【題目】有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②蒸餾水，③稀有氣體，④冰水混合物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀,⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物,⑧液態(tài)的氧氣。請(qǐng)用序號(hào)填空：（2分）
（1）屬于混合物的是 ；
（2）屬于純凈物的是 ；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】肉毒堿（化學(xué)式為C7H15NO3）是一種具有多種生理功能的物質(zhì)，被公認(rèn)為是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和最佳的減肥營(yíng)養(yǎng)素。下列關(guān)于肉毒堿的敘述錯(cuò)誤的是
A．由四種元素組成
B．每個(gè)分子中含有26個(gè)原子
C．相對(duì)分子質(zhì)量為161
D．碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為7∶15∶1∶3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（10分）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)從不同角度對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻住?/span>
（1）如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)？
方案一： ________________________________________
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
先用pH試紙測(cè)定稀鹽酸的pH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時(shí)測(cè)定混合液的pH | pH逐漸變大，最后pH | 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng) |
分析上述方案中，為什么強(qiáng)調(diào)只有測(cè)得pH 
7才能證明反應(yīng)發(fā)生了？
方案二：如下圖向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液，后滴加稀鹽酸至過量，觀察到的現(xiàn)象是____________________；
結(jié)論：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思路上的相同點(diǎn)是____________________。
（2）探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)？
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
取少量方案二反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液 | 若生成藍(lán)色沉淀 | 氫氧化鈉有剩余，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________ |
若沒有明顯現(xiàn)象 | 二者恰好完全反應(yīng) |
小明同學(xué)對(duì)此提出質(zhì)疑，沒有明顯現(xiàn)象也不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，理由是：______________________________。為此他認(rèn)為還需要補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 | |
補(bǔ)充方案 | 取上述少量方案二所得溶液于試管，加入________（填一種試劑的名稱），觀察現(xiàn)象 | ____________ | 二者恰好完全反應(yīng) |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c、三種不同物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線圖，下列有關(guān)敘述正確的是
A．t1℃時(shí)，分別取出相同質(zhì)量的a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時(shí)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a＞c
B．t2℃，將a、b兩種飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)，析出的晶體的質(zhì)量a＞b
C．將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃，a和b溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，c溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
D．從b物質(zhì)的飽和溶液提取b晶體時(shí)最好采用冷卻b物質(zhì)的熱飽和溶液的辦法
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2014年我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱。請(qǐng)回單下列問題：
（1）有些村民打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ，生活中常用的降低水的硬度的方法是 。
（2）作為生活用水，村民往盛有渾濁河水中加入 以加快懸浮雜質(zhì)的沉降，為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入 進(jìn)行吸附。
（3）當(dāng)?shù)卣扇〈胧┻M(jìn)行人工降雨，可用于人工降雨的物質(zhì)是 。（填化學(xué)式）
（４）自來(lái)水廠常用二氧化氯消毒，二氧化氯的化學(xué)式為________。
（５）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4
X Fe 2O3+4K2O+3O2↑，則X的值是 _。
（６）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是 （填序號(hào)）。
A．吸附 B.沉淀 C.過濾 D.蒸餾
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“低碳生活，綠色出行”。下圖為我縣公共自行車。請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是 （填寫序號(hào)）。
（2）公共自行車的閘線為鋼絲，鋼可以被加工成鋼絲，說明金屬具有良好的 性。
（3）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與 接觸而生銹，防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是 。
（4）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和 。廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇(CH4O)外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是 (填序號(hào))
A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念．
B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳．
C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)．
③尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：
CO2+2M═CO(NH2)2+H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】經(jīng)測(cè)定，某含有C﹑O兩種元素的常見氣體的混合氣體中，O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，則該混合物中
A．一定有CO B．一定有O2 C．一定有CO2 D．一定是CO2﹑CO
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】古語(yǔ)道：“人要實(shí)，火要虛”。此話的意思是說：做人必須腳踏實(shí)地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是
A．增大可燃物的熱值 B．提高空氣中氧氣的含量
C．提高可燃物的著火點(diǎn) D．增大可燃物與空氣的接觸面積
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