是濃溶液
          D.一定是稀溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( )
          A.汞
          B.氯化鈉
          C.金剛石
          D.蒸餾水

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.
          (1)甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.
          請寫出該中和反應(yīng)方程式:
          (2)猜想與假設(shè): 【猜想一】甲同學(xué):“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
          【猜想二】乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
          【猜想三】丙同學(xué):
          甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是:
          (3)設(shè)計并進行實驗: ①為了驗證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案:

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準比色卡對比.

          pH(填“>”、“=”或“<”)7

          猜想一不成立

          ②請你設(shè)計另一個實驗(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗證丙同學(xué)的猜想,并填寫下表:

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          猜想三:
          (填“成立”或“不成立”)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】NH4NO3 是一種化學(xué)肥料,某NH4NO3溶液的 pH=5,以下說法正確的是( )
          A.NH4NO3 是一種復(fù)合肥
          B.NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)最大
          C.NH4NO3可以和熟石灰混合使用
          D.NH4NO3 化學(xué)式中,氮元素顯示不同的化合價

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是( )
          A.水資源可以循環(huán)利用,沒必要擔(dān)心淡水資源不足
          B.蒸餾水中加入肥皂水,振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生
          C.礦泉水是純凈物
          D.硬水通過活性炭吸附后可變成軟水

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          同步練習(xí)冊答案